Valorisation du fonds
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Fonctionnement du CDI
Organisation du fonds
Alternatives CDI
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Valorisation du fonds
- Table thématique par les élèves (peut mener à une évaluation) + talent artistique élève
- Facing : valorisation en rayon, casse la linéarité, attire l’œil
- Carrousel portail : valorisation en ligne
- Coup de cœur élèves : valorisation entre pairs
- Grille presse : visualisation nouveaux titres presse, plusieurs unes en visu sur la semaine
- Box littéraire : sélection de documents suivant le gout personnel grâce à un questionnaire.
Une fois par vacances, par an ...
- Prêt surprise : valorisation entre pairs, connaissance du fonds
- Escape game : découvrir ou mettre en avant le fonds
- Bookface : voir le livre d’une autre façon, mettre en scène le livre, désacralise l’objet livre,
ludicisation
- Signalétique jolie, projet avec prof d’arts plastiques/ arts appliqués ? : permet une
meilleure appropriation du lieu
Organisation du fonds
- « Espace créatif » (dessiner, fabriquer, créer...), libre expression associé au fonds créatif (art, apprendre à dessiner...)
- Pôles thématiques ignorant les types de documents, mixant doc, fiction, DVD, QR- code...
- BD doc→BD bac à BD distinct, en rayon doc, au sein des BD fiction mais classé par thème
- Introduire QR-code qui renvoient à des ressources numériques dans les documentaires en lycée et en collège avec tablettes
- QR-code sur affiche pour communication extérieure
Fonctionnement du CDI
- Délégué ambassadeur du CDI : explication du fonctionnement du CDI
- Tableau tutorat : proposition d’échanges de compétences entre élèves
- Club à l’année : lecture, philo, écriture, art...
- Ateliers ponctuels sur un sujet choisi par les élèves à l’aide de questionnaires envoyés au
préalable
- Mettre à disposition des meubles avec activités à faire en libre-service : coloriage, mots
croisés...
