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Institut VDP
Réseaux & Formation

Institut de la Compagnie des Filles de la Charité de Saint Vincent de Paul

Un réseau

Depuis plus de 40 ans, les membres du réseau d'enseignement Vincentien agissent pour l’intégration professionnelle des jeunes et le développement des compétences de tous les publics.

Un réseau

Formation continue

Vincent de Paul

Réseaux & Formation

Centre de formation par Apprentissage

Hors les murs

Le CFA National VDP

Retour à l'index

Jean-Marc CERF

Conseil de perfectionnement

Président

Vice Président

Alexis GARCIA

Willy BOMBOIS

Commission Développement

Directrice Générale

Directrice adjointe
Assistant de Gestion

Nathalie SOUHART

Sophie DOBSKI-LANSIAUX

Créé depuis le 12 juillet 2020

La Charte du CFA National VDP

Le CFA National VDP, dit hors les murs, s’appuient sur un le réseau des établissements de formation Vincentiens.

Tous les partenaires du CFA national VDP mettent en œuvre des actions de formations visant à instruire, former et insérer toute personne qui le souhaite, à partir des valeurs et de l’esprit du projet éducatif de Vincent de Paul.

- Une personnalisation du parcours de formation

- Une place donnée dans la formation au socle des compétences professionnelles
- La qualité du travail de l’équipe de formation
- Une adhésion et une adaptation à la pédagogie spécifique de l’alternance
- La qualité de la relation avec les branches professionnelles
- Des évaluations régulières pour permettre à la personne de se situer par rapport aux objectifs fixés

- Des rencontres avec les formateurs à chaque étape du parcours de formation

- L’interrogation quotidienne des pratiques d’accompagnement de la personne par rapport à nos valeurs
- L’immédiateté de la réponse apportée à l’entreprise dans chacune des étapes du parcours
- La prévention des ruptures de contrat : ne rien lâcher et y croire jusqu’au bout
- La préparation d‘une solution ou une prolongation en cas d’arrêt
- La mise à disposition d’interlocuteur du centre de formation, identifié et dédié à chaque entreprise partenaire

Pour chaque personne en formation par :

- Un accueil personnalisé pour chaque personne (étude des CV, entretien individuel, positionnement…)
- Une présentation systématique de la totalité de la démarche de formation
- La mise en démarche proactive dans la recherche de son terrain professionnel
Pour l’entreprise partenaire par :
- La rencontre individuelle de chaque entreprise
- Une aide à l’entreprise sur le profilage du poste
- Une relation « gagnant-gagnant » dans le contrat signé avec l’entreprise
Dans le fonctionnement interne du CFA par :
- Un engagement de qualité de suivi administratif du dossier
- La formation continue de nos équipes

- Un accompagnement expert et bienveillant à la recherche d’emploi

- Une mise en relation avec les entreprises partenaires
- L’activation des réseaux d’entreprises des différents établissements de formations Vincentiens
- Une diffusion des offres d’emploi
- Un suivi post formation à 3 mois et à 6 mois

Ils promeuvent pour chaque personne en formation :

- Un accueil bienveillant pour tous, avec une attention particulière pour les publics en difficulté
- Un accompagnement personnalisé à chaque étape de son parcours de formation
Ils croient en :
- La richesse et la diversité de chaque personne en formation, et en la force qui résulte du dépassement de ses difficultés
- L’apprentissage d’un métier comme instrument d’insertion sociale pérenne
- La valeur du travail comme première dignité de l’homme

Ils recherchent tout moyen pour que le service rendu à l’individu et à l’entreprise puisse tendre à l’excellence

Dans chacun des établissements, ces valeurs communes se traduisent concrètement :

Dans le recrutement :

Dans l’accompagnement par :

Dans l’insertion professionnelle par :

Dans la formation dispensée par :

Identification des capacités d'accueil d'apprentis : lieu, fonction, formation

Recruter un apprenti

Etablissement des contrats, conventions et signature tripartite : employeur, CFA et apprenti

Passage du diplôme

Communication, sourcing des candidats

Présentation de short-list pour entretien final avec l'employeur = le signataire du contrat pour l'AMV

Parcours de formation en CFA et en entreprise d'une durée pouvant varier de 6 mois à 3 ans : relation régulière entre le CFA et l'entreprise pour assurer le suivi pédagogique

Cette étape ne peut se faire qu'en concertation étroite entre les équipes de l'AMV et le CFA National VDP

Date d'exécution du contrat d'apprentissage : M-3 maximum avant le démarrage de la formation

J+5 = envoi des documents à l'OPCO de votre branche professionnelle

Fin du contrat : M+2 maximum après le passage des examens

Le CFA National VDP est un CFA dit "hors murs" : la gestion est centralisée à Paris mais toutes les formations sont dispensées dans nos établissements qui maillent le territoire national.

Retrouvez la carte de nos établissements

1er bilan

Novembre 2020

Projet du CFA National VDP annoncé par Soeur Elise

Analyser ses pratiques


  • Présentation et attitude réflexive sur ses pratiques
  • Les besoins de l'apprenant et du formateur
  • Repérer l'ensemble des ressources que mobilise la personne qui apprend
  • Repérer ce qui est en jeu dans la situation
  • Revue des principes qui sous-tendent une formation d'adultes

Congrès

Janvier 2020

Approbation de la création du CFA et modification des statuts de VDP R&F en Conseil d'Administration

Méthodes pédagogiques et techniques de communication


  • Revue des méthodes pédagogiques. L'évaluation, un moyen pédagogique.
  • Mise en cohérence entre les méthodes et les besoins
  • Revue de techniques de communication
  • Outils digitaux : le fond et la forme

17 mars 2020

Rentrées des formations

Méthodes pédagogiques et techniques de communication


  • Revue des méthodes pédagogiques. L'évaluation, un moyen pédagogique.
  • Mise en cohérence entre les méthodes et les besoins
  • Revue de techniques de communication
  • Outils digitaux : le fond et la forme

Septembre 2020

Un peu d'histoire !

1er contrat d'apprentissage signé pour le CFA Nat. VDP

Méthodes pédagogiques et techniques de communication


  • Revue des méthodes pédagogiques. L'évaluation, un moyen pédagogique.
  • Mise en cohérence entre les méthodes et les besoins
  • Revue de techniques de communication
  • Outils digitaux : le fond et la forme

8 juillet 2020

21 formations

Répartition sur les 14 établissements partenaires

18 diplômes EN - 3 Titres Pro

224 apprentis

40 2ème année - 184 Nouveaux contrats

Effectifs au 06/10

Rentrée 2021

Effectifs

14 partenaires

dont 11 vincentiens

2020, une rentrée encourageante


2021, une rentrée prometteuse

Coûts de la formation, déterminés par votre branche professionnelle tous les 2ans

100% pris en charge par l'OPCO de votre branche professionnelle

Montants versés directement au CFA par l'OPCO

Rémunération de l'apprenti à la charge de l'entreprise

% du SMIC

Prolongation des mesures d'aide exceptionnelle pour les employeurs jusqu'au 30/06/2022

Le coût un apprenti

Agent de Service Médico-Social

Titre professionnel de niveau 3

UN NOUVEAU METIER

  • Sa première mission consiste à "réaliser le nettoyage et le bio nettoyage des locaux en s'adaptant à la présence des résidents".
  • L'agent de service médico-social participe au service du linge personnel des résidents et du linge de l'établissement.
  • Il contribue également au service des repas des résidents en chambre ou dans la salle à manger. Selon les consignes du responsable soignant.
  • L'agent de service médico-social aide le résident dans ses déplacements et lors de ses repas.
  • Les compétences transversales requises pour exercer cet emploi sont :
  • De savoir communiquer avec le résident, les visiteurs et l'équipe pluri professionnelle
  • De respecter les règles d'hygiène et de sécurité en vigueur dans l'établissement et de mettre en œuvre les modes opératoires et les protocoles en vigueur dans l'établissement.

  • Les Ehpad
  • Les petites unités de vie
  • Les résidences autonomie
  • Les accueils de jour
  • Les établissements médico-sociaux d'accueil
  • Les établissements d'hébergement de personnes handicapées
  • Les entreprises assurant l'externalisation du nettoyage et du bio nettoyage dans Les établissements médicosociaux.

  • Agent de service hôtelier
  • Agent hôtelier
  • Agent de service logistique
  • Agent de service hospitalier
  • Agent de service hébergement
  • Agent de service intérieur.

LES SECTEURS D’ACTIVITE

LES EMPLOIS ACCESSIBLES

LES PREREQUIS

  • Expérience dans le secteur d’activité souhaitée et un projet validé
  • Maitrise des savoirs de base
  • Mobilité ,disponibilité
  • Esprit d’équipe
  • Sens de l’hygiène
  • Sens de la communication
  • Respect de l’autre
  • Bonne résistance physique (un certificat médical précisant l’aptitude à travailler dans ce secteur) vous sera demandé à l’entrée en formation)

  • CCP : Réaliser le nettoyage et bio nettoyage des locaux en s’adaptant à la présence des résidents.
  • CCP : Contribuer aux prestations du service hôtelier en respectant les standards de qualité de l’établissement.
  • CCP : Accompagner le résident dans les gestes de la vie quotidienne en tenant compte du projet d’accompagnement personnalisé.

La certification

La certification

  • Alternance organisée sur une semaine de formation à raison de 16 semaines en CFA
  • 15 semaines dédiées au programme de formation initiale et 1 semaine sur les valeurs de la tutelle
  • Nombre d’heures au CFA : 560 H
  • Les semaines seront définies avec l’EPHAD en prenant en compte les spécificités des structures médico sociales

Exemple de planning d'alternance

DE JEPS ,

Activités sportives adaptées

Diplôme d'Etat de niveau 5

Finalités

  • Également appelées « Sport Santé », les activités physiques adaptées (APA) regroupent l’ensemble des activités physiques et sportives adaptées aux capacités des personnes (enfants ou adultes) atteintes de maladie chronique ou de handicap. L’objectif des APA est de prévenir l’apparition ou l’aggravation de maladies, d’augmenter l’autonomie et la qualité de vie des patients, voire de les réinsérer dans des activités sociales.
  • Les fédérations sportives ont développé des versions adaptées des disciplines dont elles s’occupent, selon l’état de santé de la personne et les objectifs recherchés.
  • Les professionnels de l’APA exercent sous prescription, en lien direct avec le médecin traitant, dans des établissements de soins (par exemple, des hôpitaux ou des centres de réadaptation), mais aussi dans des associations ou des clubs sportifs.
  • Cette formation permettrait donc aux futurs diplômés de garantir auprès d’employeurs potentiels un niveau de compétence et de motivation reconnu dans le secteur des activités physiques adaptées.

  • Les Ehpad
  • Les petites unités de vie
  • Les résidences autonomie
  • Les accueils de jour
  • Les établissements médico-sociaux d'accueil
  • Les établissements d'hébergement de personnes handicapées

Educateur sportif spécialisé au sein de différentes structures :

  • médico-sociales
  • de santé mentale
  • de l’aide à l’enfance
  • de la désafilliation sociale
  • de loisirs et vacances adaptées.

LES SECTEURS D’ACTIVITE

LES EMPLOIS ACCESSIBLES

LES PREREQUIS

  • Justifier d’une expérience préalable d’encadrement auprès des publics concernés(1)
  • Etre capable de réaliser un parcours aquatique
  • Etre titulaire du PSC1 ou de tout diplôme équivalent

(1)Si l’expérience préalable est insuffisante, l’entrée en formation demeure malgré tout possible avec un allongement du temps d’alternance en structure spécialisée et avec un stage de sensibilisation dans la même structure avant l’entrée en formation (nous contacter pour de plus amples informations)

  1. Méthodologie du projet en APSA, de l’intervention pédagogique et conceptions supportant la formation
  2. Analyse du dispositif institutionnel et des problématiques des publics – clinique de l’institution – clinique du sujet – suivi de la conception et de la coordination du projet
  3. Analyse de la conception du projet en APSA et de sa coordination
  4. Jeux et sports collectifs
  5. Méthodologie du projet en APSA et intervention pédagogique
  6. Activités athlétiques
  7. Activités duelles d’opposition
  8. Activités d’expression
  9. Activités d’adaptation à l’environnement naturel
  10. Certification 1 (UC 1 et 2) – Analyse des situations professionnelles et du projet en APSA – suivi mémoire
  11. Régulation : Analyse de la conduite des cycles d’activités – Suivi du mémoire et du projet de formation
  12. Certification 2 (UC 1, 2, 3) – Suivi de mémoire – Projet de formation
  13. Certification 3 (UC 3) – Bilan de la formation et perspectives professionnelles

Modules et certification

Environ 630 heures

Exemples de proposition de service

Mixité des publics

Ouverture UFA

Propositions de VDP via le CFA national

Le Titre professionnel Agent de Services en secteur Médico Social.

DE d’Aide-soignant, en étudiant toutes les possibilités d’agréments de nos établissements scolaires et le développement de potentiels partenariats avec IFAS et CFA de branche pro Santé.

Répondre à vos besoins

Etudier les besoins de chaque établissement Santé social pour apporter une réponse adaptée : bac pro Accueil avec une coloration adaptée à votre secteur d'activité, DEAES….

Des réponses sur-mesure

Accompagnement des équipes : information sur l’apprentissage, intervention en réunion d’équipe : les spécificités, le profil d’un apprenti, les engagements respectifs, la fonction de MA

Formation de vos collaborateurs

CAP PSR : préparation et service en restauration. Notamment en restauration collective. même si des établissements sous-traitent.

Bac pro Métiers de l’accueil (ARCU) : possibilité de créer des colorations spécifiques à l’accueil dans un établissement de soins.
Bac pro AGOrA, Assistance à la gestion des organisations et de leurs activités: possibilité de créer des colorations spécifiques à l’accueil dans un établissement de soins.

Formations complémentaires

VDP Réseaux & Formation

PRESENTATION

Formations
2021-2022

START

2021

11 mars
26 mars
Formations à distance

Pratique professionnelles et relations en milieu vincentien

Accompagnement Ingénièrie formation

Jean XXIII

L'héritage Vincentien

Jean XXIII

Sensibilisation aux valeurs vincentiennes

Nouveaux entrants

Présentiel ou distanciel

Formation Vincentienne des Laîcs

Formation Longue
4 jours/an

2/3 interventions/an

12 avril / 12 mai / 14 mai à distance

Formation vincentienen Psychologues

Norma Capdevilla

27 mai

prénsentiel

8 décembre

formation ALM

Formation en Ehpad avec les résidents, les équipes, les familles, les bénévoles.

Formation intra
"Organiser des activités récréatives porteuses de sens"

+ info

Cette formation s’inscrit dans la volonté de faire connaitre l’histoire et les valeurs Vincentiennes à tout nouvel arrivant dans une de nos structures de formation, d’accueil, de soin et de santé.

Pour que chacun puisse connaître la nature et l’ambition du projet Vincentien et ainsi pouvoir situer la contribution qu’il y apportera.


Organiser des activités récréatives porteuses de sens

Formation à l'animation vincentienne

+ info

COMMUNICATION/RELATION AVEC LA PERSONNE DESORIENTEE
Pour une meilleure compréhension des processus conduisant à la désorientation et une approche de la signification des comportements, les personnels du service gériatrique pouvant accéder à une relation tout à la fois respectueuse et adaptée avec la personne âgée.

PRESERVER LA DIGNITE DE LA PERSONNE AGEE
Il s’agit pour les personnes impliquées dans la vie des personnes âgées de repérer les situations ou les attitudes qui mettent en question la dignité des personnes accueillies.

REUSSIR LE REPAS DE LA PERSONNE AGEE
Il s’agira de permettre aux participants d’appréhender au mieux la dimension symbolique du repas et de mettre en œuvre toutes les dispositions nécessaires pour lui conserver ses fonctions de plaisir et de santé.


Accompagnement des personnes

GERER LES PERSONNALITES DIFFICILES

Une meilleure compréhension des dynamiques psychologiques à l’œuvre dans les personnalités doit permettre à tous les personnels d’accéder à une relation tout à la fois respectueuse et adaptée.


STRESS ET USURE DU SOIGNANT
La prise en compte de son « burn out » par le soignant passe par une meilleure connaissance des mécanismes de celui-ci et par l’élaboration d’une hygiène de vie et de travail lui permettant de s’impliquer et de se préserver tout à la fois.
Soignants, tous personnels

Prévention des risques psycho sociaux


Prévention des risques

psycho sociaux

Pour toute information complémentaire

Nathalie SOUHART
06 68 10 12 71
n-souhart@vdp-formation.fr

Sophie DOBSKI LANSIAUX

07 82 24 85 72
s-dobski.lansiaux@vdp-formation.fr