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Les SVT
au collège Emile Zola

Mme Meillerais

Menu

amelie.meillerais@enc.hauts-de-seine.fr

LES SVT

FIN

PROGRAMME

CYCLE 3

COMPETENCES

ATELIER BIODIVERSITE

PROGRAMME

CYCLE 4

ATELIER BLOB

VOYAGE SCOLAIRE

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PROGRAMME

CYCLE 3

COMPETENCES

ATELIER BLOB

PROGRAMME

CYCLE 4

ATELIER BIODIVERSITE

VOYAGESCOLAIRE

au collège Emile Zola

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01 PROGRAMME CYLE 3

ACCUEIL

PROGRAMME

CYCLE 3

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PROGRAMME CYCLE 4

COMPETENCES

VOVYAGE SCOLAIRE

ATELIER

BIODIVERSITE

ATELIER

BLOB

Cycle 3 (6ème) : sciences et technologie



Au cycle 3, les notions déjà abordées en primaire, sont revisitées pour progresser vers plus de généralisation et d'abstraction, en partant toujours du concret.
En cycle 3, les SVT sont intégrées à la partie « sciences et technologie ». Les thèmes abordés sont :

  • La Terre dans le Système Solaire
  • La matière (du vivant et qui nous entoure)
  • L’énergie
  • Les objets techniques
  • Les êtres vivants dans leur environnement
  • L’unité et la diversité du vivant

02 PROGRAMME CYCLE 4

ACCUEIL

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PROGRAMME

CYCLE 3

PROGRAMME

CYCLE 4

COMPETENCES

VOYAGE

SCOLAIRE

ATELIER

BIODIVERSITE

ATELIER

BLOB

L'enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre au cours du cycle 4 doit permettre à l'élève :

OBJECTIFS

THEMES

  • la planète Terre, l’environnement et l’action humaine
  • le vivant et son évolution
  • le corps humain et la santé.

  • d'accéder à des savoirs scientifiques actualisés, de les comprendre et les utiliser pour mener des raisonnements, d'appréhender la complexité du réel en utilisant le concret, en observant, en expérimentant, en modélisant

  • d'exercer une citoyenneté responsable, en particulier dans les domaines de la santé et de l'environnement.

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PROGRAMME
CYCLE 4

Observer

Réaliser

Manipuler

Découvir

03 COMPETENCES

ACCUEIL

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PROGRAMME

CYCLE 3

03

COMPETENCES

04

ATELIER

BIODIVERSITE

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ATELIER

BLOB

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VOYAGE SCOLAIRE

Découvir

A la recherche des décompositeurs du sol :

à partir d'un échantillon de sol, les élèves doivent identifier les animaux du sol à l'aide du clé de détermination

RETOUR

Les décomposeurs du sol observés à la loupe binoculaire.

Observation d'une lithobie à la loupe binoculaire

Un collembole observé à la loupe binoculaire.

Un pseudo-scorpion observé à la loupe binoculaire.

Observer

Observation de cellules au microscope

RETOUR

Observation des cellules de salade au microscope (x400)

Observation des cellules d'oignon au microscope (x400)

Observation de levures au microscope (x400)

Réaliser

Réalisation d'Herbiers

RETOUR

Manipuler

Réalisation d'un protocole de dissection d'une graine afin de comprendre de quoi est composée la graine

RETOUR

Graine de Haricot disséqué.

04 Atelier biodiversité

ACCUEIL

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PROGRAMME

CYCLE 3

PROGRAMME

CYCLE 4

COMPETENCES

VOYAGE

SCOLAIRE

ATELIER

BIODIVERSITE

ATELIER

BLOB

  • Proposé aux élèves de 6ème,
  • Réalisé en partenariat avec le Musée National d’Histoire Naturelle et l’OFB (Office français de la Biodiversité) (projet REGREEN).
  • Mise en place de protocoles d’observation de la biodiversité au sein du collège.


Le but de l'atelier est de faire réfléchir les élèves sur des protocoles permettant de comptabiliser la biodiversité au sein de notre collège et de les faire travailler en autonomie comme de véritables « petits chercheurs ».

Nos observatoires ->

Observation de ver de terre

Mise en place du protocole pour observer les vers de terre

RETOUR



Observation des oiseaux

Mise en place d'une mangeoire équipée d'une caméra pour observer les oiseaux.

RETOUR

Protocole escargot

Opération escargot !

Mise en place d'une planche en bois pour escargots et limaces.
Puis après quelques semaines, détermination des différentes espèces présentes sur la planche.

RETOUR

Observation de lichens (à la loupe)

RETOUR

05 Atelier Blob

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PROGRAMME

CYCLE 3

PROGRAMME

CYCLE 4

COMPETENCES

DEFIVOYAGE SCOLAIRE

ATELIER

BIODIVERSITE

ATELIER

BLOB

Le but de l'atelier est d'étudier le comportement de Physarum polycephalum, ou Blob.

  • Proposé aux élèves de 3ème,
  • Réalisé en partenariat avec le CNES et le CNRS
  • Mise en place du projet "ElèveTonBlob" et
  • réalisation d'expériences pour étudier le Blob

Pour en savoir plus sur le projet "élèveTonBlob", cliquer sur le bouton ci-contre : vidéo de présentation du projet par Thomas Pesquet :

PHOTOS

Construction d'une boîte pour préparer l'expérience Blob Terre (expérience de comparaison avec Thomas Pesquet lors de la mission alpha)

Réveil du Blob

Avant son réveil, le Blob est sous forme de sclérote (état de dormance qui peut durer des années) :

Le Blob une fois
réveillé :

RETOUR

06 VOYAGE SCOLAIRE

ACCUEIL

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PROGRAMME

CYCLE 3

PROGRAMME CYCLE 4

COMPETENCES

VOYAGE

SCOLAIRE

ATELIER

BIODIVERSITE

ATELIER

BLOB

Voyage dans les Alpes proposé aux élèves de 3ème.

Objectifs :

  • de pratiquer des activités de pleine nature non envisageables au sein du collège


  • de réaliser un travail de géologie de terrain, moyen privilégié d'aborder des phénomènes géologiques, et d'éveiller la curiosité des élèves pour cette discipline.

Le pli Saint CLément

Le musée de la géologie, Briançon

Le fontaine pétrifiante, Réotier

FIN

A bientôt

Mme Meillerais

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amelie.meillerais@enc.hauts-de-seine.fr