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FICHE MRA

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M1 MEEF ECO-GESTION

INSPE DE ROUEN

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AXELLE QUILBEUF

SOMMAIRE

1. Choix du thème

2. Axes de recherche

3. Questionnement

4. Problématique

5. Bibliographie/Sistographie

Stigmatisation des STMG : l’orientation, un outil de motivation et de revalorisation de la filière

1. Choix du thème

2. Axes de recherche

Filière STMG

Perception de la filière

Stéréotypes

Motivation

Performances

Poursuite scolaire

Orientation des élèves

Dispositifs

Institutions

Informations

Revalorisation

Confiance

1) Perception

Qu’est-ce que la filière STMG ? A qui s’adresse-t-elle ? Comment la filière est-elle perçue par les personnes extérieures ? Par les parents ? Par le cadre enseignant ? Par l’élève lui-même ?


2) Motivation
Cette perception, souvent péjorative, a-t-elle un impact sur la motivation, les performances et la poursuite scolaire des élèves ? Qu’est-ce que la motivation et quels sont ces grands principes ? Comment motiver davantage les élèves ? Quels sont les leviers de motivation dans le milieu scolaire ? La motivation peut-elle avoir un impact sur l’orientation, ou inversement ?

3) Orientation
Comment se déroule l’orientation des élèves du collège jusqu’au post bac ? Les méthodes d’orientation actuelles sont-elles performantes ? Comment pourrait ont mieux accompagner les élèves dans leur orientation ?


4) Recherche de solutions

Comment éradiquer les préjugés de la filière ? Sans les stéréotypes de cette filière, les élèves auraient-il plus confiance en eux ? Seraient-ils plus motivés et donc plus performants ? Comment faire de l’orientation un levier de motivation ?

3. Questionnement

3. Questionnement

Comment l’orientation peut-elle limiter l’auto-censure des élèves de filière STMG ?

4. Problématique

5. Bibliographie/Sistographie

Une trentraine d'articles trouvés sur:


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  • CAIRN
  • Eduscol
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