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Transcript

Thème 1 Chapitre 3
La Seconde Guerre Mondiale

Introduction

« Nous sommes en présence d’un crime qui n’a pas de nom » Winston Churchill, discours radiophonique du 24 Aout 1941, à propos des massacres perpétrés par les nazis sur le front de l’Est.

Problématique :

Comment se caractérise la violence de la Seconde Guerre Mondiale et quelles conséquences la défaite de 1940 a – t-elle en France ?

I- Un conflit mondial

A- Protagonistes et phases de la guerre

Reconstituer puis mémoriser les grandes phases du conflit :

- VIDEO + tableau chronologique : p. 72-75 cartes et cours du manuel.

- à traduire en texte afin de mémoriser et s'entraîner à l'écrit.

1- Les victoires de l’Axe : 1939-1941

2- Le tournant de la guerre : 1942-1943

3- La victoire des Alliés : 1943-1945

B- Des théâtres d’opération : PPO

II Violences de guerre et crimes de masse

A- Une violence exacerbée sur le front de l’Est

1- Une guerre d’anéantissement

2- La situation sur le front de l’Est

Le massacre
de Katyn,
avril 1940

59' Interview de Christian INGRAO

-- Comprendre la "promesse",l'"utopie", le "rêve" que représentait l'Est pour les nazis

à travers une vision interne empruntée à la sociologie revendiquée par C. Ingrao.

- un récit précis, éloquent et très documenté d'un historien spécialiste de la violence nazie qui a travaillé sur des sources directes en allemand et anglais (Holocaust Museum, Washington pour sa thèse en particulier) et)

extrait de 32' à 42' / "Ce n'est pas le savoir qui nous manque..." / contre-récit de Raoul Peck, réalisateur haïtien en 4 volets sur Arte, au parti pris explicite pour donner un récit en images aux dominés de l'Histoire, basé sur une documentation historique mêlant fiction et archives.

B- L’extermination des Juifs et des Tziganes

1- Un processus

1ère étape =

émigration forcée

(jusqu'en

Sept 1939)


2e étape = concentration et déportations (Sept 1939 jusqu'à fin1941)

le Ghetto de Varsovie

(Pologne)

Deportés travaillant dans

une carrière de granit à
Mauthausen (Autriche)

« Shoah par balles »

Le Massacre de Babi Yar (Ukraine) 29-30 September 1941

3e étape = les exterminations : de la "shoah par balles" à la "Solution finale" (à partir de milieu 1941 - fin de la guerre en Europe)

2- La "Solution finale"

Adolf Eichmann

Reinhard Heydrich

La conférence de Wansee

January 1942

C- Des violences de masse généralisées

1- Des violences extrêmes

soldats australiens and néérlandais dans un camp japonais en Thaïlande en 1943

2- Hiroshima

https://www.ina.fr/video/MAN8426298199

III- La France dans la guerre

A- 1939-1940 : de la "drôle de guerre" à la défaite

1- La bataille de France

"

Cours à reprendre avec le manuel : recopier p. 88 + docs du DIAPO

"

2- Juin 1940 en France : arrêter ou continuer la guerre (p. 90-91)

https://www.youtube.com/watch?v=s87CKB5E3SQ

ARRETER LA GUERRE

Arguments du Maréchal Pétain

https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000000275/l-appel-du-22-juin-1940-audio.html

CONTINUER LA GUERRE

Arguments du Général De Gaulle

B- Le régime de Vichy

1- La Révolution nationale

Révolution Nationale, Affiche réalisée en 1941 (ou 1942) pour le Centre de propagande de la Révolution Nationale d'Avignon par René Vachet
https://histoire-image.org/fr/etudes/revolution-nationale-redressement-maison-france

2- La collaboration

C- De la France libre à la Libération

1- De Gaulle et la France Libre (p. 92-93)

2- La Résistance intérieure

3- L’unification et la Libération

Conclusion

1) contexte via
début documentaire
/Jean Rochefort
à partir de 4'57''

2) Analysez et interprétez cette photographie.
3) Problématisez :
En quoi cette image peut-elle être vue comme un condensé métaphorique de la France de la Libération ?

DOSSIER DU MANUEL : p. 116-117

15/03/1944 Le CNR et son programme : "les jours heureux"

- Prenez connaissance des documents.


- Prenez en notes l'extrait vidéo.

- Répondez à la problématique : en quoi le programme du CNR est-il un texte fondamental en 1944, dans l'après-guerre et encore aujourd'hui ?