Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Présentation

Chat (FAQ)

Activités

Plan et doc

Grand oral

Suppléments

Acquis

Comportements et stress : vers une vision intégrée de l’organisme

Comment l’organisme réagit-il aux situations stressantes ?

Pour faire face aux perturbations de son environnement, l’organisme est capable de s’adapter : il dispose d’un ensemble de réponses adaptatives, rassemblées sous le terme de stress biologique, qui permettent un comportement approprié à la situation. Le système nerveux est impliqué dans ces mécanismes physiologiques et interagit avec les autres systèmes biologiques de l’organisme. Il s’agit d’une réponse normale de l’organisme (stress aigu). À plus long terme, la structure et le fonctionnement du cerveau peuvent être perturbés (stress chronique).

Présentation

Chat

Acquis

Activités

Plan et doc

Grand oral

Suppléments

Mode d'action d'une hormone

Schéma fonctionnel du mode d'action d'une hormone

Rappel sur le contrôle hormonal

Rappel de la notion de rétrocontrôle hormonal

L'adaptabilité de l'organisme face au stress

Chat

Plan et doc

Grand Oral

Suppléments

Acquis

Présentation

Activités

Les réponses au stress aïgu

Réponse tardive au stress

Réponse immédiate au stress

Retour à l'équilibre, la résilience

Tableau récapitulatif du chapitre à compléter

Effets physiologiques des hormones

Schéma de la réponse immédiate au stress aigu à compléter

Accès au Learning Apps

Schéma de la réponse tardive et de la résilience au stress aigu à compléter

Accès au Learning Apps

cours

L'adaptabilité de l'organisme face au stress

Chat

Plan et doc

Grand Oral

Suppléments

Acquis

Présentation

Activités

Les réponses au stress aïgu

Réponse tardive au stress

Réponse immédiate au stress

Retour à l'équilibre, la résilience

Tableau récapitulatif du chapitre à compléter

Effets physiologiques des hormones

Schéma de la réponse immédiate au stress aigu à compléter

Accès au Learning Apps

Schéma de la réponse tardive et de la résilience au stress aigu à compléter

Accès au Learning Apps

schéma bilan

cours

A venir ...

A venir ...

A venir ...

A venir ...

Corrigé à venir ...

A venir ...

Adaptabilité de l'organisme face au stress

Accès au plan du chapitre et aux documents

Chat

Présentation

Activités

Plan et doc

Grand oral

Suppléments

Acquis

Tableau récapitulatif du cours

schéma bilan







En cours de préparation

notions aprés l'écrit

attentes du grand oral

Présentation

Chat

Planning

Activités

Plan et doc

Grand oral

Suppléments

Acquis

Vidéo du cours

Utilisez la vidéo pour prendre des notes qui vous serviront de cours puis allez faire l'exercice correspondant sur l'ENT.

Idées de sujets possibles pour le grand oral

Si les agents stresseurs sont trop intenses ou si leur action dure, les mécanismes physiologiques sont débordés et le système se dérègle. C’est le stress chronique. Il peut entraîner des modifications de certaines structures du cerveau, notamment du système limbique et du cortex préfrontal. Cette forme de plasticité, dite mal-adaptative, se traduit par d’éventuelles perturbations de l’attention, de la mémoire et des performances cognitives.

Ces dérèglements engendrent diverses pathologies qui sont traitées par des médicaments dont l’effet vise à favoriser la résilience. La prise de ces médicaments, comme les benzodiazépines dans le cas de l’anxiété, doit suivre un protocole rigoureux afin de ne pas provoquer d’autres perturbations notamment une sédation et des troubles de l’attention. Certaines pratiques non médicamenteuses sont aussi susceptibles de limiter les dérèglements et de favoriser la résilience du système. Chaque individu est différent face aux agents stresseurs, le stress intégrant des dimensions multiples et liées.


Notions fondamentales : stress chronique, système limbique (amygdale, hippocampe), cortex préfrontal, plasticité du système nerveux, résilience.

Évaluation du Grand oral

L'épreuve est notée sur 20 points.

Le jury va faire attention à la solidité de vos connaissances, à votre capacité à argumenter et à relier les savoirs, à votre esprit critique, votre expression, la clarté de votre propos, votre engagement dans votre parole, votre force de conviction.

Comment se déroule l'épreuve du Grand oral ?

L'épreuve dure 20 minutes (et vous avez 20 minutes de préparation en plus) et se déroule en trois temps : un premier temps où vous êtes debout devant le jury (sauf cas particulier), et les 2 autres temps d’échange assis ou debout selon votre choix.

Temps 1 : vous présentez une question (5 minutes)

Vous avez préparé en avance 2 questions avec vos professeurs et éventuellement avec d’autres élèves. Ces questions portent sur vos spécialités.

Pour la voie générale, elles peuvent ne concerner qu’une seule de vos spécialités, ou les deux en même temps. Par exemple, si vos 2 spécialités sont histoire-géographie et SVT, la question peut porter sur l’histoire de la médecine.

Pour la voie technologique, ces questions s’appuient sur une des spécialités de votre série.

Au début de l'épreuve, vous présentez donc ces 2 questions au jury, qui en choisit une.

Vous avez ensuite 20 minutes de préparation pour mettre en ordre vos idées et créer un support (une carte, un graphique, un schéma, etc.) à donner au jury. Rassurez-vous, ce support n’est pas évalué. Votre exposé se fait sans note.

Une fois que l’épreuve orale commence, vous devez expliquer pourquoi vous avez choisi de préparer cette question, puis vous développez et y répondez.

Le jury évalue votre argumentation et vos qualités oratoires.

Temps 2 : vous échangez avec le jury (10 minutes)

Par la suite, le jury vous interroge pour avoir plus de précisions et vous demander d’approfondir votre pensée. Ce temps d'échange permet surtout de mettre en valeur vos connaissances liées au programme des spécialités suivies en première et terminale, et vos capacités argumentatives.

Temps 3 : vous échangez avec le jury sur votre projet d'orientation (5 minutes)

Vous expliquez en quoi la question traitée est utile pour votre projet de poursuite d'études, et même pour votre projet professionnel.

Vous parlez des différentes étapes qui vous ont permis d’avancer dans votre projet (rencontres, engagements, stages, mobilité internationale, intérêt pour les enseignements communs, choix des spécialités, etc.) et de ce que vous en ferez après le bac.

Le jury fait attention ici à votre manière d’exprimer une réflexion personnelle et à vos motivations.

À noter : pour la voie générale, si votre question concerne la spécialité "Langues, littératures et cultures étrangères et régionales", vous pouvez passer les deux premiers temps du Grand oral en langue vivante.

Thème 3 C : Comportement et stress

Comment le stress nous fait-il perdre nos moyens?

La méditation peut-elle lutter contre le stress?

Quel est l’effet du stress sur le comportement alimentaire ? sur les organes ? sur la reproduction et la fertilité ?

Comment expliquer que nous ne sommes pas tous égaux face au stress ?

Vie connectée et stress chronique: Comment les outils numériques et les réseaux sociaux peuvent-ils avoir un effet sur l'état de santé (ou de stress) des utilisateurs?

Comment l'hypnose peut-elle permettre de limiter le stress provoqué par de nombreuses situations de la vie quotidienne?

L’art thérapie peut elle être un moyen efficace pour lutter contre le stress ?

Comment réduire le stress chronique grâce à une méditation naturelle ?

Présentation

Chat

Acquis

Activités

Plan et doc

Grand oral

Suppléments

activités pour s'entrainer

Vidéo

Propositions élèves

Présentation

Chat

Acquis

Activités

Plan et doc

Grand oral

Suppléments