True or False_zoith

Αλήθεια ή Ψέματα;;

Πανελλήνια Διαδικτυακή ΗμερίδαΣχεδιάζω, Υλοποιώ, Μοιράζομαι:Καλές πρακτικές στη διδασκαλία της ΠληροφορικήςΓυμνάσια | 17/01/2022

Θεοχάρη Ζωή, ΠΕ 86

Eu Code Week 2021

ΔιαθεματικότηταΔιεπιστημονικότητα

Πληροφορική

Μαθηματικά

Φυσική Αγωγή

Παιγνιοποίηση μαθήματος - Gamification

Στόχος:Η νίκη του τμήματος έναντι των άλλων.

Επίλυση προβλήματος - Problem solving

Ένταξη στην καθημερινότητα.

Ζητούμενο σύνθετου προβλήματος

Πώς θα συνθέσετετις υπόομάδεςγια να πετύχετετη νίκη τουτμήματός σας;

Δεδομένα προβλήματος

***Ένα πρόβλημα έχει πολλές λύσεις.Επιλέγουμε τη βέλτιστη δυνατή λύση.

Γνώση

Υπολογιστική σκέψη - Computational thinking

1ο Βήμα: Αποσύνθεση προβλήματος(Decomposition of the problem)Ποια είναι τα μικρότερα προβλήματαπου συνθέτουν το πρόβλημα;

Υπολογιστική σκέψη - Computational thinking

2ο Βήμα: Αναγνώριση προτύπων(Pattern recognition)Έχετε βρεθεί στο παρελθόν σε ανάλογη κατάσταση;

Υπολογιστική σκέψη - Computational thinking

3ο Βήμα: Αφαίρεση(Abstraction)Ποια είναι η προτεραιότητα του κάθε προβλήματος;Απόδοση ρόλων στα άτομα.Σύνθεση κάθε υποομάδας.Επιλογή σειράς συμμετοχήςτης κάθε υπόομάδας

Υπολογιστική σκέψη - Computational thinking

4ο Βήμα: Σχεδιασμός αλγορίθμου(Algorithm design)Σύνθεση των προηγούμενων.Συμπλήρωση τελικού εντύπου συμμετοχής.

Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών

Α΄ Γυμνασίου:Κεφ. 1 Βασικές έννοιες της Πληροφορικής.Δεδομένα - Επεξεργασία - Πληροφορία Κύκλος επεξεργασίας των Δεδομένων.Η ανάγκη για μηχανές επεξεργασίας δεδομένων

Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών

Α΄ Γυμνασίου:Κεφ. 4 Η ιστορία της Πληροφορικής*

Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών

Α΄ & Β΄Γυμνασίου:Κεφ. 2 Το Υλικό του Η/Υ - Το εσωτερικό του Η/ΥΨηφιακά ηλεκτρονικά κυκλώματα

Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών

Α΄ & Β΄Γυμνασίου:Κεφ. 1 Ψηφιακός κόσμοςΟ Η/Υ είναι μια ψηφιακή μηχανήπου κωδικοποιεί χαρακτήρεςσε 0(ψευδές) και 1(αληθές).Διαθεματικότητα με το μάθημα των Μαθηματικών

Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών

Α΄ Γυμνασίου:Κεφ. 3 ΕργονομίαΣωστή στάση στον Η/Υ, ορθή χρήση tablet & smartphone.Καλλιέργεια συνηθειών για την καλή φυσική κατάσταση ενός χρήστη ψηφιακών συσκευών και σωστήδιαχείριση χρόνου χρήσης.Διαθεματικότητα με το μάθημα τηςΦυσικής Αγωγής.

Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών

Α΄& Β΄Γυμνασίου:Κεφ. 1 Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον ΠρογραμματισμόΕισαγωγήΗ έννοια του ΠροβλήματοςΗ έννοια του ΑλγορίθμουΒασικές Αλγοριθμικές ΔομέςΣυνθήκη - Τιμές αληθείαςΛογικά λάθη

Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών

Γ΄Γυμνασίου:Κεφ. 1 Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον ΠρογραμματισμόΕπανάληψηΗ έννοια του ΠροβλήματοςΗ έννοια του ΑλγορίθμουΒασικές αλγοριθμικές δομέςΕισαγωγήΥπολογιστική σκέψη

Αναστοχασμός - Ανατροφοδότηση

.Επανάληψη εννοιών και σύνδεση των όσων διδαχθήκαν..Εισαγωγή σε έννοιες που θα συναντήσουν σε επόμενα μαθήματα..Ενίσχυση της ομαδικότητας και καλλιέργεια δεξιοτήτων με βιωματικό τρόπο..Συμμετοχή σε μία δράση παγκόσμιου βεληνεκούς..Επιβράβευση με βεβαίωση συμμετοχής από το EU Code Week..Διασκέδαση

"Αν δεν τα καταφέρεις με την πρώτη,/ Δοκίμασε, δοκίμασε ξανά."- Thomas H. Palmer,Teacher' s Manual(1840)

Πανελλήνια Διαδικτυακή ΗμερίδαΣχεδιάζω, Υλοποιώ, Μοιράζομαι:Καλές πρακτικές στη διδασκαλία της ΠληροφορικήςΓυμνάσια | 17/01/2022

Θεοχάρη Ζωή, ΠΕ 86email: zoith@sch.gr