Baudelaire - A une mendiante rousse

Les Fleurs du mal

Baudelaire

Émile Deroy, La Mendiante rousse (vers 1843)

Lecture du texte et vocabulaire

En place de bas troués,
Que pour les yeux des roués
Sur ta jambe un poignard d’or
Reluise encor ;

Dévoilent pour nos péchés
Tes deux beaux seins, radieux
Comme des yeux ;
Tes bras se fassent prier
Et chassent à coups mutins
Perles de la plus belle eau,
Sonnets de maître Belleau
Par tes galants mis aux fers
Sans cesse offerts,

Chétif : frêle, de faible constitution

Cothurne : type de chaussure à semelle épaisse s’inspirant du cothurne antique. Dans l’antiquité, le cothurne était la chaussure surélevée que portaient les acteurs pour être vus du public.

Haillons : guenilles, vêtements en lambeaux

Roué : personne sans principes et sans mœurs, notamment dans les relations amoureuses mais généralement de manières distinguées et spirituelles (terme vieilli)

Mutin : espiègle, malicieux, vif, badin

Lutin : qui taquine tout en cherchant à la caresser. (Familièrement, les doigts lutins seraient décrits comme des mains baladeuses…)

Belleau: poète du XVIe siècle

Galant : soupirant, homme qui courtise une femme (terme vieilli)

Fers : mettre aux fers signifie réduire en esclavage.

Lecture du texte et vocabulaire

Valetaille de rimeurs
Te dédiant leurs primeurs
Et contemplant ton soulier

Maint page épris du hasard,
Maint seigneur et maint Ronsard
Épieraient pour le déduit
Tu compterais dans tes lits
Plus de baisers que de lis
Et rangerais sous tes lois
— Cependant tu vas gueusant
Quelque vieux débris gisant
Au seuil de quelque Véfour
De carrefour ;

Tu vas lorgnant en dessous
Des bijoux de vingt-neuf sous
Dont je ne puis, oh ! pardon !

Va donc ! sans autre ornement,
Parfum, perles, diamant,
Que ta maigre nudité,
Ô ma beauté !

Valetaille : terme péjoratif qui désigne les domestiques (les valets)

Primeur : caractère de ce qui est tout à fait nouveau, de ce qui vient d'apparaître. Avoir la primeur d’une information ou d’une œuvre est le fait de pouvoir la connaître avant tout le monde.

Page : un page était un jeune homme d’origine noble, attaché au service d'un roi, d'un seigneur ou d'une grande dame

Ronsard: poète du XVIe siècle

Épier : observer en secret, en se cachant

Déduit : plaisir (terme ancien)

Réduit : local de très petites dimensions, logement misérable

Lis : orthographe rare de lys (la fleur de lys est l’emblème royal)

Valois: dynastie de rois de France (qui ont régné du XIVe au XVIe siècle)

Gueuser : mendier (terme ancien)

Gueux : mendiant

Véfour : le Véfour est un grand restaurant parisien, fréquenté par la haute société du XIXe siècle

Lorgner : regarder quelqu’un ou quelque chose à la dérobée, avec envie

Travail préparatoire

1. Pistes d'interprétation

A-t-il un lien avec le poème précédent ou avec le suivant ?

Tableau d'interprétation

Interprétations

Citations

Blanche fille aux cheveux roux,
Dont la robe par ses trous
Laisse voir la pauvreté

Pour moi, poète chétif,
Ton jeune corps maladif,
Plein de taches de rousseur,
A sa douceur.

Procédés

Tableau d'interprétation

Interprétations

Citations

Tu portes plus galamment
Qu’une reine de roman
Ses cothurnes de velours

Au lieu d’un haillon trop court,
Qu’un superbe habit de cour
Traîne à plis bruyants et longs
Sur tes talons ;

Procédés

Tableau d'interprétation

Interprétations

Citations

En place de bas troués,
Que pour les yeux des roués
Sur ta jambe un poignard d’or

Que des nœuds mal attachés
Dévoilent pour nos péchés
Tes deux beaux seins, radieux
Comme des yeux ;

Procédés

Tableau d'interprétation

Interprétations

Citations

Que pour te déshabiller
Tes bras se fassent prier
Et chassent à coups mutins

Perles de la plus belle eau,
Sonnets de maître Belleau
Par tes galants mis aux fers
Sans cesse offerts,

Procédés

Tableau d'interprétation

Interprétations

Citations

Valetaille de rimeurs
Te dédiant leurs primeurs
Et contemplant ton soulier

Maint page épris du hasard,
Maint seigneur et maint Ronsard
Épieraient pour le déduit
Ton frais réduit !

Procédés

Tableau d'interprétation

Interprétations

Citations

Tu compterais dans tes lits
Plus de baisers que de lis
Et rangerais sous tes lois

— Cependant tu vas gueusant
Quelque vieux débris gisant
Au seuil de quelque Véfour
De carrefour ;

Procédés

Tableau d'interprétation

Interprétations

Citations

Tu vas lorgnant en dessous
Des bijoux de vingt-neuf sous
Dont je ne puis, oh ! pardon !

Va donc ! sans autre ornement,
Parfum, perles, diamant,
Que ta maigre nudité,
Ô ma beauté !

Procédés

Préparer l'introduction

1. Contexte culturel

Une phrase rapide pour situer l’œuvre dans son mouvement littéraire ou culturel.

2. Auteur

Ne pas donner ses dates de naissance et de mort (on s'en moque !) mais mentionner son nom, éventuellement un élément biographique permettant d'éclairer le sens du texte.

3. Oeuvre intégrale

Indiquer le titre de l’œuvre intégrale (et le souligner !) et sa date de parution.

Présenter l’œuvre en quelques mots.

4. Extrait

Présenter l'extrait (sa place dans l’œuvre, le numéro du chapitre) et raconter ce qui s'est passé avant.

Indiquer en quelques mots le thème l'extrait.

5. Lecture expressive

Lire le texte à voix haute, en respectant la ponctuation et en mettant en évidence, par l'intonation, le sens du texte.

Présenter le découpage du texte (trouvé lors de la première analyse du texte).

7. Projet de lecture ou problématique

C'est la question qui guide votre analyse, qui met l'accent sur les principales pistes d'interprétation.

En la formulant, faire attention à l'interrogation indirecte.

Bâtir la conclusion

1. Rechercher les idées essentielles

Dans le tableau d'interprétation, souligner de la même couleur les idées semblables.

Identifier l'idée générale de chaque regroupement d'idées.

Proposer un classement de ces idées pour construire un raisonnement.

2. Rappeler la problématique

Commencer l'introduction en rappelant la question posée au début.

3. Répondre la problématique en rappelant les points essentiels

Présenter le raisonnement construit à l'issue du classement des idées du tableau.

Utiliser des connecteurs logiques pour marquer les étapes du raisonnement et souligner son lien avec la problématique.

4. Proposer une ouverture

Etablir un lien explicite avec une autre œuvre ou un autre extrait de l’œuvre intégrale.