Ciberacoso

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Adrián Morales

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Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

CIBERACOSO

Agradecimientos

Forma de difusión de los resultados

Tipo de Evaluación

Actividades

Contenidos

Objetivos

Destinatarios

Este proyecto está pensado para los alumnos de 2º de Bachillerato.Se realizará durante varias tutorias a fin de poder entender la importancia del ciberacoso.

Destinatarios

• Queremos que nuestros alumnos sean capaces de ejercer la ciudadanía de manera democrática
• Tener las herramientas necesarias para preveer y resolver de manera pacífica los conflictos personales, familiares y sociales
• Ser conscientes de los derechos y oportunidades entre hombres y mujeres
• Analizar y valorar la desigualdades existentes para erradicar la discriminación hacia otras personas.

Objetivos

• Elementos del Ciberacoso (intencionalidad, repetición desequilibrio de poder)
• Características del Cyberbullying
• Tipos de Ciberacoso
• Analizaremos los perfiles de los implicados en el bullying
• Ley del silencio (miedos, dudas, temores, falta de confianza, observadores...)
• Estudiaremos las maneras de detectar estás situaciones a nivel de hábitos, estado de ánimo, relaciones sociales y síntomas físicos o psicosomáticos
• Explicaremos el Plan de Convivencia del Centro Educativo

Contenidos

Actividad 1

• Se pedirá a los alumnos que vayan saliendo a la pizarra para escribir palabras, improperios, insultos o maneras con las cuales sus compañeros tienden a descalificarles.
• Cuando todos los alumnos hayan participado analizaremos en profundidad esas descalificaciones entre todos.
• Posteriormente volveremos a pedirles que salgan a escribir aquellas palabras positivas, formas que tienen de animarle y de apoyarle sus compañeros. Recalcaremos aquello que les hace sentir bien y sentirse queridos por sus amigos.

Después de haber analizado y hablado en profundidad del bullying y del ciberacoso vamos a plantearles dos actividades.

Actividades

Actividad 2

• En este caso vamos a utilizar el plan de convivencia que se utiliza en nuestro educativo.
• Vamos a revisarlo junto a ellos para que puedan aportar mejoras y cambios que consideren oportunos con el fin de que impere el respeto y el compañerismo entre todos los compañeros.
• Una vez tengamos revisado el documento le haremos llegar al director la propuesta de mejora para que la tenga en conocimiento. Es fundamental que los alumnos sean partícipes e impulsores de las mejoras.

Actividades

• Al ser unas actividades que realizaremos en las tutorías no tiene una evaluación en cuanto calificaciones propiamente dichas.
• Lo principal es que ellos se autoevalúen, se analiceny hagan un exámen de conciencia. A partir de ello deberían ser capaces de corregir algunas conductas si fuera necesario.
• Es importante que sepan que incumplir las normas de convivencia del centro escolar si que tiene unas sanciones que se llevarán a efecto de manera inmediata

Tipo de Evaluación

• Los resultados de lo tratado en estas tutorías se van a ver reflejados en la propuesta de mejora del plan de convivencia de nuestro centro escolar
• Les haremos llegar a sus padres un archivo de ese plan de convivencia reelaborado por sus hijos vía email. Del mismo modo se les informará de que esa propuesta que tienen ante ellos será analizada por el equipo directivo del centro
• Queremos alumnos activos que sean capaces de mejorar el mundo que tienen ante ellos

Forma de difusión de los resultados

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

¡Gracias!