PRESENTACIÓN CUADERNO COLE

dIVINApASTORA cÓRDOBA

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índice

Somos una Fundación Educativa donde los NIÑOS/AS y JÓVENES de nuestros colegios buscan su felicidad y crecen en su dimensión humana, física, intelectual, social y espiritual, acompañados por PERSONAS fieles al carisma de María Ana Mogas, comprometidas con la construcción de un mundo mejor y más sostenible.

Aula de apoyo a la integración

Adscripción bachillerato: IES Luis de Góngora e IES Maimónides

Secundaria8 aulas

Primaria12 aulas

Infantil6 aulas

Tutorías

y ludoteca

comedor escolar

Disponemos de 3 patios

PATIOS

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SALÓN DE ACTOS Y CAPILLA

LABORATORIO DE ciencias

para la estimulación sensorial

aula atelier

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Portería, psicomotricidad...

otros

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comedor

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plataforma eduCativa

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extraescolares

Como miembros de una comunidad educativa que vive la espiritualidad franciscana y el carisma de María Ana tenemos el compromiso de educar a nuestros/as alumnos/as para que sean promotores de la paz con actitudes de tolerancia, diálogo o perdón, tal y como queda recogido en nuestra Propuesta Educativa (2.1 PE. Pág 15). Es por ello que algunos de nuestros proyectos pastorales van encaminados a la concienciación de nuestra comunidad educativa para que se comprometa en la construcción de la paz, fruto de la justicia, saliendo al encuentro de los demás, en especial, de los más desfavorecidos.

pastoral

Info

Es un proyecto para trabajar con nuestros alumnos la interioridad como la capacidad de reconocerse desde dentro y de relacionarse desde lo auténtico y lo profundo para poder encontrar un equilibrio personal.

INTERIORIDAD

Los oratorios son una experiencia donde el alumnado va, poco a poco, aprendiendo la necesidad del silencio interior como actitud fundamental para encontrarse con ellos mismos y con Dios. Es un proyecto que incide en lo más profundo del ser, en el corazón, y nos dispone para abrirnos al Misterio de Dios a través de su Palabra. Se inicia en 5 años y tiene continuación hasta 4º de primaria.

oratorios

Es nuestro deber el cuidado de la casa común y conseguir que el mundo donde vivimos sea cada vez más sostenible. Por ello, desde el colegio, motivamos diferentes actividades para su consecución: reciclaje, tutorías enfocadas al cuidado del medio ambiente, huerto escolar...

SOSTENIBILIDAD

Desde este curso escolar contamos con un huerto escolar en una zona de nuestro patio. En él, los alumnos de las distintas etapas colaboran en su cuidado y funcionamiento.

HUERTO ESCOLAR

Apostamos por la reducción en la generación de residuos.Promovemos una alimentación saludable.

zero waste

Todas las etapas cuentan con un rincón de reciclaje en sus aula.Además promovemos: - Recogida de residuos de materiales escoleres.- Tapones de plástico.

reciclaje

Promovemos la utilización de metodologías activas y participativas, basadas en construir aprendizajes para la vida.

innovación

Info

Es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante sus primeros años en la etapa escolar.Los programas de Estimulación Temprana inciden en las tres áreas del neurodesarrollo claves en estas edades:excelencia física, intelectual y social.

estimulación temprana

Es un espacio de aprendizaje que da libertad al descubrimiento y en el que el alumno, aprende sin necesitar que el adulto le dirija activamente la actividad. Está construido para manipular, investigar, experimentar, trabajar y unir el lenguaje verbal y simbólico.

AULA ATELIER

Con esta metodología de trabajo pretendemos cambiar la estructura individualista y competitiva de la actividad en las aulas por estructuras cooperativas basándonos en tres razones fundamentales:

• Atención a la diversidad.
• Desarrollo de valores.
• Desarrollo de las competencias clave.

trabajo cooperativo

El Aprendizaje Basado en Proyectos permite a los alumnos adquirir los conocimientos y las competencias clave en el siglo XXI dando respuesta a problemas de la vida cotidiana.

abp

Es un programa de aprendizaje con dispositivos y licencias digitales siguiendo un modelo "One To One" (es decir: un alumno, un dispositivo).La misión del programa "1x1" es procurar un aprendizaje individualizado, cooperativo e innovador con los mejores medios disponibles en esta nueva era. Pretendemos educar a los alumnos para un mundo en constante cambio.

PROYECTO 1 X 1

Su objetivo principal es ofrecer al alumnado una experiencia inmersiva de aprendizaje haciendo uso de los elementos del juego para así conectar emocionalmente con él. A través del juego conseguimos motivar, interactuar, participar, implicar, experimentar… como estrategia que resulta eficaz para lograr objetivos de aprendizaje, desarrollar la inteligencia emocional y la adquisición de habilidades como la cooperación o la resiliencia, entre otras.

GAMIFICACIÓN

Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula, apoyando todas las fases del ciclo de aprendizaje.

FLIPPED CLASSROOM

Nuestro colegio es un centro bilingüe y todo el alumnado está inmerso en el aprendizaje del inglés desde diferentes áreas.Somos centro examinador de Trinity y sede examinadora de Cambridge.Como novedad, desde este curso contamos con una auxiliar de conversación nativa en todas las etapas educativas.

PLAN DE EXCELENCIA BILINGÜE

Ponemos a disposición de todos los miembros de nuestras comunidades educativas el conjunto de conocimientos, técnicas y habilidades para comprender e intervenir en la resolución pacífica y no violenta de los enfrentamientos entre dos o más personas

resolución de conflictos

Ponemos a disposición de todos los miembros de nuestras comunidades educativas el conjunto de conocimientos, técnicas y habilidades para comprender e intervenir en la resolución pacífica y no violenta de los enfrentamientos entre dos o más personas

resolución de conflictos

Queremos convivir en un ambiente óptimo, generado por las emociones de los miembros de nuestra comunidad educativa, el cual está relacionado con la motivación de todos ellos.

clima

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CALENDARIO

EN ESTE MOMENTO AÚN NO ESTÁ PUBLICADA LA NORMATIVA PARA LA ESCOLARIZACIÓN DEL CURSO 23-24. LO QUE SE EXPONE ESTÁ BASADO EN LA NORMATIVA PARA LA ESCOLARIZACIÓN DEL CURSO 22-23

CURSO 2023-24

ESCOLARIZACIÓN

ABRIL

Plazo de matriculación (educación secundaria obligatoria y bachillerato)

Plazo de matriculación (segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación especial).

julio

junio

16 de mayo: Sorteo público.17 de mayo: Publicación de las resoluciones de admiosión.26 de mayo: Publicación de la adjudicación de plaza escolar al alumnado no admitido como prioritario.27 de mayo: comienza el plazo establecido para la presentación de recursos de alzada y reclamaciones.

mayo

Hasta el 18 de abril: Relación baremada del solicitante Desde el 19 de abril: Trámite de audiencia.

Presentación solicitudes

1-31 MARZO

calendario escolarización

secundaria

PRIMARIA

• 1º ESO: 7 plazas.
• 2º ESO: 4 plazas
• 3º ESO: 1 plaza.
• 4º ESO: 3 plazas.

• No se ofertan plazas para esta etapa.

• 50 plazas en 3 años
• 15 plazas en 4 años
• 4 plazas en 5 años

INFANTIL

PLAZAS OFERTADAS