CONVIVENCIA PAZ

convivencia positiva

EOEP EL BURGO DE OSMA

30 de enero día de la paz

convivencia positiva

EOEP EL BURGO DE OSMA

Empezar

A CONTINUACIÓN OS OFRECEMOS UNOS RECURSOS PARA TRABAJAR EL DÍA DE LA PAZ. DESDE EL EQUIPO SURGEN ESTAS PROPUESTAS PARA FOMENTAR LA CONVIVENVIA POSITIVA DESDE LA PREVENCIÓN FAVORECIENDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, LA NO DISCRIMINACIÓN, LA IGUALDAD , LA TOLERANCIA.... EL USO DE ESTE MATERIAL ES LIBRE, DE FORMA QUE CADA PROFESIONAL PUEDE USAR LA ACTIVIDAD QUE MÁS SE AJUSTE AL AULA Y AL GRUPO. ESPERAMOS QUE SEA ÚTIL

INFANTIL

1º Y2º PRIMARIA

3 Y 4º PRIMARIA

5º Y 6º PRIMARIA

ÍNDICE

DÍA DE LA PAZ

INFANTIL

1º 2º 3º

ACTIVIDAD 1: con las huellas de dedos

fomentamos la integración sensorial

ACTIVIDAD 2: pintura de dedos

ACTIVIDAD 3: reconocemos emociones

lectura el monstruo de los colores

https://www.youtube.com/watch?v=-K-J2pW-kXw

ACTIVIDAD 3: reconocemos emociones básicas

corto emociones del reves

colocarlas en un lugar visual para poder dar su uso ante cualquier situación con carga emocional

ACTIVIDAD 5: LLEVAMOS LAS EMOCIONES AL AULA

colocarlas en un lugar visual para poder dar su uso ante cualquier situación con carga emocional

ACTIVIDAD 5: LLEVAMOS LAS EMOCIONES AL AULA

https://www.youtube.com/watch?v=BHVtOvOhj2s

ACTIVIDAD 6: BOTE DE LA CALMA

https://www.youtube.com/watch?v=pHmavwoZsUE

1. BREVE RESUMEN
2. IDENTIFICAMOS EMOCIONES: les ponemos nombre y las asociamos con la imagen representada en la actividad anterior
3. ASOCIAMOS EMOCIÓN CON CONDUCTA

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ACTIVIDAD 7-corto: PIEDRA PAPEL O TIJERA

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ACTIVIDAD 8: CREAMOS EL RINCÓN DE LA PAZ O CALMA

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ACTIVIDAD 8: CREAMOS EL RINCÓN DE LA PAZ o CALMA

DÍA DE LA PAZ

PRIMARIA

1º 2º

ACTIVIDAD 1: VEMOS LA PELÍCULA "DEL REVÉS"

• IDENTIFICA LAS EMOCIONES DE LA PELÍCULA

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

• COMO ESTÁ O SIENTE RILEY EN ESTAS IMÁGENES

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

• REPRESENTAMOS LAS EMOCIONES EN EL AULA: nos servirá de recurso para identificar nuestras emciones y las de los demás en el aula ante cualquier situación de carga emocional.... fomentando la identificación de emociones en mí mismo y en los demás

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

Relaciona....

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DE LA PELICULA

https://www.youtube.com/watch?v=_X_AfRk9F9w

https://www.youtube.com/watch?v=OHma93eZiBY

ACTIVIDAD 3: CORTOS

• rojo: emociones y conductas negativas que no favorecen la convivencia
• naranja: emociones y conductas neutras
• verde : emociones y conductas positivas que favorecen la convivencia

• SEMÁFORO DE LA PAZ: identifica en cada color....

ACTIVIDAD 4: REFLEXIÓN DE LOS CORTOS

En esta imagen puedes ver niñas y niños muy diferentes, pero que se parecen en algunas cosas que tienes que encontrar en la página siguiente, une con una línea, aquello en lo que se parecen. Verás que algunos incluso tienen más de una cosa en común.

ACTIVIDAD 5: DINÁMICA IGUALES Y DIFERENTES

ACTIVIDAD 5: DINÁMICA IGUALES Y DIFERENTES

ACTIVIDAD 5: SIMETRÍAS DE LA PAZ

ACTIVIDAD 5: SIMETRÍAS DE LA PAZ

DÍA DE LA PAZ

PRIMARIA

3º 4º

ACTIVIDAD 1: CORTOS

https://www.youtube.com/watch?v=t6f7hNTrEsk

• rojo: emociones y conductas negativas que no favorecen la convivencia
• naranja: emociones y condcutas neutras
• verde : emociones y conductas positivas que favorecen la convivencia

• SEMÁFORO DE LA PAZ: identifica en cada color....

ACTIVIDAD 2: REFLEXIÓN DEl CORTO

ACTIVIDAD 3: CORTO "CUERDAS"

https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&t=584s

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ACTIVIDAD 4: REFLEXIÓN CORTOS

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ACTIVIDAD 4: REFLEXIÓN CORTOS

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ACTIVIDAD 4: REFLEXIÓN CORTOS

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ACTIVIDAD 4: REFLEXIÓN CORTOS

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ACTIVIDAD 4: REFLEXIÓN CORTOS

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ACTIVIDAD 4: REFLEXIÓN CORTOS

ACTIVIDAD 5: EL ESPEJO

ACTIVIDAD 6: LA ESCULTURA

ACTIVIDAD 7: ANDAR COMO SI...

ACTIVIDAD 8: LA CAJA DE LAS EMOCIONES

DÍA DE LA PAZ

PRIMARIA

5º 6º

ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE CANCIONES

https://www.youtube.com/watch?v=LRMWUhqA9qU

Esta vez sin tener miedo Volveré para enseñarte Que al final hice algo bueno Con todas tus frases hechas Con todos tus golpes secos Voy a liberarme Voy a dejar de odiarte Voy a pensar que la culpa no fue tuya y perdonarte Voy a prender fuego A todos los recuerdos Voy a matar los demonios que se enredan en mi pelo En mi pelo, en mi pelo

Todos tienen una misión Pero no lo supe encajar Corrí contra todas las voces roncas Contra todos los buenos hijos y los hijos que vendrán Voy a liberarme Voy a dejar de odiarte Voy a pensar que la culpa no fue tuya y perdonarte Voy a prender fuego A todos los recuerdos Voy a matar los demonios que se enredan en mi pelo Volveré con más cordura Más sereno y con arrugas Pasearé por el colegio

¿Ves? Todo empieza por un motivo Hay guerras que se libran solo Y en ésta me toca volver allí Donde solía tener un padre Donde jugaba a ser cantante En una habitación con vistas a un gran centro comercial Voy a liberarme Voy a dejar de odiarte Voy a pensar que la culpa no fue tuya y perdonarte ¿Ves? Nunca nada es casualidad

https://www.youtube.com/watch?v=0228mfBzZEk

ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE CANCIONES

- Análisis de los mensajes incluidos dentro de la letra de esta canción Intercambio de opiniones a través de la formulación de una serie de preguntas como las siguientes: • ¿Qué mensaje principal pretende transmitir esta canción? • ¿Qué valores positivos están presenten en la letra de la canción? • ¿Qué tipos de personas aparecen en el videoclip? • ¿Qué valor añadido aporta a la canción el hecho de que sea interpretada en lenguaje de signos? • ¿Cuál es la forma de vestir de las personas que aparecen en el videoclip? • ¿Qué tipos de amor aparecen en el videoclip?

ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE CANCIONES

Una vez analizada la canción, pasaremos a la elaboración de los girasoles. Se puede utilizar el material que se desee: cartulinas, material reciclado, etc. La idea es que las hojas de los girasoles contengan mensajes con valores positivos. Y por último, ya solo queda decorar puertas y pasillos con los girasoles elaborados por el alumnado

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ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE CANCIONES

https://www.youtube.com/watch?v=fWQ_XqU2aG0

ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE CANCIONES

Qué os parece esta canción

selecciona frases que te han llamado la atención y por qué

puedes ayudar a conocer qué es el bullying?

REFLEXIONES

ACTIVIDAD 2: ANÁLISIS DE CUENTOS

Este cuento nos enseña que es muy importante adaptarse e intentar aprender de todos aquellos que quieran enseñarnos algo, pero que nunca debemos dejar de ser quienes somos, cuando intentas imitar o ser como los demás, lo único que haces es quitarte valor a ti mismo. Nunca debes permitir que te presionen o te hagan sentir mal por ser como eres. ¡No te olvides nunca ser tu mismo o tu misma!. Y por supuesto respeta a todos las personas distintas a ti… Eso es igual de importante. Recuerda siempre la frase de Séneca: “Es mucho más importante conocerte a ti mismo, antes que los demás te conozcan”.

ACTIVIDAD 2: ANÁLISIS DE CUENTOS

CREAR UN ARBOL DE LA PAZ CON MESAJES DE CONVIVENCIA POSITIVA.

versus 1

vs

ACTIVIDAD 3: ÁRBOL DE LA PAZ

vs

ACTIVIDAD 4: PAZ PALABRAS

TENEMOS 5 TARJETAS CON UN RETO. DURANTE 1 SEMANA IREMOS HACIENDO RETOS. EL DOCENTE MOSTRARÁ CADA DÍA UNA TARJETA Y LEERA EL RETO DEL DÍA, FOMENTAREMOS RELACIONES FLUIDAS.

ACTIVIDAD 5: EL CHALLEDGE DE LA PAZ

ACTIVIDAD 5: EL CHALLEDGE DE LA PAZ

EQUIPO FORMADO POR:

• MªCristina Mateo Ortiz
• Mª Carmen Matínez Tortuero
• Ana Mª Jiménez Garijo

¡Gracias!