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IDENTIFIER LES PROCÉDURES DES ÉLÈVES

Vous allez visionner des extraits vidéo afin d'identifier les procédures utilisées par des élèves.

Vous devrez ensuite replacer chaque extrait dans la typologie proposée.

Commencer l'activité

Regardez l'extrait vidéo pour déterminer
quelle procédure est mise en jeu par l'élève

Faites glisser l'image de la vidéo dans la colonne correspondant à la procédure de l'élève

Rendez-vous à la page suivante pour la vérification !

Procédure
aléatoire

Sans interprétation du résultat pour déduire un nouvel essai.

Non prise en compte de toutes les données et contraintes du problème.

Procédure
aléatoire

Avec interprétation du résultat pour ajuster son résultat.

Procédure basée sur le dénombrement des sous-collections.

Procédure utilisant une représentation analogique intermédiaire : les doigts.

Procédure basée sur l’utilisation réfléchie de la bande numérique.

Procédure utilisant la connaissance des faits numériques mémorisés.

Voici la procédure de l'élève correspondant à cette vidéo

Procédure
aléatoire

Sans interprétation du résultat pour déduire un nouvel essai.

Non prise en compte de toutes les données et contraintes du problème.

Procédure
aléatoire

Avec interprétation du résultat pour ajuster son résultat.

Procédure basée sur le dénombrement des sous-collections.

Procédure utilisant une représentation analogique intermédiaire : les doigts.

Procédure basée sur l’utilisation réfléchie de la bande numérique.

Procédure utilisant la connaissance des faits numériques mémorisés.

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aléatoire

Sans interprétation du résultat pour déduire un nouvel essai.

Non prise en compte de toutes les données et contraintes du problème.

Procédure
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Avec interprétation du résultat pour ajuster son résultat.

Procédure basée sur le dénombrement des sous-collections.

Procédure utilisant une représentation analogique intermédiaire : les doigts.

Procédure basée sur l’utilisation réfléchie de la bande numérique.

Procédure utilisant la connaissance des faits numériques mémorisés.

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Voici la procédure de l'élève correspondant à cette vidéo

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Sans interprétation du résultat pour déduire un nouvel essai.

Non prise en compte de toutes les données et contraintes du problème.

Procédure
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Avec interprétation du résultat pour ajuster son résultat.

Procédure basée sur le dénombrement des sous-collections.

Procédure utilisant une représentation analogique intermédiaire : les doigts.

Procédure basée sur l’utilisation réfléchie de la bande numérique.

Procédure utilisant la connaissance des faits numériques mémorisés.

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Procédure utilisant une représentation analogique intermédiaire : les doigts.

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Procédure utilisant la connaissance des faits numériques mémorisés.

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Non prise en compte de toutes les données et contraintes du problème.

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Procédure basée sur le dénombrement des sous-collections.

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Bravo !