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Transcript

Jeudi 27 Janvier 2022

Entretien tripartite

Tuteur professionnel : Matthieu Serreau

Tutrice universitaire : Joëlle Liorzou

Sommaire

  • Missions effectuées au sein du stage

  • Travail de recherche (mémoire)

  • Perspectives professionnelles post-master

Missions effectuées au sein du stage

Réalisé

En cours

A venir

Fin de stage M1 :
Finalisation analyse de données d'enquête
Début d'écriture d'article

Stage M2 :
Bibliographie
Prise de notes de réunion
Création de grilles d'entretien

Bibliographie


Création d'un dispositif de présentation de l'enquête GTNum auprès des élèves

Rélfexion sur la mise en place des entretiens auprès des élèves

Médiatisation

Vulgarisation

Campagnes d'entretiens individuels / Focus groupe


Retranscription

Analyse de données

Ecriture

Travail de recherche (mémoire)

Directrice de mémoire : Rozenn Decret-Rouillard

Thème de recherche : La place de l'affect dans la relation pédagogique

Question de départ : La dimension affective a-t-elle pris une place plus importante dans les relations enseignants-élèves depuis le confinement du Printemps 2020, de part l'utilisation des outils numériques ?

Hypothèses :
> La dimension affective perdure chez les enseignants depuis le confinement qui a été un élément déclencheur

> La dimension affective est plus présente chez les professeurs principaux avec leur classe suivie que les autres

> La dimension affective change selon les niveaux (6ème à 3ème)

Travail de recherche (mémoire)

Directrice de mémoire : Rozenn Decret-Rouillard

Exploration : Guides d'entretiens exploratoires pour 1 enseignant et 1 élève
> Enseignante trouvée
> Elève à trouver

Idée terrain d'enquête : Collège Gérard de Nerval à Vitré (Collège dans le corpus du GTNum pour la campagne d'entretiens)

Perspectives professionnelles

Médiatisation

Accompagnement

Communication

Faire un lien avec mon association de famille d'Accueil ?

Garder un lien avec l'enseignement ?

Conception de supports