AP 4ème

METHODOLOGIE

EMPATHIE

GESTION DES CONFLITS

COOPERATION

RESPECT

MOTIVATION SCOLAIRE

ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ 4ème

Le Pont de Moine

Travail personnel

Climat de classe

travailler en groupe

Je te connais mieux

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parcours conflit cartable IREPS

prévention harcèlement

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des bonbons?

influence sur le groupe

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se préparer à une évaluation

organiser son cahier

Footbinôme

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lire une consigne

prendre la parole

Séance : motivation/climat de classe

Entrée en classe : chaque élève pioche un numéro de 1 à 5 puis va se placer à l’îlot correspondant.

Rituel : position 2, inspirations/expirations en visualisant un carré 5mn

Activité : distribution des feuilles A3 avec une situation problème

Lecture de la situation problème et définir le problème en quelques mots

Recherche en groupe de 4 ou 5 élèves des solutions même les plus extravagantes pendant 5mn.

Changement des feuilles problèmes dans le sens des aiguilles d’une montre puis lecture des solutions des autres groupes et ajout de nouvelles solutions (5mn) à faire pour toutes les situations. 25mn au total

Situation 1 : Je suis actuellement en classe de 3^ème et stagne depuis les 2 premiers trimestres au niveau fragile. J’ai beaucoup de mal le soir à me mettre sérieusement au travail, on peut même dire que je bâcle mes devoirs pour finir le plus tôt possible et pouvoir ensuite aller jouer. Je vous demande des conseils pour m’aider à me mettre sérieusement au travail pour réussir ma vie future.

Situation 2 : Je suis actuellement en classe de 5^ème et à chaque trimestre, sur mon bulletin, les profs notent « doit canaliser ses prises de parole » ou « cesser les bavardages ». Je vous demande des conseils pour m’aider à me concentrer en classe et à écouter le cours sans être tenté de bavarder.

Situation 3 : Je suis actuellement en classe de 4^ème et j’oublie souvent mon matériel : en particulier mes cahiers. Le problème est que je déteste copier le cours et je ne comprends pas pourquoi je devrais le faire. Je vous demande des conseils pour m’aider à comprendre pourquoi copier, à quoi cela va me servir.

Situation 4 : Je suis actuellement en classe de 6^ème et je suis très timide. Même si j’ai des amis dans ma classe, je ne suis pas du tout à l’aise quand je suis interrogée par mes professeurs ou même par mes camarades. Comment pourrai-je surmonter cette peur ?

Situation 5 : Je suis actuellement en classe de 4^ème et je ne suis pas du tout motivé pour aller au collège tous les matins. Je n’arrive pas à me lever, j’ai une boule au ventre. Je ne vois pas l’intérêt d’y aller mais mes parents me forcent et quand j’y suis, c’est horrible. Comment retrouver ma motivation ?

Mise en commun : 1 porte-parole par groupe qui réexplique la situation et la solution trouvée

Prise de conscience : Pourquoi avons-nous fait cette activité ? Qu’est-ce que chacun en retient ? En quoi cela devrait améliorer le climat de la classe ?

activité à préparer

activité à préparer

activité à préparer

Ce parcours de 4 séances permet d'aborder les notions de gestion et de régulation non-violente des conflits.

Il nécessite d'avoir travaillé, au préalable, a minima, sur les compétences "Avoir conscience de soi", "Savoir gérer ses émotions" et d'avoir posé un cadre clair.

http://www.cartablecps.org/page-18-29-0.html

activité à préparer

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activité à préparer

activité à préparer

activité à préparer

activité à préparer

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