Corazón digital 7ª edición

7ª ediciónfebrero 2022

EMPEZAR

¡¡Hola y bienvenidos una vez más a nuestra Revista Digital!! El mejor escaparate para mostrar algunos de los muchos proyectos y trabajos que los alumnos del Cole realizamos durante el curso.Estamos encantados de poder compartir nuestro esfuerzo a través de este medio con toda la comunidad educativa, ¡¡esperamos que lo disfrutéis!!Un saludoEquipo de edición de Corazón Digital

¡Bienvenidos a la 7ª edición de nuestra revista digital!

Eventos especiales

Experiencias personales

Proyectos solidarios

Ciencia y tecnología

Lenguas extranjeras

Artes

Letras

Salud y bienestar

ÍNDICE

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NOTICIAS DEL CENTRO

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EVENTOS ESPECIALES

El pasado mes de Noviembre, los alumnos y alumnos de 2º y 3º de Educación Infantil realizamos una salida al Museo Marítimo del Cantábrico, en Santander. Fue una gran aventura para todos, aprendimos mucho de los animales marinos, de cómo debíamos cuidar el mar y las playas y un montón de cosas más. Esperamos poder continuar realizando estas salidas que nos emocionan y hacen que aprendamos tanto fuera del aula.

2º Educación Infantil

“Los alumnos de 2º E.I visitamos el Museo Marítimo del Cantábrico”

¡Por fin pudimos realizar nuestra primera salida didáctica dese que estamos en el cole!

Alumnos de 1º de primaria

1º de primaria gana el primer premio de puertas decoradas para la categoría de e.infantil y primer ciclo

Los alumnos de 1º han ganado el primer premio del concurso de puertas organizador por el AMPA.Todo se hizo en el aula, fue divertido montar el árbol con manos de papel.El premio consistió en un desayuno navideño que hicimos en el aula.

Alumnos de 1º de Primaria

la constitución

Los alumnos de 1º de Primaria, hemos celebrado La Constitución. Ya sabemos muchas cosas sobre ella, principalmente, que es el libro donde se recogen todos los derechos y obligaciones de todos los ciudadanos españoles. Aquí podéis ver el cuadernillo que hemos hecho, que os leemos para que comprobéis todo lo que estamos aprendiendo. .

Los alumnos de 3º y 4º visitan la cueva de el Soplao y pasan un día de convivencia

3º y 4º EP

Salida al soplao

Salida a la Cueva el Soplao del segundo ciclo de EP. Ha sido una visita fascinante, la cueva es tan bonita que a todos nos ha encantado. Hemos aprendido un montón sobre las formaciones allí presentes (estalactitas, estalagmitas, columnas, excéntricas…) El tiempo no nos acompañó del todo, pero por lo menos nos dejó comer y jugar un rato en un parque precioso de la Senda Fluvial del Nansa. Ha sido un día divertido, de convivencia con nuestros compañeros que ya teníamos ganas de disfrutar de una excursión, después de tanto tiempo.

Celebrar Halloween es muy divertido, pero este año hemos tenido que trabajar en equipo y resolver retos para conseguir las chuches tan deseadas. Entre todos hemos conseguido los códigos para abrir los candados que nos impedían abrir el bote y comer las chuches. ¡Good job!

BREAKOUT DE HALLOWEEN

Los alumnos de 5º primaria hemos realizado una actividad muy especial y que nos ha gustado muchísimo para despedir el año. Se trataba del amigo invisible. Hemos aprendido que lo importante no es lo material, sino la ilusión, cariño e interés que cada uno ha puesto en pensar en la persona que nos había tocado.

El amigo invisible

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Letras

Alumnos de 1º y 2º de Primaria

Los alumnos de 1º Y 2º primaria nos hemos presentado al concurso de escritura “con buena letra”. Hemos tenido que escribir un pequeño párrafo del Libro “El Principito”. El objetivo de este concurso es premiar la mejor letra manuscrita de España entre todos los trabajos recibidos.

CONCURSO DE ESCRITURA “CON BUENA LETRA”

Oliver Ruiz , Carla Díaz y Pablo Blanco

Oliver Ruiz , Carla Díaz y Pablo Blanco

Oliver Ruiz , Carla Díaz y Pablo Blanco

Durante este curso estamos aprendiendo muchas cosas trabajando en equipo. Una de ellas ha sido, saber utilizar cuando escribimos los signos de interrogación y exclamación. Ya sabemos para qué sirven y cómo se utilizan. Incluso al verlos los sabemos leer y entonar. Una actividad ha consistido en que por grupos teníamos que escribir dos frases realizando una pregunta, por eso utilizábamos los signos de interrogación y después, dos con los de exclamación para expresar sentimientos de alegría, tristeza o incluso sorpresa.

APRENDEMOS TRABAJANDO EN EQUIPO

Primero los coordinadores de cada grupo han entregado unas tarjetas con las funciones que cada miembro tiene que realizar.

Los alumnos de 5º primaria hemos estudiado en lengua la descripción y hemos realizado una guía turística de nuestra localidad.

Alumnos de 5º de Primaria

Guía turística de Santoña

5º E.P

El cómic

Los alumnos de 5º primaria hemos aprendido muchas cosas sobre el cómic y en grupos de cooperativo hemos diseñado uno. Os dejamos una muestra de nuestro trabajo.

VIDEOBLOG 1º ESO

Alumnos de 1ºESO

Los alumnos de 1º de ESO han utilizado los videoblogs para enseñar diferentes contenidos de Lengua o Literatura.

Alumnos 2ºESO

El pasado 22 de octubre del 2021 la clase de segundo de la ESO se dispuso a hacer un trabajo grupal en el que tenían que imitar/recrear un titular como si de un programa de noticias se tratara. La clase se dividió en grupos de tres o cuatro personas para poder realizarse. El objetivo de dicha actividad era comprender e interpretar un titular y sus partes. Realizamos vídeos y aquí tenéis algunos como muestra. Blanca García López

lengua 2ºeso

Algunos alumnos de Historia de 4º de ESO presentan unos apuntes y esquemas “visual thinking” muy trabajados. Aquí dejamos una muestra de uno de ellos.

APUNTES Y ESQUEMAS DIGITALES

Lucía Fuentes y Cayetano Rodríguez EL EDITORIAL  El precio de material escolar, uniformes y libros ha aumentado un 2,11%en comparación al año pasado.  El coste medio de los uniformes es de 208,24 euros. El precio de los libros aumenta a medida que los niños crecen: en Infantil cuestan de media 95,56 euros, en Primaria el precio es de 174,58 euros y en la ESO, de 244,27 euros. El precio de las mascarillas, obligatorias para todos los niños mayores de seis años, no se evalúa en el estudio. Los centros no determinan modelos específicos. Mochilas, lápices y otros artículos quedan también excluidos por la dificultad de obligar a las familias qué material comprar.   Se han dado muchos padres criticando este aspecto debido a que muchos niños llegaban a sus casas con los libros sin usar, ahora se usan los dispositivos electrónicos, pero se les hace comprar los libros, aunque no se usen. También hay quejas debido a lo caro que son los uniformes para estar en la situación de crisis por la pandemia que estamos. Expertos afirman que los libros son un gasto muy importante y son difíciles de ahorrar, pero entonces ¿Por qué hacen comprarlos si luego no van a ser usados?  Se podría solamente hacer comprar los libros que sean necesarios y se vayan a usar o si se han hecho comprar previamente ser usados.

Hemos querido expresar nuestras opiniones en estos editoriales del colegio desde el máximo respeto y con consideración.

Judith García y Ana Belén Piedra; Carlos Santamaria; Alejandra Izaguirre y Paula Martín; Lucía Fuentes y Cayetano Rodríguez; Valeria Valle y Mara Valle. 4ESO

NUestros editoriales

Los Palmeros siguen a cero euros Carlos Santamaría El gobierno prometió ayudas rápidas y directas para las víctimas de la erupción pero estas no llegan. Para recibir las ayudas, a la gente se le pide los documentos que dicen que ese piso o local es suyo, lo que pasa es que en muchas ocasiones esos documentos están en el propio piso o local. Esto debería ir mucho más rápido. Es la administración quien tendría que buscar esa información y no hacer trabajar a esas personas que lo han perdido todo. Hay familias enteras que se han quedado con lo puesto y reciben ayudas de sus vecinos pero no del Estado. Como se siga así, al final los Palmeros van a acabar como los ciudadanos de Lorca (Murcia) que diez años después siguen muchos de ellos sin recibir ayudas. La administración debería ser más rápida a la hora de dar ayudas a los ciudadanos que lo necesitan, como mínimo tan rápido como cuando el Estado dio ayudas para rescatar a los bancos. El gobierno debería dejar de gastar dinero en ayudas a aerolíneas quebradas, a asociaciones amigas y a sindicatos; así como crear cientos de “puestos de trabajo” de asesores y colaboradores para sus amigos y emplear el dinero que reciben de los Españoles como lo deberían de emplear, es decir dándoselo a quién realmente lo necesita.

INJUSTICIAS Alejandra Izaguirre y Paula Martín Es noticia, que el pasado miércoles 17 de noviembre el congreso ha aprobado la ley de Convivencia Universitaria, una norma que deroga el reglamento de disciplina académica hasta ahora vigente, de 1954. Lo más sorprendente de esta nueva ley es la enorme disparidad entre las sanciones por plagio (fraude académico) y las aplicadas por copiar a un compañero en un examen. El plagio, según esta nueva ley, está considerado una falta muy grave. Se ha aclarado que se considerará como fraude académico cualquier comportamiento premeditado tendente a falsear los resultados de un examen o trabajo, propio o ajeno, realizado como requisito para superar una asignatura o acreditar el rendimiento académico. Pero, las actuaciones espontáneas, como copiar a alguien en un examen, no están tipificadas a pesar de que sí aparecían en el primer borrador de Castells. Antes era una falta leve que obligaba a abrir un expediente disciplinario y hacer una amonestación privada al estudiante. Eso, lamentablemente, ha desaparecido. Según expresa esta nueva ley todo depende de la premeditación de estas acciones, si se hacen chuletas en un examen, contaría como falta grave, ya que estas fueron preparadas con anterioridad, en cambio, si en lugar de copiar las respuestas de una chuleta, las sacamos de la hoja de un compañero, no tiene sanción alguna. Por si no fuera suficiente, el alumno que haya realizado esta práctica podrá presentarse a la recuperación extraordinaria de julio.

Subida del precio de las bombonas de butano en toda España Valeria Valle y Mara Valle El precio máximo de la bombona de butano sube a partir de este martes un 4,88%, hasta los 16,12 euros. El precio máximo de la bombona de butano de 12,5 kilogramos se incrementará un 4,88% a partir de este martes, hasta los 16,12 euros, según una resolución publicada ayer en el Boletín Oficial del Estado (BOE). Todos los precios incluyen el IVA. La botella de butano regulada por el Estado cuesta 14.64€. Esta botella de 12,5 kg de carga debe ser vendida al mismo precio por todos sus distribuidores: Repsol, unos de los principales junto con Cepsa, al igual que Galp (en el norte de España) y Disa (en las Islas Canarias). Los precios de la energía han sido especialmente caros para toda Europa, pero los más afectados han sido España y Francia, por la baja producción hidráulica y los cierres en las centrales nucleares respectivamente. Los precios de la energía para clientes domésticos son más caros que para clientes industriales. España en concreto tiene precios similares a la media Europea para clientes industriales, pero muy superiores para clientes domésticos, que pagan la energía casi el doble de cara que en Francia. Dado que el butano es una energía no renovable y la mayoría de las personas no utilizan este tipo de fuentes, no ha perjudicado a tantas personas, de hecho podríamos afirmar que las personas, al cambiarse de fuente de energía al gas renovable, no sólo están ganando ellas sino también el planeta.

Autores (curso)

Texto

título

Los alumnos de 4º ESO han intentado retratarse a ellos mismos de forma subjetiva y original.Concederse a si mismos es tarea complicada, para cualquiera, pero nos han descubierto una SONRRISA.

Lucía Fuentes, Judith García, Alejandra Izaguirre

autorretratos

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CIENCIA Y TECNOLOGÍA

3º y 4º de Primaria

Este curso hemos comenzado a trabajar en los talleres STEAM y a continución os mostramos algunos de los proyectos en los que han participado los alumnos de 3º y 4º de Primaria. En la primera evaluación se han centrado en la ingeniería y la tecnología teniendo que estrujarse el cerebro para conseguir superar los retos que se encontraban al mejor estilo Gaudí o Calatraba...

STEAM (Science, Technology, Engineering, Mathematics and art)

Alumnos 4ºEP

En geometría hemos estudiado de los diferentes tipos de ángulos (agudo, recto, obtuso, llano, completo). ¡Somos unos expertos! Y nos hemos dado cuenta que los ángulos están por todas partes. Mires donde mires, verás un ángulo. Así que hemos sacado nuestras cámaras de foto y hemos participado al 3º concurso de fotos de ángulos. Ha habido fotos muy chulas y originales. Cada uno de nosotros hemos votado por nuestra foto favorita y las ganadoras han sido:

CONCURSO DE FOTOS DE ÁNGULOS

El colegio Sagrado Corazón se va de visita a Donostia El 18 de octubre de 2019, los alumnos de seundaria del colegio Sagrado Corazón de Jesús fueron a visitar la capital guipuzcoana, en dicha excursión aprendieron a patinar sobre hielo, hubo muchas caídas, pero al final aprendieron todos y acabaron patinando genial.

Al final pusieron música, luces de discoteca y hubo un rato de tiempo libre. Después de cambiarse de ropa y secarse un poquito, vieron desde el exterior el campo de la Real Sociedad de Fútbol, Anoeta que se encontraba en frente de la pista y fueron a comer a un parque cercano a la playa de La Concha.

4º Primaria

INVESTIGAMOS SOBRE JANE GOODALL

En clase de Ciencias Naturales, hemos aprendido muchas cosas sobre los animales. Y a raíz de un video muy tierno de un chimpancé abrazando a Jane Goodall, hemos querido saber más sobre la vida de esta gran investigadora y amiga de los animales. Trabajando en equipo e investigando con las tablets, hemos rellenado unos cuadernillos. ¡Ahí va una muestra!

5º y 6º EP

Los alumnos de 5º y 6º de primaria están realizando proyectos en la aplicación de Scratch. Han aprendido a crear fondos (backdrops), sprites (personajes), diálogos entre personajes y movimientos de los mismos. Después de aprender a utilizar los bloques básicos los alumnos han empezado a crear sus videojuegos.

Scratch programming!

Los alumnos de 6º primaria estamos trabajando a lo largo del año la inmersión en el maravilloso mundo del ajedrez. Alberto nos hizo una encuesta sobre las actividades que más nos gustan y es la actividad más motivadora del año. Este año los reyes magos vendrán cargados de juegos de ajedrez porque varios lo hemos pedido en nuestra carta. En el primer trimestre se han aprendido cosas básicas como los movimientos, estrategias de concentración, etc. En el segundo trimestre se procederá a la lectura de dos libros orientados para nosotros aprendiendo así salidas y jugadas de este juego.

Alumnos de 6º de Primaria

Taller de Ajedrez “Gambito de dama”

Paula Pérez, Ana Belén Martínez y Claudia Arranz 2º ESO

Este proyecto ha consistido en diseñar y construir, en equipos de 3 o 4 personas, dos tipos de señales diferentes (obligación, peligro, prohibición y auxilio) y además nos ha servido para conocer y poner en práctica la secuencia de pasos necesarios para realizar un proceso tecnológico: Necesidad: se nos ha pedido diseñar dos modelos de señales gráficas. Idea: nos hemos reunido, hemos puesto en común nuestras ideas y hemos alcanzado un acuerdo sobre las dos señales que hemos diseñado, explicando la función de cada una de ellas y su diseño en un informe escrito. ....

señalización

Desarrollo de la idea: hemos dibujado y presentado dos bocetos de las señales para su aprobación. Construcción: de las señales, hemos dibujando a limpio el boceto aprobado en unas cartulinas de colores y hemos usando témpera escolar para colorearlas. Presentación de resultados: hemos hecho una exposición oral en clase ayudados de un soporte digital en la que hemos explicado a todos los compañeros el significado de las señales diseñadas, los elementos que las componen y el código de colores y formas de las mismas. Verificación: hemos entregado un porfolio que contenía todos los materiales elaborados a lo largo del proyecto.

DIETA MEDITERRANEA

Los alumnos de 3º ESO hemos realizado un proyecto de investigación sobre la dieta mediterránea. La Dieta Mediterránea es un patrón alimentario que se basa en los ingredientes propios de los países mediterráneos: España, Portugal, Italia, Grecia, Marruecos, Chipre y Croacia principalmente. Está demostrado que la dieta mediterránea tiene múltiples beneficios para la salud. Los Ingredientes en los que se basa esta dieta son: aceite de oliva, pan, alimentos de origen vegetal, cereales (pasta y arroz incluidos), productos lácteos, huevos y pescado. Conoceremos sus ventajas nutricionales, haremos un recorrido por su historia viendo de donde proviene y veremos su importancia cultural y reconocimientos a escala mundial. ¡Esperamos que os guste!

Claudia Arranz, Hugo Fernández (2ºESO)

Programamos animaciones

En esta actividad hemos utilizado la plataforma Scratch para crear animaciones muy sencillas cuadro por cuadro. Para ello hemos planificado una pequeña historia que queramos contar y los momentos en los que se va a dividir, hemos hecho una pequeña composición donde se han tenido en cuenta los personajes, el escenario y finalmente hemos programado la animación.

La programación en Scratch se realiza a través de bloques de colores que se van ensamblando unos con otros. Para esta actividad se han programado varios movimientos, diálogos e instrucciones en bucle.

ANA GANZO 3ºESO

Durante el primer trimestre, hemos utilizado la plataforma de Scratch para aprender a programar. En esta actividad hemos realizado un juego con una serie de condicionantes. Para ellos, hemos seguido los siguientes pasos: 1. Definición del objetivo del juego (necesidad). 2. Análisis y solución del problema. 3. Programación. 4. Verificación y depuración. En este caso, se trataba de crear un laberinto con obstáculos en el que un personaje principal tiene que conseguir atrapar una serie de objetos para ganar.

Gamificación con Scratch

Paula Martín Sánchez 4ºESO

La domótica

Los alumnos de 4º ESO hemos realizado un proyecto de investigación sobre la domótica. Todos hemos oído hablar alguna vez sobre las llamadas “casas inteligentes”, lo que resulta bastante chocante, al atribuir a un “lugar” una cualidad muy humana. ¿Puede una casa pensar por sí misma? En este trabajo vamos a intentar resolver estas dudas, y otras más que aún no hemos planteado. ¡Esperamos que os guste!

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economía

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LENGUAS EXTRANJERAS

Alumnos 4EP

Hemos empezado a estudiar francés este curso y se nos da “très très bien”J Los números, los colores, algunos animales, presentarnos… El francés no tiene secretos para nosotros. Hasta hemos aprendido una canción de Navidad que se titula “L’as-tu vu, l’as-tu vu?” (¿le has visto?) Et voilà le résultat!

NOUS CHANTONS NOËL: L’AS-TU VU, L’AS-TU VU?

Alumnos de ESO

English speaking countries

The secondary students have made some presentations about the English speaking countries around the world, and we have learnt a lot about them! For example, their typical meals, their traditions and of course their flags. In addition to the presentation, we had to expose our projects, improving our speaking skills as much as our team working Here are some of our projects and a short video of our oral presentations.

Alumnos de ESO

English speaking countries

Alumnos de ESO

English speaking countries

Ángel Fernández, Ana Ganzo, Anjana Martínez 3º ESO

OÙ J’HABITE

Nous avons présenté le lieu oú se situe notre maison. Suivez-nous !

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ARTES

1º ESO

El vocabulario de dibujo técnico en inglés puede ser un poco complicado, pero los alumnos de 1º ESO lo han aprendido de una manera muy divertida. ¿Te animas a cantar y bailar como nosotros? For Geometric Shapes, Here’s our Take! Um um um um um um angles…x4 angles,angles,angles,angles,angles,angles x2 If I step to a point, it is right on the spot If I move from side to side, I do it in a line With a point on each end, it is a line segment then If I go one way, Oh yeah it’s a ray. Um um um um um um angles…x4 Straight, Acute, Right, and Obtuse Are Angles…x4

¡Aprendemos cantando!

3º Primaria

Los alumnos de tercero de Primaria hemos leído el cuento titulado “A color of his own” de Leo Lionni. Es un cuento que nos ha ayudado a trabajar los colores, en concreto a diferenciar los colores fríos de los colores cálidos. Hemos dibujado nuestros camaleones y los hemos pintado con acuarelas, pero la cosa no ha quedado ahí, después hemos aplicado sal sobre el dibujo para simular la textura de la piel del animal.

A COLOR OF HIS OWN DE LEO LIONNI

Los alumnos de tercero de Primaria ya no utilizamos la palabra color carne para referirnos a una única pintura de nuestros estuches. Hemos analizado y comentado la obra de la fotógrafa Angélica Dass para comprender que todos tenemos un tono diferente de piel. Con ayuda de pinturas acrílicas hemos creado cada uno de los tonos de piel de nuestra clase y los hemos expuesto en el pasillo para comprobar que ningún color es igual a otro. Nuestra conclusión es que todos somos diferentes y eso es lo que más nos gusta, la diversidad y el respeto.

APRENDEMOS SOBRE IGUALDAD

Los alumnos de 1 ESO

Aprovechando la noticia "L'Arc de Triomphe, Wrapped'' Los alumnos de 1º de ESO han trabajado sobre las instalaciones artísticas de Christo y Jeanne-Claude envolviendo sus propias réplicas de monumentos de todo el mundo.

Envolvemos monumentos del mundo

Los alumnos de 1º de ESO han realizado el diseño de un pavo real para poner en práctica las bisectrices de ángulo de una forma más creativa.

PEACOCK TAIL

Alumnos de 2º ESO

Los alumnos de 2º ESO, hemos estado estudiando la ópera barroca y nuestro proyecto consistía en crear una historia con el argumento de ORFEO de Monteverdi con las tablets y distintos programas de edición.

Versión Orfeo ( Moneverdi)

Alumnos 3º ESO

Recreando las obras de Adam Lister

Los alumnos de 3º de ESO han trabajado la geometría analizando e imitando el estilo del artista estadounidense Adam Lister. Su obra es el resultado de la reinterpretación de las obras de otros artistas en una fusión de cubismo, los campos de color y la representación en 8 bits.

Alumnos 3º ESO

PrepARANDO LA NAVIDAD

Los alumnos de 3º de ESO han ayudado con la ambientación navideña del pasillo. Han realizado estrellas de papel de forma colaborativa en pequeños grupos.

puerta de los deseos

Los alumnos de 3º de ESO están muy contentos por haber ganado el concurso de puertas organizado por el AMPA. El diseño de la puerta está inspirado en la tradición de enviar la carta a los Reyes Magos. Los alumnos han creado y diseñado sus sobres y posteriormente han escrito sus deseos para el 2022.

Alumnos 4º ESO

Concurso de puertas navideñas

Aprovechando el concurso navideño de puertas, organizado por el AMPA, los alumnos de 4º de la ESO han realizado estos originales diseños. Han trabajado las escalas, primero han diseñado los bocetos en sus blocs de dibujo acotando todas las medidas y posteriormente han realizado las ilustraciones a escala real con cinta adhesiva sobre los cristales de las puertas. ¡Es un trabajo complicado, pero el resultado es muy original!

Alumnos 4º ESO

Proyecto de diseño gráfico

Gracias a este proyecto se ha trabajado: la identidad corporativa y de marca, el proceso de creación desde la fase de abocetado hasta el producto final, el diseño de producto y el merchandising creativo.

Los alumnos de 4º de la ESO han realizado un proyecto de diseño gráfico durante toda la primera evaluación. Cada alumno ha creado el logotipo de una empresa, posteriormente han realizado el diseño de un patinete en colaboración con su marca y por último han diseñado y fabricado las bosas de papel para dichas marcas.

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SALUD Y BIENESTAR

1º y 2º de Primaria

Los alumnos de 1º y 2º de Primaria han participado en un taller que tiene como objetivo acercar a los más pequeños a los valores de la solidaridad, la generosidad y el respeto, tanto hacia el planeta como a los demás.A través de la figura del superhéroe de verdad, niños y niñas, cuyos poderes residen en sus valores, han descubierto cómo acceder a la Academia de Jotam y realizar las pruebas de entrenamiento para convertirse en uno de ellos.Los materiales han sido prestados por manos Unidas , pero se han escaneado y se ha hecho un Power Point para poder trabajarlo a lo largo del curso en tutoría, cuando se necesite incidir en los valores trabajados

ESCUELA DE SUPERHÉROES

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EXPERIENCIAS PERSONALES

Anjana Correa, Paula González, Abelardo Ruiz, Luis Alberto Sánchez, Adrián Alquegui (1 ESO)

Los abuelos han sido entrevistados por nuestros jóvenes periodistas de 1º de ESO. ¡Cuánto se aprende de ellos y ellas!

NUESTROS ABUELOS

NUESTROS ABUELOS

Ángel Fernández, Ana Ganzo, Cayetana Sarabia, Alfredo Ranero. (3 ESO)

Nuestros viajes pueden ser reales o imaginarios, pero nuestros diarios son auténticos. Compartid con nosotros estas evasiones tan necesarias.

DIARIOS DE VIAJES:

Ángel Fernández, Ana Ganzo, Cayetana Sarabia, Alfredo Ranero. (3ESO)

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PROYECTOS SOLIDARIOS

Toda la comunidad educativa , un año más ,ha colaborado con el Banco de Alimentos de Cantabria en la recogida de alimentos que se ha llevado a cabo en noviembre. Se han conseguido llenar tres contenedores con los que se ha podido apoyar a muchas familias que están pasando una situación de precariedad en estos tiempos tan difíciles .El alumnado de los cursos superiores de Primaria y de la ESO ha ayudado a la recogida y a cargar la furgoneta de recogida.

Departamento de Pastoral y Escuelas solidarias (toda la comunidad educativa)

RECOGIDA DE ALIMENTOS PARA EL BANCO DE ALIMENTOS

RECOGIDA DE ALIMENTOS PARA EL BANCO DE ALIMENTOS

RECOGIDA DE ALIMENTOS PARA EL BANCO DE ALIMENTOS

Un año más se han sorteado las dos Cestas Misioneras. Debido al protocolo Covid no se han podido realizar los festivales de Navidad, donde se sorteaban, pero el pasado día 17 se ha transmitido a través de las RR.SS. Se han enviado algo más de 1000 euros a cada una de las ONGD con las que colaboramos ( MISEVI en angola y COVIDE AMVE en el Chad). Así financiamos los Proyectos de microcréditos a mujeres y estudiantes (Chad) y las escuelas infantiles en Angola. Nada de esto se podría llevar a cabo sin el apoyo de las familias, profesorado, personal del centro y la Comunidad de las Hijas de la Caridad que como siempre es solidaria de forma incondicional. Los premiados con las cestas han sido un alumno y una alumna de la ESO. Una de las cestas fue donada a la Cocina Económica de Santander

Departamento de Pastoral y Escuelas solidarias

CESTAS MISIONERAS

nuestro FANTÁSTICO EQUIPO DE PRENSA

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¡MUCHAS GRACIAS!

Corazón Digital