Charlotte

vs

Au travail

• Difficultés à argumenter

• Cheffe de service, tutrice : De l'autonomie dans les tâches attribuées

• Les collègues : de la bonne humeur

• Confiance en soi : Demande toujours de validation

• Cheffe de service, tutrice : Des connaissances, la ponctualité, savoir être..

• Les BRSA : Des informations

A l'école

• Faire des cartes mentales : Structurer, synthétiser

• Prendre des notes : Je note toujours tout

• Les professeurs : des bons résultats et un bon comportement

• Les professeurs : rendre les devoirs dans les temps

• Mes camarades de classe : de la bonne humeur, des conseil, aider dans les cours

Step 1

Je me lève : 6h25Mange, thé, douche, et je commence mon trajet

Step 2

Au travail :

La journée type

Step 3

Je fait le suivi des strutures partenaires

Step 4

Je fais du requêtage, des tableaux,

Step 5

Je rentre chez moi. Je révise mes cours. (outil intéressant pour faire des cartes mentales ?)

Step 6

Step 7

J'ai un projet tutoré dans le cadre du travail et de l'école : action pour les BRSA ayant des problèmes de santé. Affiches, flyers, Powerpoint pour les réunions, questionnaires

Dans le cadre de ce projet, peut être possible d'intégrer le parcours DawoLab en s'appuyant sur la boîte à outils

- notion de groupe (pourquoi demander un objet pour parler de soi au groupe ?

- ensuite histoire pour faire le lien avec les sofskills (en ce détachant des participants pour ne pas les mettre en difficulté et en leur permettant de travailler ens et de prendre connaissance des savoirs agir)

- ensuite auto éval et débrief

la boite à outils fournie avec détail séquence, référentiel ... serait un appui possible

Thanks!