Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

חטיבת יהלו"ם

לקראת שנת תשפ"ג

זמן לשאלות

כיתת נחשון

אומנויות

כיתת

מנהיגות - מדעית סביבתית

קבוצות מנהיגות

כיתת ספורט

תוכנית חאלו"ם

תוכנית המא"ה

רובוטיקה

  • מגמת מוזיקה בהובלת גניה שפירו

    מזמינים אתכם לקחת חלק בתכנית המוסיקה של חטיבת יהלו"ם.התכנית מיועדת לתלמידים הרוצים להפוך את המוסיקה לחלק מחוויית הלימודים בבית הספר. התכנית פונה לתלמידים מתחילים ומתקדמים כאחד ומעניקה אפשרות לכל אחד לבוא לידי ביטוי.

ייחודה של התכנית במתן אפשרות לכל תלמיד מנגן להשתתף בהרכבים במגוון סגנונות יחד עם בני גילו, דבר שלא תמיד אפשרי במסגרות אחרות.

תכנית המוסיקה של יהלו"ם , כוללת שיעור עיוני, נגינה, שירה ולימוד כלי .

התלמיד לומד בין 2-5 שעות לימודי מוסיקה נוספות בשבוע מעבר לשעות המערכת הכיתתית.

הרכבי התכנית מופיעים באירועים של בית הספר, ערב מגמות ובאירועים ייצוגים נוספים, התלמידים נחשפים לקונצרטים מחוץ לישוב ולסדנאות אומן עם נגנים אורחים.

רובוטיקה - בהובלת עפרה רטר שיאון


קבוצת רובוטיקה מורכבת מעשרה תלמידים הפועלים באופן עצמאי, הם חוקרים אתגרים שקיימים, ב


וחרים נושא ומקדמים פרויקט חקר ובניית רובוט בעקבותיו.


התלמידים מחלקים ביניהם תפקידים ומשימות, מקפידים לעמוד בלוח זמנים ומשתפים פעולה בתוך הקבוצה.


התלמידים רוכשים מיומנויות בתחומים שונים לצד ערכים


למצגת לחצו כאן



קריטריונים
לקבלה

כיתת מנהיגות מדעית-סביבתית - לעולים לחטיבה בשנת תשפ"ב


בעידן בו האנושות כולה ניצבת בפני אתגר סביבתי, שפתרונו לא תלוי רק בפתרונות מדעיים וטכנולוגיים,

התפתחה גישה אידאולוגית המביטה באתגרים באופן רחב ומורכב יותר. גישה זו המכונה "קיימות"

משלבת היבטים מדעיים, חברתיים כלכליים וטכנולוגיים.

כיתת מנהיגות מדעית – סביבתית היא קהילה פרו-אקטיבית של מנהיגים צעירים שניצבים אל מול האתגרים ויפעלו לשנות ולעצב את העתיד ולקדם חיים ברי-קיימא.

התנהלות הכיתה:

הכתה לומדת את תכנית הלימודים הרגילה ובנוסף שעות העשרה במתמטיקה, מדעים, מדעי המחשב וקיימות.


מיועדת לתלמידים בעלי כישורים בתחום המדעים ומתמטיקה.



קריטריונים לקבלה:


  • א' בהתנהגות – תלמיד/ה בעל התנהגות ללא דופי, ערכי ומוסרי.
  • ציון מעל 90 בארבעת מקצועות הליבה.
  • תלמידים בעלי הישגים גבוהים ושאיפה למצוינות בדגש על מתמטיקה ומדעים.
  • תלמידים סקרנים שרוצים להרחיב ולהעשיר את ידע העולם שלהם.
  • תלמידים הרואים עצמם מנהיגים המוכנים להוביל ולקדם רעיונות בתחומי סביבה, חברה ומדע.
  • אנגלית ברמה טובה.
  • מעבר שלב א' שיתקיים בתאריך 8.5.22

מעבר שלב ב' שיתקיים בתאריך 22.5



כיתת מנהיגות מדעית

לצפייה במצגת

קריטריונים לקבלה לכיתה

מיועדת לתלמידים העוסקים בספורט רב ענפי (שחיה, התעמלות אומנותית, כדורעף, מכשירים ועוד), לא כולל ריקוד.


קריטריונים לקבלה:


  • א' בהתנהגות – תלמיד/ה בעל התנהגות ללא דופי, ערכי ומוסרי.
  • שיוך לאחד מענפי הספורט לפחות שנה.
  • שיוך לאיגוד מקצועי לפחות שנה.
  • מעבר שלב א'- ראיון אישי בתאריך 8.5
  • מעבר שלב ב'- דינמיקה קבוצתית ומבחני כושר בתאריך 22.5

כיתת ספורט בהובלת מירב סודאי

החינוך הגופני לוקח חלק בתהליך החינוכי הכללי. מטרתו היא לפתח ולטפח את כישוריו הגופניים של התלמיד, כדי לשפר רת בריאותו לעצב את אישיותו והתנהגותו החברתית וכדי להכשירו לבצע את תפקידו בחברה הישראלית, בצבא, בעבודה ובשעות הפנאי.

מטרות הכיתה:

  • מיצוי והגשה עצמית של התלמידים, שיח ערכי, שאיפה למצוינות.
  • כל אחד בהתאם ליכולתו האישית, כל אחד יכול!
  • פעילות גופנית כאורח חיים, הרגלים ותזונה נכונה.



פעילות הכיתה

קריטריונים

אודות הכיתה

תכנית מסד נחשון

בהובלת רונית דהן

תכנית מסד נחשון היא תכנית לפיתוח וטיפוח נוער מוכשר וערכי ליצירת פוטנציאל לעתודת מנהיגות מובילה למדינת ישראל. התכנית יונקת את תפיסת החינוך וההכשרה שלה מתכנית תלפיות ומתבצעת במסגרת כיתות ייעודיות – כיתות נחשון.


התנהלות הכיתה:

הכיתה לומדת את תכנית הלימודים הרגילה במהלך חמישה ימי לימוד. בנוסף ,יום לימוד אחד מוקדש כולו לתוכנית מסד-נחשון. ביום זה הילדים לומדים את עיקרי התוכנית ורוכשים מיומנויות מקיפות. גם בימי הקורונה מועברים בימי נחשון תכנים מותאמים ללמידה מרחוק ופעילויות מקוונות שמאפשרות לתלמידים לרכוש מיומנויות




מיועדת לתלמידים בעלי מיומנות שפתיות גבוהות, בעלי אופקים רחבים ויכולת מנהיגות ותרומה חברתית ערכית.


קריטריונים לקבלה:


  • א' בהתנהגות – תלמיד/ה בעל התנהגות ללא דופי, ערכי ומוסרי.
  • ציון מעל 90 בארבעת מקצועות הליבה.
  • תלמיד/ה בעל/ת הישגים גבוהים ושאיפה למצוינות.
  • בעל מיומנות שפתיות מצוינות – יכולת ביטוי גבוהה בכתב ובע"פ (עברית ואנגלית).
  • תלמיד/ה בעל כישורים חברתיים – עבודת צוות, בעל יכולת הובלה וכושר מנהיגות.
  • חבר בתנועת נוער לפחות שנתיים ו/או פעיל בחוג או כל דבר הדורש עקביות ועשייה למען האחר.
  • מעבר שלב א' שיתקיים בתאריך 8.5.22

מעבר שלב ב' שיתקיים בתאריך 22.5.22

מגמת המוסיקה בהנהלתה של גניה שפירו מזמינה אתכם לקחת חלק בתכנית המוסיקה.

התכנית מיועדת לתלמידים הרוצים להפוך את המוסיקה לחלק מחוויית הלימודים בבית הספר.

התכנית פונה לתלמידים מתחילים ומתקדמים כאחד ומעניקה אפשרות לכל אחד לבוא לידי ביטוי.

ייחודה של התכנית במתן אפשרות לכל תלמיד מנגן להשתתף בהרכבים במגוון סגנונות יחד עם בני גילו, דבר שלא תמיד אפשרי במסגרות אחרות.

תכנית המוסיקה של יהלו"ם , כוללת שיעור עיוני, נגינה, שירה ולימוד כלי .

התלמיד לומד בין 2-5 שעות לימודי מוסיקה נוספות בשבוע מעבר לשעות המערכת הכיתתית.


הרכבי התכנית מופיעים :

באירועים של בית הספר

ערב מגמות ובאירועים ייצוגים נוספים

התלמידים נחשפים לקונצרטים מחוץ לישוב ולסדנאות אומן עם נגנים אורחים.

מגמת תיאטרון יוצאת לדרך....


שלום רב,

בנכם/בתכם הביע רצונו/ה להשתתף במגמת תיאטרון ועמד/ה בהצלחה

בבחינת המיון וההתאמה.

השיעורים יתקיימו בכל יום חמישי מהשעה 14:05 ועד 15:30 בחדר WL .

השתתפות בקבוצה ייחודית זו כרוכה בתשלום בסך של 420 ₪ לכל השנה.

את התשלום (המחאה או מזומן) ניתן להעביר לתיקי מזכירת שכבה ז' .



ומה במגמה?


במגמת זו יכירו התלמידים את יסודות התיאטרון, איך לספר סיפור, פנטומימה, איך בונים דמות, איך נכנסים ויוצאים מדמויות, עמידה מול קהל, פיתוח קול, ריקוד ושירה, הבעת רגשות, יכולות דיבור והרצאה, הצגת דיאלוג ומונולוג, אלתור תוך כדי תנועה, איך מתמודדים עם טקסט כתוב ועוד.

מעבר לתכנים ולפעילויות השונות שמציעה המגמה, במהלך השנה, מתבצע בחוג תהליך מתמשך ששיאו בהצגת או הופעת הסיום של המגמה. העבודה המשותפת, היצירה הקבוצתית והחזרות האישיות והכלליות, חוברות כולן למסע שהוא כולו היכרות עם עצמנו ועיבוד של כל הכישורים, התכנים וההתנסויות בהן פגשנו במהלך השנה.

השתתפות בקבוצה מותנית בהרשמה מסודרת ולאחר הסדרת התשלום.

בברכת שנה טובה, מאתגרת ויצירתית



שגית חתוכה אביבית קליין

סגנית מנהלת מנהלת בית הספר


מצגת התכנית

סרטון

Menu



מועצת תלמידים בהובלת מירב סודאי




מועצת התלמידים מהווה גוף מרכזי של חברת התלמידים ואמצעי ליישום עקרונות דמוקרטיים בבית הספר


המועצה נבחרה בבחירות דמוקרטיות ומייצגת את כלל תלמידי בית-הספר.

המועצה היא אתגר חינוכי לטיפוח מנהיגות תלמידים נבחרת המושתתת על ערכים או דמוקרטיים.


המועצה הנבחרת של ביה"ס דוגלת בערכים רבים בהם שוויון, כבוד הדדי, נאמנות,

שותפות עידוד התנדבות ותרומה לחברה.


הפעילות במועצת התלמידים מזמנת התנסות באזרחות פעילה תוך עמידה על זכויות האדם והאזרח.


פעילות המועצה מחזקת את התלמידים לקראת חיים בחברה דמוקרטית ומטפחת את זיקתם

והשתייכותם לבית הספר ולעקרונותיו.


מועצת התלמידים פועלת למען ציבור התלמידים ומגשרת ומקשרת בין התלמידים ובין הנהלת בית הספר.

הצוות המוביל בחטיבה מכיר בחשיבות מועצה פעילה תומך בפעילותה ואכן, קולם נשמע והם מרגישים משמעותיים.

למצגת לחצו עלי



דוברות קשרי חוץ בהובלת רונית דהן

קבוצת דוברות וקשרי חוץ היא קבוצת מנהיגות בה חברים תלמידים מכל שכבות הגיל בבית הספר. הקבוצה נפגשת אחת לשבוע, הפגישות השבועיות מתנהלות באווירה טובה, נעימה וספונטנית. פגישה יכולה להתחיל בשיחה על כתבות לעיתון החטיבה ולהמשיך בדיון על אירועים אקטואליים, אירועים שקורים בחטיבה.

קבוצת דוברות ותקשורת מיועדת לאלה שרוצים להשפיע.

בשנים האחרונות התמקדנו בקשר עם נוער יהודי מב"ס יהודי בממפיס, עיר תאומה לשוהם.

מצורפת כתבה שהתפרסמה בעקבות פעילות משותפת ב 2019:

"במסגרת פרויקט ערים תאומות של הסוכנות היהודית, יצאו חברי קבוצת דוברות ותקשורת מחטיבת הביניים יהלו"ם, בהנחייתה של הרכזת לחינוך חברתי, רונית דהן, ותלמידי כיתה ח' מבית הספר היהודי "בורנבלום" שבממפיס, לטיול בן יומיים בירושלים ותל אביב. לאורך השנה יצרו קשר תלמידי הקבוצה מיהלו"ם עם התלמידים מ"בורנבלום" וביצעו יחד משימות משותפות בנושא ארץ ישראל ויהדות. בתום מפגש מרגש, פנים אל פנים, בין התלמידים, ביקרה המשלחת המשותפת הטיול המשותף בסוכנות היהודית, בעיר העתיקה, ברובע היהודי ולבסוף הגיעה לכותל המערבי, שם הניחו פתקים כמיטב המסורת. בלילה לנו באכסניה, לא לפני שבילו יחד בפעילויות גיבוש.

היום השני התחיל בנסיעה בפקקים הישראלים לתל אביב והמשיך לסיור במתחם התחנה, מרכז סוזן דלאל ושוק הכרמל, שם זכו להתמקח בפעם הראשונה ולקנות ממתקים ישראלים. פעילות סיום וסיכום התקיימה בפארק הסמוך. התלמידים התחברו מאוד ונהנו ביחד ותלמידי ממפיס זכו להכיר את ישראל, בין היתר, דרך אנשיה."

כמובן שהקשר ממשיך להתקיים, גם בימות קורונה, באמצעים מקוונים

חינוך אישי לצמיחה ומנהיגות

חאלו"ם – חינוך אישי לצמיחה ומנהיגות - בהובלת צוות שכבת ז'

גישה חינוכית המיושמת בחינוך העל יסודי והמבוססת על תפיסת עולם הומניסטית המדגישה את העמקת השיח המשמעותי בין מורה לתלמיד (מחנך ומורה מקצועי) ובין כל באי בית הספר.


בבסיס הגישה קיימים יעדים, תכנים ודרכי פעולה המכוונים לחולל שינוי בבתי הספר ובכיתות המאפשר ביטחון, אמון, למידה ואיתגור ומקדם ערכים של כבוד, שייכות, אכפתיות, מעורבות חברתית, אמונה ביכולת ומימוש עצמי.

מטרתה של חאלו"ם לפתח אחריות כוללת לכל תלמיד ושל כל תלמיד, לצמיחה בתחום הלימודי, החברתי והאישי ולטפח יכולת מנהיגות לקידום יעדים אישיים וחברתיים.


מסגרות מפתח של הגישה מבוססות על יצירת מעגלי שיח ומעגלי למידה השלובים זה בזה, בהם נוצרים יחסי קרבה ואמון בין השותפים (מורים, תלמידים, הורים וגורמי הנהלה).


תהליך זה נתמך באמצעות פיצולי כיתות ועבודה בקבוצות קטנות בהובלת מחנכים ומורים מקצועיים הבונים בשיתוף עם התלמידים תכניות למידה ופעולה/חוזים אישיים שבהם מוגדרים יעדים ונבחנים התהליכים והתוצאות להשגתם.

למנהל ביה"ס תפקיד חשוב בהטמעת ה- חאלו"ם בהיותו מדגים בגישתו ובהתנהגותו את ערכי התפיסה ופועל להנחלתה לכלל באי ביה"ס.


תרומה חשובה לצד מנהל ביה"ס ניתן ליחס למערך ההדרכה והפיקוח במחוזות ובמטה המסייעים לו ולכלל צוות ביה"ס להכיר את רוח הגישה ולסגלה בהתאמה למאפייני ביה"ס והקהילה.

עקרונות התכנית:

  • הרחבת המפגש הבין אישי בין תלמידים ומחנכים באמצעות פיצול הכיתה לקבוצות קטנות (15-20 תלמידים) הנפגשות עם חינוכאי ומפגשים אישיים של החינוכאי עם תלמידיו.
  • אחריות החינוכאי למהלך החינוך והלמידה של כל תלמיד, המבוססת על בניית תכנית עבודה אישית בהתאם לנקודות החוזק שלו.
  • גיבוש חברי הקבוצה למתן תמיכה משמעותית לכל תלמיד.

הערך המוסף:

שילוב חאלו"ם בביה"ס יוצר שינוי משמעותי בתרבות הבית ספרית:

  • הרחבה והעמקה של הדיאלוג בין המורה לתלמיד באמצעות מפגשי השיח ושיחות אישיות "אחד על אחד".
  • קידום יעדים לימודיים של כל תלמיד באמצעות הוראה פרטנית, אישית ודיפרנציאלית.
  • תרגום ערכים חברתיים הלכה למעשה.
  • למידת עמיתים ופיתוח מקצועי.

בהובלת רונית ויזנטל, ילנה לבור ואיריס עובד


עמיתים משפיעים

בהובלת רונית ויזנטל, ילנה לבור, איריס עובד

קבוצת העמיתים המשפיעים נבחרה להיות מובילי דעה בקרב חבריהם, לייצג עמדה גלויה וחד-משמעית מוצהרת נגד השימוש בסמים, אלכוהול וטבק. להיות מודל עבור התלמידים בשכבה - מנהיגות "בגובה העיניים. חברי הקבוצה דואגים לבסס אווירה חברתית של אורח חיים בריא ללא שימוש בטבק ובסמים וללא שתייה בלתי מבוקרת של אלכוהול. חשוב להרחיב את מעגל התלמידים המאמצים בגלוי את הנורמה של הימנעות משימוש בסמים, אלכוהול וטבק. התלמידים השתתפו בסמינר עמיתים יישובי בו הרחיבו את הידע בתחום. למדו וחקרו את הנושאים במטרה לאפשר בדיקה וגיבוש של עמדות, לאפשר התלבטות משותפת ושיח בנושא במסגרת קבוצת השווים, דיון בדילמות וקונפליקטים, כדי לשמש כמתווכי מידע אמין ולסייע בהתמודדות עם מיתוסים ופיתויים. חברי הקבוצה ניפגשו אחת לשבוע עם יועצת השכבה, תכננו והפעילו תכנית מניעה בשכבה תוך שיתוף פעולה עם הצוות החינוכי. הקבוצה השתתפה בתחרות יישובית של כרזות בתחום וזכתה בשלושת המקומות הראשונים! הכרזות היו תלויות ברחבי היישוב. חברי הקבוצה מהווים שומרי סף כנגד אלימות.


לצפייה במרחבים

מעבדת מדעים

חדר כושר

כיפה גאודזית

חדר דע"ת

מעבדת מחשבים