Réponse à Bleu Libellule

PROPOSITION

STEPHENSON FORMATION

START

Votre demande

“Je passe mon temps à faire ce que je ne sais pas faire, pour apprendre à le faire.” - Pablo Picasso

Beauty in Motion

Notre proposition

"Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin!" - Proverbe africain

• Justifier d'une expérience d'un an minimum dans les métiers de la vente
• Maîtriser les techniques de vente et les indicateurs commerciaux
• Potentiel managérial, capacité à diriger, à encadrer, à organiser

• D’organiser l’approvisionnement du rayon, d’assurer la présentation marchande des produits et d’optimiser les ventes

• De gérer un centre de profit, d’analyser des indicateurs de gestion et d’établir des prévisions de chiffre d’affaires et de marge
• D’animer une équipe, de la faire progresser et adhérer aux projets et aux valeurs de l’entreprise

• 9 mois traditionnellement (ajustable en fonction du besoin de l'entreprise)

Parcours de formation hybride (Pré-requis Excel + 3 activités MUM)

Pack 1 : Co Animation – Formation Posture managériale Bleu Libellule

Parcours de formation hybride

42 h

Pack 2 : Parcours de 10 capsules Culture Managériale (Mobile & Social Learning)

Pack 3 : Formation intelligence émotionnelle Développer sa singularité

Principaux points de vigilance :

• La soutenance face au jury et la rédaction du dossier professionnel doivent être conformes aux attentes du jury et à l’évaluation sur les compétences et les pratiques du référentiel.
  
  
• L’incarnation et l’affirmation des postures managériales propres à Bleu Libellule pourraient faire abstraction des connaissances académiques nécessaires au titre MUM
  
  
• Le risque de perte de repères des bénéficiaires avec :
  • La « double approche », entre les apports académiques liés au référentiel du titre et la culture managériale propre à votre entreprise, peut porter à confusion les apprenants challengés devant un jury
  • La durée du parcours essaimée sur une année, quelques jours par mois, peut provoquer des oublis car les bénéficiaires sont au quotidien dans un environnement culturel spécifique Bleu Libellule
    
    
• La mise en pratique des activités au quotidien avec des techniques « moins académiques » pourraient être perçues par le jury en soutenance comme « limitatives » au regard du référentiel visé.

Les clés de la réussite

• Donner du sens tout au long du parcours sur cet objectif… double !
  • Prendre le recul nécessaire entre les compétences académiques visées à certifier avec le titre comme une « culture générale » et l’assumer
  • Apports réguliers par RH, Tuteur, Formateur MUM, et autres intervenants
    
    
• Sécuriser les bénéficiaires avec
  • Deux dispositifs dédiés répondants à chacun des objectifs : formation Appropriation à la culture managériale Bleu Libellule et Certification MUM
  • Une formation des tuteurs pour structurer les travaux des bénéficiaires
  • Un accompagnement dédié par le formateur pour la rédaction du DP et la préparation de la soutenance à l’oral
    
    
• Clarifier et décorréler la dimension académique du référentiel MUM et la culture managériale de l’entreprise
  • Mieux distinguer la dimension du « savoir et savoir-faire » dans la réalisation des activités du titre versus savoir faire et savoir être attendus par l’entreprise
  • Au lieu d’une approche actuellement itérative des compétences du titre MUM pour expliciter la culture de l’entreprise, la meilleure solution est de former aux postures et comportements attendus du modèle Bleu Libellule
    
    
• Vivre pleinement les postures et comportements attendus du manager Bleu Libellule
  • Avec une formation spécifique aux postures du manager Bleu Libellule

Les clés de la réussite

• Donner du sens tout au long du parcours sur cet objectif… double !
  • Prise de recul nécessaire entre les compétences académiques visées à certifier avec le titre comme une « culture générale » et l’assumer
  • Apports réguliers par RH, Tuteurs, Formateurs MUM, et autres intervenants
    

• Sécuriser les bénéficiaires avec
  • Deux dispositifs dédiés répondants à chacun des objectifs : formation Appropriation à la culture managériale Bleu Libellule et Certification MUM
  • Une formation des tuteurs pour structurer et accompagner les bénéficiaires sur les activités obligatoires du DP au regard du Titre
  • Un accompagnement dédié par le formateur pour la rédaction du DP et la préparation de la soutenance à l’orale
    

• Clarifier et décorréler la dimension académique du référentiel MUM et la culture managériale de l’entreprise
  • Les softs skills, l’intelligence émotionnelle… des compétences incontournables pour un manager : mieux distinguer les dimensions du « savoir et savoir-faire » dans la réalisation des activités du titre versus savoir faire et savoir être attendus par BL
  • Au lieu d’une approche actuellement itérative des compétences du titre MUM pour expliciter la culture de l’entreprise, l’offre de l’université gagnerait et aurait plus de sens à former directement aux postures et comportements attendus du modèle BL
    

• Vivre pleinement les postures et comportements attendus du manager Bleu Libellule avec une formation dédiée
  • Avec des entrainements spécifiques aux postures du manager Bleu Libellule

Principaux points de vigilance :

• La soutenance face au jury et la rédaction du dossier professionnel doivent être conformes aux attentes du jury et à l’évaluation sur les compétences du référentiel et les pratiques mises en œuvre.
  
  
• L’incarnation et l’affirmation des postures managériales propres à Bleu Libellule pourraient faire abstraction des connaissances académiques nécessaires au titre MUM.
  
  
• Le risque de perte de repères des bénéficiaires avec la « double approche » dans le format actuel de la promo#1, entre les apports académiques liés au référentiel du titre et la culture managériale propre à votre entreprise, peut porter à confusion les bénéficiaires challengés devant le jury
  
  • La mise en pratique des activités au quotidien avec des techniques « moins académiques » pourraient être perçues par le jury en soutenance comme « limitatives » au regard du référentiel visé.

Expérience formation

Evaluations en Cours de Formations (ECF)

Les ECF apportent des informations aux membres des jurys sur :

• Les modalités d’évaluation mises en œuvre
• La maîtrise par le candidat des compétences professionnelles acquises au cours de la formation

Les ECF doivent évaluer l’ensemble des compétences du titre professionnel visé. Elles indiquent la conformité ou la non-conformité des réalisations du stagiaire au regard des critères du référentiel d’évaluation (RE). Elles évaluent les savoirs, savoir-faire techniques, relationnels et organisationnels d’une ou de plusieurs compétences tout au long du parcours de formation

Elles sont déclenchées par le formateur, au fur et à mesure de l’acquisition des compétences, à des étapes clé d’apprentissage.

Chaque organisme de formation est responsable de l’élaboration des ECF qu’il met en œuvre

Ateliers d’accompagnement en collectif sur les productions écrites

Objectifs :

• Comprendre les conditions d’examen
• Appréhender le Dossier Professionnel
• Distinguer DP et Annexe
• Valider la méthodologie
• Valider la pertinence des missions
• Mettre en valeur ses compétences à l’écrit

Le dossier Professionnel (DP) est un élément obligatoire du système d’évaluation du Titre Professionnel, au même titre que l’épreuve, les résultat des Evaluations passées en Cours de formation (ECF) et l’entretien final.

• Le DP permet au candidat, de mettre en valeur la pratique professionnelle et d’en parler au jury pendant l’entretien final.
• Il est l’un des éléments sur lequel s’appuie les jurys pour octroyer le titre professionnel : les jurys préparent les questions à poser en le consultant.

👉 La rédaction du DP est à commencer dès que possible et à renseigner au fur et à mesure du parcours de formation. En début de parcours, le formateur présente le référentiel du titre visé. Il guidera le candidat pour les utiliser dans le cadre de la rédaction du DP.

Accompagnement à distance (Dossier Professionnel)

Modules de formation asynchrones

Des contenus accessibles en ligne tout au long du parcours dans un format ludique et engageant pour approfondir, illustrer et compléter, les rendez-vous présentiels ou encore réviser les connaissances acquises en s'amusant.

Le bénéficiaire pourra se connecter où il veut et au moment où il le souhaite,

sur ordinateur ou via son téléphone portable.

Classes virtuelles

Des classes virtuelles basées sur l'interactivité ou l'apprenant participe activement à son apprentissage, et rythmées par des activités pédagogiques variées et engageantes.

Les classes virtuelles sont accessibles via la plateforme de formation en ligne :
My Stephenson propulsée par Rise Up

Nous nous adaptons à vos habitudes :

Parcours hybride

1 h - asynchrone

35 h - Présentiel

Parcours hybride

PACK 1 : Formation

PACK 2 : Parcours

PACK 3 : Formation

• S’approprier le rôle et la cuture managériale Bleu Libellule
• Travailler sa posture de Management Bleu Libellule
• Impliquer un collaborateur dans un cadre contraint ou en autonomie
• Fixer des objectifs
• Lâcher prise
• Responsabiliser son collaborateur
• Animer et coopérer en équipe Savoir piloter/contrôler à la bonne dose
• Féliciter et donner un feedback de progrès
• Evaluer son collaborateur, développer les compétences

• Créer une communauté apprenante en proposant de la gamification, de challenges et de la compétition (saine) entre les apprenants

• Ancrer les savoirs via un dispositif ATAWAD* d'auto-évaluation et de révision, accessible même depuis sa boutique

• Optimiser sa communication intra-personnelle

• Optimiser sa communication inter-personnelle

• Développer ses compétences émotionnelles dans son management

Parcours hybride Tuteurs

Stephenson Formation

"Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens.

Se réveler par l'expérience

Situé au (Sacré) coeur de Paris dans le 18ème arrondissement, Stephenson Formation est un organisme de formation professionnelle :

Nous privilégions l’expérience pour que les bénéficiaires enrichissent leur capital humain le plus essentiel dans leur rôle :

Digital Learning Manager

Merci

Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin !