Instructions officielles
et vade-mecum
Tests de positionnement
Modules "préparation à la poursuite d'études et préparation à l'insertion professionnelle"
Travail personnel de l'élève
accompagnement renforcé
Consolidation
accompagnement renforcé
Instructions officielles et vade-mecumL'accompagnement renforcé vu d'un établissement :
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONCAP
Bac Pro
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONLittératie
Numératie
Exemples d'analyse des tests de positionnement par établissement
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONTest spécifique
"Compréhension de l'écrit"
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONTest spécifique
de numératie
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONFrançais
Mathématiques
Exemples d'analyse des tests de positionnement par établissement
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONLes fiches suivantes proposent des réflexions didactiques et des pistes pédagogiques :
Travailler la compréhension à la suite du test de positionnement - Introduction
Fiche A - Comprendre et savoir lire - Rappels scientifiques
Fiche B - La fluidité de la lecture
Fiche C - Enseigner explicitement la compréhension de l'écrit ou des écrits
Fiche D - Intégrer l'enseignement de la compréhension à l'étude des textes (exemple pour la voie générale et technologique)
Fiche E - Intégrer l'enseignement de la compréhension à l'étude des textes (exemple pour la voie professionnelle)
Fiche F - Intégrer l'enseignement de la compréhension de l'oral à l'étude de textes
Fiche F - Annexes
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONTest spécifique
"Compréhension de l'écrit"
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONExploitation pédagogique du test de positionnement en mathématiques à l'entrée en seconde professionnelle
2019
2018
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONNOMBRES
ET CALCULS
Organisation et gestion des données
CALCULER
représenter
chercher
Millème
Comparaison - nombre relatifs
Somme de deux fractions
Soldes
Comparaison d'une fraction
Quatrième proportionnelle
Représentations graphiques
Tours de l'étang
Multiples et diviseurs
Diagramme en bâtons
Diagramme circulaire
2018
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONTest spécifique
de mathématiques
accompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONaccompagnement renforcé
TESTS DE POSITIONNEMENT ET CONSOLIDATIONaccompagnement renforcé
consolidationFrançais
Mathématiques
accompagnement renforcé
consolidationAtelier de compréhension de l'écrit narratif
Méthodologie générale
Atelier d'accompagnement personnalisé :
Comprendre un texte narratif
Fiche séance vierge
Statut et forme des Quiz post Atelier de questionnement des textes
accompagnement renforcé
consolidationAtelier de compréhension de l'écrit narratif
Textes supports
Fiches AQT
Quizz
accompagnement renforcé
consolidationCAP
Bac Pro
Suivi et accompagnement des élèves de 2de en mathématiques : mesurer à mi-parcours les progrès des élèves
accompagnement renforcé
consolidationRepérage
Grandeur
et mesure
Géométrie
Activités
Activités élaborées par un collectif de professeurs participant aux groupes de travail de l’académie de Versailles
accompagnement renforcé
consolidationActivités élaborées par un collectif de professeurs participant aux groupes de travail de l’académie de Versailles
Mise en équation d'un problème du 1er degré à une inconnue
Les automatismes
(fiche de présentation et ensemble de ressources)
accompagnement renforcé
travail personnel de l'élèveDidactique et recherche
Réponses pédagogiques
et outils
accompagnement renforcé
travail personnel de l'élèveLe travail personnel de l’élève sert sa réussite scolaire. Mais de quel travail s’agit-il ? Est-ce celui qui lui est demandé de fournir en dehors de la classe et de l’établissement ? Car le travail personnel se joue aussi et surtout en classe.
Ce dossier de veille tente de faire le point sur le travail personnel de l’élève pour la classe hors la classe, en posant la question de l’engagement des élèves dans leurs apprentissages. En effet, pour que le travail personnel hors la classe existe, il faut qu’il soit pensé et commencé au sein même de la classe."
De la question des devoirs à l’apprentissage de l'autonomie dans le
travail personnel, pistes et ressources pour la formation
IFE - Institut Français de l'Education - Centre Alain SAVARY
Dossier "Travail personnel"
accompagnement renforcé
travail personnel de l'élèveLe travail personnel de l’élève sert sa réussite scolaire. Mais de quel travail s’agit-il ? Est-ce celui qu’il lui est demandé de fournir en dehors de la classe et de l’établissement ? Car le travail personnel se joue aussi et surtout en classe.
Les recherches dont Dominique BUCHETON résume les principaux résultats, portent sur l’activité de
l’enseignant dans la classe, dans la manière de gérer les interactions dans le collectif.
Les 5 priorités dans l'accompagnement du travail des professeurs.
Roland GOIGOUX a groupé ces critères en cinq rubriques, cinq points de vue à partir desquels observer et analyser une pratique d’enseignement : Planification, Régulation, Explicitation, Motivation et Différenciation
Les gestes professionnels et le jeu des postures de l'enseignant dans la classe.
Par Dominique BUCHETON et Yves SOULE
accompagnement renforcé
travail personnel de l'élèveMaîtrise de l'outil numérique
La consigne
Compréhension de la consigne
https://edu.tactileo.fr/go?code=YAFD
La consigne dans les disciplines
https://edu.tactileo.fr/go?code=3XML
Word : https://edu.tactileo.fr/go?code=JDNZ
PowerPoint : https://edu.tactileo.fr/go?code=LKS3
ENT 1 : https://edu.tactileo.fr/go?code=HBSS
ENT 2 : https://edu.tactileo.fr/go?code=G76P
Test des parcours
Afin d’aider les élèves à effectuer un choix éclairé, à les accompagner dans la construction de leur parcours professionnel, des modules leur sont proposés :
Pour autant, le choix de l’un de ces deux modules, dont certains contenus sont communs, doit pouvoir être réversible.
- module de préparation à l’insertion professionnelle
- module de préparation à la poursuite d’études.
accompagnement renforcé
modules "préparation à la poursuite d'étudeset préparation à l'insertion professionnelle"
Comment la discipline Maths Physique Chimie peut-elle contribuer à la préparation à l’insertion professionnelle ?
Activités mathématiques pour se préparer à l’enseignement supérieur
Activités élaborées par un collectif de professeurs participant aux groupes de travail de l’académie de Versailles
accompagnement renforcé
modules "préparation à la poursuite d'étudeset préparation à l'insertion professionnelle"
