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Transcript

¡no paramos!

Curso ABP

Nuestros protagonistas son los niños y niñas de 2º de Infantil

ÍNDICE

4- ¿Qué queremos saber?

3- Problema - solución

2- Producto final

1- Origen del proyecto

5- Algunas actividades

6- Organización del trabajo

7- Evaluación

1. Origen del proyecto.

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Nosotras elegimos el tema:

- Área de conocimiento de sí mismo y autonomía.

- Trabajo por proyectos y rutinas de pensamiento.

2. Producto final.

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¡Vamos a mover el esqueleto!

3. Problema - solución.

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"Hay una familia que quiere traer a su bebé a esta clase, ¿Me ayudáis a explicarle por qué no puede?"

4. ¿Qué queremos saber?

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¿Por qué no puede venir al colegio un bebé?
- Cómo son, qué hacen, cómo éramos.


¿Somos todos y todas iguales?
- Partes del cuerpo, ODS 16 (no violencia - respeto), familia, Gigantes.


¿Cómo muevo mi cuerpo?

5. Algunas actividades.

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Actividades manipulativas en gran grupo.

5. Algunas actividades.

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R
E
T
R
A
T
O

5. Algunas actividades.

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Esquema corporal.

En este caso en acetatos y por parejas.

5. Algunas actividades.

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5. Algunas actividades.

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Rutina de pensamiento:
¿Qué pasaría si....
fuésemos gigantes?

5. Algunas actividades.

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Gigantes de Pamplona.

5. Algunas actividades.

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5. Algunas actividades.

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6. Organización del trabajo.

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- Método de puesta en común: asamblea.

- Toma de decisiones: rutina de pensamiento - reflexión - decisión (fluía).

- Producto: baile de Navidad + disfraz + just dance.

7. Evaluación (por nuestra parte).

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PUNTOS FUERTES:

- Motivación por parte del alumnado que se ha visto involucrado.

- Han aprendido a respetar el turno y participar de forma ordenada.

- El producto final les ha gustado.


A MEJORAR:

- No han elegido el tema y a veces había poca participación.

- Se ha quedado corto.

- Falta de coordinación.

7. Evaluación (por parte del alumnado).

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PUNTOS FUERTES:

- "Nos ha gustado ver nuestro cuerpo".

-"Hemos hecho muchas cosas".

- "Hemos pensado mucho, como papá y mamá".


A MEJORAR:

- "No nos ha dado tiempo a aprender todo".

- "No hemos traído bebés".

- "Hemos pintado poco".

¡Gracias!