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START

PERSONNE RESSOURCE

Epreuve 3

CAPPEI 2022

Aurélie Maurel

PLP Economie Gestion - Commerce et Vente

Centre Jean Lagarde
Ramonville-Saint-Agne

LES ETAPES

Le constat

les objectifs

La problematique

Le référentiel

MON ACTION

les effets attendus

Les axes d'amelioration

conclusion

1

2

3

4

5

6

7

8

LE CONSTAT

Quels sont les besoins?

Des Périodes de Formation en Milieu Professionnel

Craintes des Entreprises de prendre des élèves en situation de handicap

Les élèves et les familles attendent un accompagnement pour la recherche des PFMP

Les éducateurs qui peuvent accompagner les élèves ne se sentent pas forcément compétents

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Des Périodes de Formation en Milieu Professionnel

CAP EPC
14 semaines en 2 ans

BAC PRO AGORA ET Métiers de l'Accueil
22 semaines en 3 ans

OBJECTIFS DES PFMP
Acquérir les compétences professionnelles requises du métier
Acquérir les savoirs-être et les attitudes professionnelles

Insertion professionnelle en milieu ordinaire

Entreprises = Acteurs essentiels à la Formation Professionnelle

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RÔLES IMPORTANTS DU TUTEUR DE STAGE

  • Garantir la mise en place des conditions d’inclusion du stagiaire en situation de handicap

  • Participer activement à la formation

  • Proposer des activités adaptées aux compétences à acquérir

  • Assister et conseiller le stagiaire dans l’ensemble des activités

  • Faciliter la montée progressive en autonomie

  • Entretenir le lien Entreprise/Lycée

  • Evaluer et compléter le livret de suivi et de positionnement avec le professeur référent

Il est indispensable de sensibiliser le tuteur au handicap et
de lui faire adapter sa formation en entreprise

Craintes des Entreprises de prendre des élèves en situation de handicap

Comment va-t-il faire pour aller

aux WC?

Vous ne réalisez pas le niveau de compétence requis pour un poste de ce type

Je ne vais pas savoir faire

Cela va être une surcharge de travail pour mon équipe

Je n'ai pas le matériel adapté

Je n'ai pas les locaux adaptés

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Les éducateurs qui peuvent accompagner les élèves ne se sentent pas forcément compétents

Comment convaincre les entreprises?

Je ne connais pas les attendus pour le diplôme

Je ne sais pas quelles entreprises contacter

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LEs objectifs

ils sont nombreux...

Sensibiliser au handicap

Faire réfléchir - Faire adhérer - Créer du lien

Faire penser différemment l'accueil et la formation des jeunes en situation de handicap pour le faire monter en compétence

Rendre nos élèves employables en milieu ordinaire

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ils sont nombreux...

Sensibiliser les Entreprises au handicap

Faire réfléchir - Faire adhérer - Créer du lien

Faire penser différemment l'accueil et la formation des jeunes en situation de handicap pour le faire monter en compétence

Rendre nos élèves employables en milieu ordinaire

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La problematique

COMMENT SENSIBILISER et faire


Adherer les entreprises

pour Les p.f.m.p.

des eleves de jean lagarde


LE referentiel

1 • En s’appropriant et en diffusant les enjeux éthiques et sociétaux de l’École inclusive :

OUI: Auprès des partenaires indispensables de l’enseignement professionnel que sont les Entreprises

2. En répondant dans le contexte d’exercice aux demandes de conseils concernant l’élaboration de réponses pédagogiques concertées à des besoins éducatifs particuliers :
OUI: Faire réfléchir les tuteurs et trouver ensemble des adaptations pour apprendre à nos élèves à effectuer certaines tâches et monter en compétence

3. En mobilisant les éléments des cadres législatif et réglementaire dans la variété de ses missions ;
OUI: Ecole et handicap les dates et lois incontournables : 1975 – 1989 – 2005 – 2013 - 2019
+ loi du travail: Depuis 1987, les entreprises de plus de 20 salariés sont tenues à une obligation d'emploi d'au moins 6 % de personnes en situation de handicap.

Exercer une fonction de personne ressource pour l'éducation inclusive dans des situations diverses

4. En connaissant et en coopérant avec la diversité des partenaires et des acteurs de l’École inclusive: +++

OUI : Créer un lien Elève – Lycée (Enseignants) – Entreprise - Ergothérapeutes - Educateurs
6. En concevant et en mettant en œuvre des modalités de co-intervention:
OUI: Les entreprises participent conjointement avec l’enseignant de matière professionnelle à l’apprentissage et à l’évaluation des compétences des élèves en vu de l’obtention d’un diplôme
7. En construisant et en animant des actions de sensibilisation, d’information et en participant à des actions de formation sur le thème de l’éducation inclusive:
OUI: Proposer une réunion pour les Tuteurs en entreprise et/ou Educateurs +++++

8. En prévenant l’apparition de difficultés chez certains élèves ayant une fragilité particulière:
OUI : Travail sur la « Fiche d’autonomie » - Préparation du stage en amont en classe mais aussi avec les ergothérapeutes et éducateurs

Exercer une fonction de personne ressource pour l'éducation inclusive dans des situations diverses (suite)

mon action

Les etapes

Temps d'échange avec les éducateurs pour la mise en place d'un accompagnement sur la recherche de PFMP

Création d'une plaquette de présentation du Centre et de nos formations à destination des entreprises (outils pour les élèves, éducateurs et enseignants)

1

2

3

Création d'un Génially à destination des entreprises avec des informations pratiques mais aussi des partages d'expériences d'élèves (anciens et actuels), de tuteurs d'entreprise, d'enseignants et de personnels de direction

fiche d'autonomie

plaquette de présentation

genially a destination

des entreprises

LEs effets attendus

- Donner des Informations claires et synthétiques aux entreprises pour les rassurer et les inciter à prendre un stagiaire en situation de handicap

Pour un meilleur accompagnement des élèves en PFMP

- Prise de conscience des Entreprises de l'enjeu social de l'école et de la formation

inclusive

1

3

- Faciliter l'insertion professionnelle en milieu ordinaire

- Créer une banque de stages

- avec les ergothérapeuthes
- avec les éducateurs
- avec les entreprises

travailler en partenariat

créer un reseau d'entreprises

adapter la formation en entreprise

2

- Donner des Informations claires et synthétiques aux entreprises pour les rassurer et les inciter à prendre un stagiaire en situation de handicap

- Prise de conscience des Entreprises de l'enjeu social de l'école et de la formation

inclusive

1

- Faciliter l'insertion professionnelle en milieu ordinaire

- Créer une banque de stages

créer un reseau d'entreprises

adapter la formation en entreprise

2

COURT TERME: PLAQUETTE
MOYEN TERME: genially (autorisation droit à l'image et droit de diffusion)
LONG TERME: reseau d'entreprises

LEs axes d'amelioration

CONCLUSION

THANKS!