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BREVET DE FRANCAIS

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Partie Grammaire

Dictée/réécriture

Partie compréhension

Rédactions

Voici les questions les plus fréquentes de la partie grammaire

• Ce verbe est-il un verbe d'état ?

lien vers les exercices

• Quel lien logique est exprimé ?

exercice

• A quel temps ce verbe est-il conjugué ?

exercices

• Quelle est la valeur de ce temps ? Expliquez son emploi

• A quel mode ce verbe est-il conjugué ?

• Justifiez l'accord du participe passé

exercices

• Analysez la construction de ce mot.

exercice

• Donnez un mot de la même famille.

Il s'agit des mots construits sur le même radical

ex : fleur, fleurir, floraison...

exercice

• Donnez un synonyme/antonyme

exercice

• quelle est la classe grammaticale de ce mot ?
  

exercices variés (voir liens en bas de page)

• Quel est le niveau de langue de ce texte ?

exercice

• Quel type de phrase est employé ?

exercice

Il s'agit simplement de dire si la phrase est

- interrogative

- injonctive (impérative)

- déclarative

On peut aussi vous demander de dire qu'elle est de forme exclamative

• comment le discours est-il rapporté ?

exercice

• Quelle est la fonction de ce mot ?

exercices

• Relevez les expansions du nom.

exercices

• Que peut-on dire sur cette phrase ?

exercices

• Relevez une proposition subordonnée conjonctive circonstancielle de temps

exercice

• relevez une proposition conjonctive complétive
  

exercice

Méthode pour la partie question

• lisez d'abord toutes les questions
• repérez, pour chaque question, la leçon apprise pendant l'année à utiliser
• répondez brièvement en reprenant les mots de la question
• répondez toujours quelque chose !

-> La classe grammaticale du mot "on" est pronom personnel.

Méthode pour répondre aux questions

J'analyse ma question

1. on lit toutes les questions pour mieux comprendre le texte

2. On observe le barème pour garder du temps pour les questions à 4 ou 6 points

J'analyse précisément les mots de la question pour en déduire la réponse attendue

Ensuite, si besoin, je prends un surligneur ou un crayon de papier et je relis le texte pour repérer les informations attendues

https://view.genial.ly/5ca4a6a62e69bd44b55c61d9/vertical-infographic-methode-rep

PARTIE COMPREHENSION

• Quels sentiments éprouve le personnage ?

Attention à cette question très fréquente : les émotions/sentiments sont

• Relevez des éléments qui caractérisent le personnage

caractériser signifie "donner des caractéristiques", c'est à dire décrire. Il faut relever :

- les éléments physiques

- les traits de caractère

- les sentiments/émotions

- mais aussi ce qui marque sa pensée

• Identifiez et analyser les figures de style

exercice d'entraînement

• Quel procédé est utilisé/relevez 3 procédés...

attention aux questions contenant le mot "procédé"

un procédé est un outil d'écriture en français (figure de style, mais aussi longueur et type de phrase, choix du temps, mode verbal, choix du vocabulaire, modalisation...)

la question "par quels procédés l'auteur dénonce-t-il la guerre" signifie donc : quels outils d'écriture l'auteur emploie-t-il pour dénoncer (exagérations, phrases exclamatives, modalisation péjorative....)

• le cas des questions de bilan ("en vous appuyant sur vos réponses précédentes, vous expliquerez")

Ces questions-là demandent une réponse argumentée.

• L'analyse d'image

https://www.youtube.com/watch?v=rdmuCOHo9gM

vous pouvez me rendre les différents sujets quand vous le souhaitez

Dictée/réécriture

les conjugaisons

3

le participe-passé

les règles d'accord

le son "é" en fin de mots

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6

revoir les mots invariables

1

entrainement temps réel

les principaux homophones

2

entrainements dictée

exos réécritures

https://www.salle34.net/accorder-adjectifs-epithetes-attributs-exercice-1/

https://www.salle34.net/les-accords-difficiles-irregularites-sommaire/

exercice :

https://lesparticipespasses.ccdmd.qc.ca/

exercices

Ou

sujet d'imagination

sujet de réflexion

https://view.genial.ly/5fdb94e04f179c0cf95e04cf/presentation-methode-sujet-de-reflexion

quels sont les éléments attendus par la consigne pour avoir des points ?

qu'est-ce qui irait dans le sujet sans être obligatoire ?

Par la suite, dès que j'ai une idée, je me demande si elle va dans la cible

forme : une lettre

récit d'une action du jeune homme

Par la suite, dès que j'ai une idée, je me demande si elle va dans la cible

J''organise mon brouillon en 2 feuilles : la feuille "idées" et la feuille "expression"