Présentation titre FPA

Sabrina Fossey-Jourdainne Session 2021-2022

Présentation Titre Formateur Professionnel d'Adultes

5

Conclusion : Vision du métier de formateur

Analyse de pratiques professionnelles

Présentation personnelle

Préparation et animation de formations en utilisant l'environnement numérique

Construction et individualisation des parcours

4

1

2

3

Sabrina Fossey FPA Présentation orale Février2022

Sabrina Fossey-Jourdainne Session 2021-2022

Présentation Titre Formateur Professionnel d'Adultes

5

Conclusion : Vision du métier de formateur

Analyse de pratiques professionnelles

Présentation personnelle

Préparation et animation de formations en utilisant l'environnement numérique

Construction et individualisation des parcours

4

1

2

3

Sabrina Fossey FPA Présentation orale Février2022

Fil conducteur

Présentation

Certification de coah

Coordinatrice ambassadrice du tri

Immobilier social

Bilan de compétences

Auto-entrepreneure

1

6

Talents Gallup :

• Réalisatrice
• Communication
• Cohérence
• Promotrice
• Empathie
• Inclusion
• Positivité

Valeurs :

• Liberté
• Equité
• Universalisme
• Bienveillance
• Ouverture d'esprit

Compétences :

• Assertivité
• Autonomie
• Communication
• Pédagogie
• Persévérance
• Rigueur
• Intégrité

Formation de formatrice d'adultes

3

2

4

5

Sabrina Fossey-Jourdainne Session 2021-2022

Présentation Titre Formateur Professionnel d'Adultes

5

Conclusion : Vision du métier de formateur

Analyse de pratiques professionnelles

Présentation personnelle

Préparation et animation de formations en utilisant l'environnement numérique

Construction et individualisation des parcours

4

1

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Sabrina Fossey FPA Présentation orale Février2022

Stage 1 Octobre 2021 AFTEC

Contexte de la demande

BTS Professions Immobilères

1350H

99 apprennants

QUALIOPI

13 ans d'expérience

Gestion Immobilière

Séance sur le logement social - BTS 2ème année

Demande

• Décence du logement
• Apprenants 1ère année

• Séance logement social
• Apprenants 2ème année

Contractuel et financier

Cadre

Prérequis

OPCO

OPCO

La méthode de l'hexamètre de QUINTILIEN

Analyse de la demande

25 apprenants dont

-Référentiel

BTS 2ème année

Séance sur le logement social

Durant 6 heures

Qui?

Formation en présentiel

DEMANDE

Quoi?

Quand?

Par l'évolution de la pratique : d'une méthode expositive vers une méthode active et interrogative, avec jeu de rôles et évaluation formative en fin de séance

Comment?

Pourquoi ?

Combien?

Où?

Objectifs pédagogiques et séquences associées à la progression

Objectifs

séquençage 2H

OBJECTIF PEDAGOGIQUE GLOBAL

1ère année

2ème année

 Identifier les principales particularités de l’habitat social, en suivant le déroulement de l’enregistrement de la candidature du demandeur jusqu’à sa sortie du parc social, en comparaison avec la location dite « classique », en secteur privé de la loi du 6 juillet 1989.

Logique de préalables

3 C

En intégrant la logique d'apprentissage, les moyens humains, matériels et pédagogiques

Progression pédagogique

Moyens humains

Equipe pédagogique en soutien (Responsable formation, assistantes, conseillère pédagogique...

Formateur

Logique de préalables

Moyens matériels

Moyens Pédagogiques

LMS Mycampus

Andragogie

• Choix de méthodes active, interrogative et expositive
• Jeu de rôles
• Feedback sur expériences
• Exercices pratiques
• Evaluation formative

Vidéoprojecteur

Les étapes et leur durée

Le Scénario Pédagogique

L'ALIGNEMENT PEDAGOGIQUE

Scénario

Objectifs partiels

Intention

Durée

Méthodes

Techniques

Déroulé

Supports/outils

Scénarii alternatifs

Pro-actif

Evaluation (consolidation)

Objectif global

Evaluation

Feed back

 "Identifier les principales particularités de l’habitat social en suivant le déroulement de l’enregistrement de la candidature du demandeur jusqu’à sa sortie du parc social, en comparaison avec la location dite « classique », en secteur privé de la loi du 6 juillet 1989."

Stanislas Dehaene: Les 4 pilliers de l'apprentissage

L'attention

• Varié
• Adapté
• Cohérent
• Evaluable

Situations d'apprentissage et d'évaluation, modalités, activités et ressources

Situations, modalités, activités, ressources

Support CANVA Séance logement social

Situations

Evaluation

Ressources

Activités

Modalités

Format présentiel avec l'utilisation de l'environnement numérique et d'une salle réorganisée pour le jeu de rôles.

• Exercice pratique
• Recherches
• Echanges
• Cas pratique (débat sur les dossiers pour l'attribution d'un logement)
• Exposé

• Physiques (affiches, cerfa officiel demande de logement, ...)
• Virtuelles (Vidéos, articles ...)
• Orales : Feedback, échanges

Evaluation formative :

Présentiel avec une pédagogie quasi-immersive.

L'animation d'un temps collectif en présentiel ou à distance

L'animation

Faire produire

Réguler

Faciliter

• Ressources fiables.
• Echanges, confrontation entre pairs et apports avec la formatrice.
• Ludopédogie, jeu de rôles atypiques pour favoriser l'émotion et donc l'ancrage.
• "Faire-vivre" une expérience.
• Retour d'expériences.
• Evaluation.
• Répétition et reformulation.

• Exposé à l'oral via un support libre .
• Jeu de rôle individuel et échanges avec le groupe.
• Exercice de mise en pratique.
• Evaluation.

Méthode pouvant favoriser la dissipation et régulation par :

• Une dynamique avec outils et ressoucres variées.
• Des interventions régulières auprès des groupes.
• Une relation de confiance.

Eléments de prise en compte des évolutions du domaine, contraintes contractuelles et réglementaires et démarche de responsabilité sociale et environnementale.

Evolution, contraintes et RSE

RSE

Veille

• Veille professionnelle
• Veille métier et veille domaine de formation:

• Environnementale
• Réglementaire
• Pédagogique
• Commerciale

• Impressions
• Mails
• Supports normés
• Images libres de droit
• Respect du contexte sanitaire

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Sabrina Fossey-Jourdainne Session 2021-2022

Présentation Titre Formateur Professionnel d'Adultes

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Conclusion : Vision du métier de formateur

Analyse de pratiques professionnelles

Présentation personnelle

Préparation et animation de formations en utilisant l'environnement numérique

Construction et individualisation des parcours

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1

2

3

Sabrina Fossey FPA Présentation orale Février2022

Stage 2 Décembre 2022 Ecole de la Deuxième Chance E2C

Contexte de la demande

6 à 9 mois

56% Centre

QUALIOPI

13 ans d'expérience

Groupe 51

• Construction d'un projet professionnel
• Socle de compétences de base
• Ateliers socio-éducatifs

Stage 2 Décembre 2022 Ecole de la Deuxième Chance E2C

Déroulement de l'accompagnement d'un apprenant

Avant l'entrée :

• Entretien de recrutement
• Information collective
• Entretien de motivation
• Test de positionnement

Entretien de restitution de positionnement

Entretien de référence

Entretien de validation

Entretien de suivi projet professionnel

Bilan intermédiaire

Entretien de fin (suivi 12mois)

-Construction d'un projet professionnel

PIF

NOAH

Mise en oeuvre accueil et co-construction avec séquences individualisées.

L'accueil et la co-construction du parcours

Entretien individuel

Intégration groupe et dispositif

5 peurs de l'apprenants

Préférences d'apprentissage

Point professionnel

NOAH

Mise en oeuvre de ces différents temps

Remédiation et accompagnement pédagogique et professionnel

Projet Pro

Remédiation

• Accueil
• Contrat de communication
• Exploration
• Aide à l'analyse
• Hypothèse de causes
• Vérification des causes
• Hypothèse de remédiation
• Plan d'action
• Conclusion

• Accompagnement
• Ressources et outils
• Recherches
• Répérage et valorisation des compétences
• Action : CV, lettre,

On structure, on consolide et on y va !

NOAH

Sabrina Fossey-Jourdainne Session 2021-2022

Présentation Titre Formateur Professionnel d'Adultes

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Conclusion : Vision du métier de formateur

Analyse de pratiques professionnelles

Présentation personnelle

Préparation et animation de formations en utilisant l'environnement numérique

Construction et individualisation des parcours

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Sabrina Fossey FPA Présentation orale Février2022

Analyser ses pratiques professionnelles

ANALYSE DE PRATIQUES

Bilan

Outils

Cadre

Ojectifs

Méthodes

Sabrina Fossey-Jourdainne Session 2021-2022

Présentation Titre Formateur Professionnel d'Adultes

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Conclusion : Vision du métier de formateur

Analyse de pratiques professionnelles

Présentation personnelle

Préparation et animation de formations en utilisant l'environnement numérique

Construction et individualisation des parcours

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Sabrina Fossey FPA Présentation orale Février2022

PEINTURE REPRESENTANT SAINT AUGUSTIN

Conclusion

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MERCI

MERCI DE VOTRE ATTENTION