Урок русского языка 11-Б класс

2. 3 причиныпроверить н и нн в словах

9 Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными

1. Разминка

3.Проверкад/з

4. Тематическое лото

6. Конкурс шпаргалок

7. Наши помощники

8. Работа с учебником

9. Решаем тесты

5. Вопросы-ответы

Вопросы-ответы (найти соответствие/несоответствие) 1.Сложноподчинёнными называются сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами. 2. Средства связи в СПП: подчинительные и сочинительные союзы. 3.Типы придаточных: определительные, изъяснительные, обстоятельственные. 4. Союзы всегда являются членами предложения. 5. Придаточная определительная относится ко всей главной части. 6. СПП отличаются от БСП тем, что в БСП употребляются сочинительные союзы

Образование –наш паспорт в будущее, поэтому завтра принадлежит тем, кто готовится уже сегодня Малькольм Икс Разминка фразеологическая: Укажите синонимы к фразеологизму хоть отбавляй:

• хоть шаром покати;
• хоть глаз выколи;
• хоть караул кричи;
• хоть лопатой греби;
• хоть пруди пруди.

предложение, придаточными, несколькими, сложноподчинённое, с.

4.Упражнение 22.1 (по рядам по предложению, схемы на доске, подсказка от учителя): -индивидуально: объяснение орфограмм. 5. Работа в парах:упр.22.2 (взаимопроверка тетрадей): - 1 ряд -1 предложение; 2 ряд -2 предложение; 3 ряд – 3 предложение. 6. Обратите внимание (индивидуальное сообщение). 7.Найдите грамматические ошибки (упр.22.3 –устно, по цепочке): 1 ряд -1 предложение; 2 ряд -4; 3 ряд -6. 8. Вспоминаем и повторяем (параграф 22. 2 –объяснение схем). 9. Упр. 22.7 (устно объяснение).

Решаем тесты думая Тема. Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными. 1. В4. Среди предложений 3-5 найдите СПП с параллельным подчинением, запишите номер предложения: 3. Это даёт ощущение подлинности истории, освящённой веками, и создаёт особую энергетику места.4. Когда сгорело Рождествено, фамильное поместье, высказывалось мнение, что необходимо законсервировать руины. 5. Однако было решено восстанавливать имение в прежнем виде. 2. В 8. Установите соответствие: А) Едва он нажал на ручку, дверь отворилась. Б) Одни искали сокровища, другие же мечтали оставить на карте своё имя. В) Устало никла трава, пахло горячей сосновой корой и земляникой. Г) Обычно истины принимаются, как говорят философы, или в процессе познания, или в результате доказательства. 1. Простое осложнённое предложение. 2. ССП. 3.СПП. 4. БСП. 5. СП с разными видами связи 3. А21. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую: Наш спортивный самолёт пронёсся над лесом 1)_ и 2_когда под нами 3)_радуя глаз 4)_сверкнула серебряная лента реки, то мы увидели 5)_ разноцветными палатками туристов усыпаны песчаные берега. 4. В10. Установите соответствие: Отец Пушкина рассказывал, что Александр ещё в младенчестве своём обнаружил большое уважение к писателям и книги стали спутником его дальнейшей жизни. 1. [ ]. 2. [ ], [ ]. 3 [ , ( ), ]. 4. [ ], ( ). 5. ( ), [ ]. 6. [ ], ( ) и ( ). Ответы:

• 4
• А3 Б 2 В4 Г1
• 1,3,4
• 6

Цель урока: организация деятельности учащихся по систематизации знаний о сложноподчинённом предложении с несколькими придаточными

Типы придаточных