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Transcript

Ma journée type

vs

Au travail

  • Difficultés à argumenter

  • Cheffe de service, tutrice : De l'autonomie dans les tâches attribuées

Les interlocuteurs :
Ma tutrice
Ma cheffe de service
Mes collègues
Les bénéficiaires du RSA
Les partenaires

  • Les collègues : de la bonne humeur

  • Confiance en soi : Demande toujours de validation

  • Cheffe de service, tutrice : Des connaissances, la ponctualité, savoir être..

  • Les BRSA : Des informations

A l'école

  • Faire des cartes mentales : Structurer, synthétiser

  • Prendre des notes : Je note toujours tout

Les interlocuteurs :
Les professeurs
Mes camarades de classe

  • Les professeurs : des bons résultats et un bon comportement

  • Les professeurs : rendre les devoirs dans les temps

  • Mes camarades de classe : de la bonne humeur, des conseil, aider dans les cours

Les attentes

Les attentes

Les difficultés

Les difficultés

Step 1

Je me lève : 6h25Mange, thé, douche, et je commence mon trajet

Step 2

Au travail :

Dire bonjour aux collègues, je traite mes mails

La journée type

05

04

01

03

02

07

06

Step 3

Je fait le suivi des strutures partenaires

réunions, saisies sur le logiciel du Département

Step 4

Je fais du requêtage, des tableaux,

Appels des BRSA

Step 5

Je rentre chez moi. Je révise mes cours. (outil intéressant pour faire des cartes mentales ?)


Step 6

Step 7

Je dîne, je discute avec ma famille, mes amis
Je regarde une série
Je vais me coucher

J'ai un projet tutoré dans le cadre du travail et de l'école : action pour les BRSA ayant des problèmes de santé. Affiches, flyers, Powerpoint pour les réunions, questionnaires

Dans le cadre de ce projet, peut être possible d'intégrer le parcours DawoLab en s'appuyant sur la boîte à outils

- notion de groupe (pourquoi demander un objet pour parler de soi au groupe ?

- ensuite histoire pour faire le lien avec les sofskills (en ce détachant des participants pour ne pas les mettre en difficulté et en leur permettant de travailler ens et de prendre connaissance des savoirs agir)

- ensuite auto éval et débrief


la boite à outils fournie avec détail séquence, référentiel ... serait un appui possible

Thanks!