QUIZ ODS

INICI

missió

ods 30

Tens un missatge

PRIMERA MISSIÓ (0DS 1)

SEGONA MISSIÓ (ods 3)

TERCERA MISSIÓ (ods 5)

QUARTA MISSIÓ (ods 13)

REPTE 1

PRIMERA MISSIÓ

final de la pobresa

REPTE 2

1

PRIMERA MISSIÓ

final de la pobresa

REPTE 1

RECORDA !!!

A partir del vídeo “El món amb 100 persones”, que has vist en la presentació del repte, hauràs de seleccionar aquelles dades que et cridin més l’atenció. Un cop fet, hauràs de crear una infografia utilitzant recursos digitals com el Canva o el Genially; o bé, un mural en paper tal com proposava la Rita Morros (en el video Club Super3). Tant si fas servir un format com un altre, procura que capti l’atenció de la gent i que sigui ben creatiu. Si ho vols fer una mica més difícil entra al web The miniature earth (http://www.miniature-earth.com) i mira el video en anglès a l’hora d’extreure’n la informació. Si has fet una infografia en format digital, penja-la a la carpeta Col·lecció de reptes ODS del drive; si l’has fet en paper, fes-li una foto i penja-la a la mateixa carpeta, o ja t’informaran del dia que l’has de portar a l’institut?

- Infografies - Videotutorials: un per aprendre a utilitzar el canva i, l’altre, pel genially.

1. Mira el vídeo “El món amb 100 persones” en català o en anglès. 2. Fes una llista amb aquells aspectes més importants 3. Crea una infografia en digital o en paper.

REPTE 2

1

RECORDA !!!

PRIMERA MISSIÓ

final de la pobresa

CHECKLIST Carta i Correu electrònic

El grup de música Txarango, l’any 2016, va visitar el camp de refugiats d’Idomeni, a Grècia, on hi havia milers de persones procedents de Síria, Iraq… que fugien de la guerra. En primer lloc, entra a l’enllaç: https://www.youtube.com/watch?v=-9TrJEba0JQ i escolta la cançó “Obriu les portes” mentre en llegeixes la lletra. Pensa en el missatge que creus que ens vol fer arribar. A continuació visualitza el reportatge de 13 minuts de durada (https://www.youtube.com/watch?v=6_ocZ_JaeRw&t=524s), on podràs veure les experiències viscudes pel grup de música en el camp de refugiats. Fet això, et proposem dues alternatives. Pots fer les dues o escollir-ne una:

1. Carta a la persona més poderosa del món:

Imagina que ets un dels infants que surt en el reportatge i tens l’oportunitat d’enviar-li una carta: què li explicaries, què li demanaries? Escriu la carta a la plantilla que tens a continuació! No oblidis de revisar la carta per comprovar que no t’has deixat res!

1. Correu electrònic a una ONG:

Escriu un correu electrònic a una de les Organitzacions No Governamentals (ONG) que surten en el reportatge (o alguna altra que tu coneguis) fent servir la plantilla que trobaràs a continuació. No t’oblidis d’explicar qui ets, què penses de la situació viscuda pels refugiats i exposar les teves motivacions per a formar part de l’organització. No oblidis de revisar el correu electrònic per comprovar que no t’has deixat res!

1- Mira el vídeo de la cançó llegint la lletra i el reportatge. 2- Escriu la carta a la persona més poderosa i/o el correu electrònic a una ONG.

saluT I benestar

SEGONA MISSIÓ

REPTE 3

mínim fer dos dels tres

REPTE 4

REPTE 5

3

SEGONA MISSIÓ

SALUT I BENESTAR

REPTE 3

RECORDA !!!

1. Observa el diagrama on es mostra l’esperança de vida de diferents països.
   1. Identifica a la gràfica, els 3 països amb més esperança de vida i els 3 amb menys i escriu-los a la taula que hi ha a continuació: Països amb més esperança de vida Països amb menys esperança de vida
2. • Quina diferència en anys hi ha entre el país amb més esperança de vida i el que menys? Fes l’operació aquí sota.
   • Operació:Resultat:
3. 1. Busca aquests 6 països al mapa mundi. Un cop identificats, situa’ls en el mapa mundi que hi ha a continuació. Pinta de color verd els que tenen més esperança de vida i de color vermell els que menys.

1- Observa el diagrama on es mostra l’esperança de vida. 2- Identifica els 3 països amb més esperança de vida i els 3 amb menys. 3- Calcula la diferència d’anys que hi ha entre el país amb més esperança de vida i el que menys. 4- Busca els 6 països que has identificat anteriorment i situa’ls al mapa.

Mapa Mundi

3

SEGONA MISSIÓ

SALUT I BENESTAR

REPTE 4

RECORDA !!!

Ara, ens centrarem en el nostre sistema sanitari i en concret a les Franqueses del Vallès. A la nostra població tenim Centres d’Atenció Primària (el que coneixem com a CAP), i a la comarca del Vallès Oriental 3 hospitals públics : a Sant Celoni, Mollet i Granollers. Quan ens trobem malament o ens fem mal, segons la gravetat ens dirigirem:

• CAP (casos lleus),
• Hospital (casos greus)
• Trucarem directament al 112 (casos molt greus).

A vegades, podem dubtar si anar al CAP o l’hospital. Quan això ens passi, cal trucar al 061 (telèfon de Salut Respon) i ens assessoraran. Les Franqueses del Vallès està format per 5 municipis on hi ha diferents centres d’atenció primària (CAP). En cas de trobar-te malament hauràs d’anar a visitar-te a un CAP o un altre segons on estigui situat el teu domicili. - En el següent enllaç investiga quants CAP’s hi ha a les Franqueses del Vallès. https://catsalut.gencat.cat/ca/centres-sanitaris/quin-cap-correspon-a-una-adreca/ - Omple la següent taula amb la informació dels dos CAP’s que hi ha a les Franqueses del Vallès: Nom del CAP Adreça Telèfon Horari - Quin dels dos CAP’s és el que et queda més aprop de casa? La comarca del Vallès Oriental té tres hospitals: a Granollers, Mollet i St Celoni. - Busca informació sobre aquests hospitals i omple la següent taula: Nom del l’hospital Adreça Telèfon - Quin dels tres hospitals és el que et queda més aprop de casa? Ara ja coneixes els centres de salut de la comarca als que pots accedir des de casa teva. És responsabilitat del ciutadà fer un bon ús de cada servei, per aquesta raó hem de saber valorar quan tenim un problema de salut lleu (CAP), greu (Hospital) o urgent (trucar 112). - Valora les següents situacions i decideix què faries:

• Esperar
• Anar al CAP
• Anar a l’hospital
• Trucar a emergències (telèfon 112).

SITUACIÓ QUÈ FARIES? Durant un partit de bàsquet, un altre jugador s’ha caigut a sobre teu, tens el turmell molt inflat i no pots recolzar-lo a terra. Et trobes a la platja i t’has trobat amb un banc de meduses, te n’ha picat una al peu i tens la zona vermella, inflada i notes molèsties. Entres corrent a l’escola amb la resta de companys i sense voler fas una empenta al noi que hi ha davant teu. Aquest cau a terra i perd el coneixement. Fa un parell de dies que tens mocs. No tens febre, tampoc tos ni mal de cap.

RECORDA: 1- Busca l’adreça, el telèfon i l’horari dels dos CAP’s que hi ha a les Franqueses del Vallès. 2- Anota-ho a la taula. 3- Identifica quin CAP queda més a prop de casa teva. 4- Busca l’adreça i el telèfon dels tres hospitals que hi ha a la comarca del Vallès Oriental. 5- Identifica quin és l’hospital que et queda més a prop de casa. 6- Valora les situacions que es presenten, decideix i raona què faries.

3

SEGONA MISSIÓ

SALUT I BENESTAR

REPTE 5

RECORDA !!!

A Europa, cada cop vivim més anys i Catalunya presenta una esperança de vida de les més altes del món. L’any 2013 l’esperança de vida en néixer era de 86 anys per a les dones i 80 per als homes. La piràmide demogràfica mostra un procés d’envelliment accelerat: d’aquesta manera, mentre que a l’any 1981 la població que tenia 65 anys i més representava un 11,2% del total, l’any 2014 ja era del 18,3%. Tot i aquestes dades, cada cop hi ha més persones amb problemes de salut que afecten la seva qualitat de vida. Els objectius de la Unió Europea en matèria de salut es centren en la prevenció, per tant, és necessari, enfortir accions que promoguin un envelliment actiu i saludable per poder acostar l’edat de vida saludable a l’esperança de vida. Per tal d’aconseguir-ho, nosaltres tenim molt a fer ja que les nostres accions ajuden molt a aturar aquesta situació. La vida saludable influeix de manera directa en el benestar i la qualitat de vida. I aconseguir-ho depèn de l’estil de vida i hàbits que tinguem. - Imagina que has d’explicar a un company/a com tenir una vida saludable. Per aconseguir-ho, és molt important el que fem en el nostre dia a dia. Ens centrarem en diferents àmbits i hauràs de redactar com a mínim dos consells de cada àmbit per tenir una vida saludable. - Escull una de les dues opcions:

• Opció A: realitzar un vídeo de sensibilització. Penja’l a la carpeta creada al drive (Missió 3)
• Opció B: realitzar un tríptic de sensibilització. Si el fas digital penja’l al drive , si és en paper porta’l a l’institut.

Ajuda’t amb aquest enllaç: https://canalsalut.gencat.cat/ca/vida-saludable/ on hi trobaràs informació dels següents àmbits:

1. Alimentació i consum d’aigua: crear un menú saludable. Quants litres d’aigua són aconsellables beure al dia?
2. Activitat física: quantes hores setmanals s’aconsella fer esport? Quin tipus? quantes hores setmanals s’aconsella fer esport?Quins són els seus beneficis?
3. Son: quantes hores és aconsellable dormir? Quins són els beneficis de dormir bé?
4. Hàbits d’higiene: higiene bucodental, corporal…: Perquè és important mantenir una bona higiene?
5. Ús de xarxes socials/videojocs: com ens afecten a la nostra salut?

RECORDA: 1- Mira’t la informació de cada àmbit. 2- Pensa quins 2 consells pots donar de cada àmbit. 3- Grava un vídeo explicant com tenir una vida saludable o fes una infografia amb el Canva o en paper (donant els consells que has pensat al punt anterior). Si ho fas digitalment guarda-ho al Drive, si ho fas en paper porta-ho a l’institut.

• Aquí tens l’enllaç on trobaràs informació dels diferents àmbits.
• Aquí tens exemples d’infografies.

IGUALTAT DE GÈNERE

TERCERA MISSIÓ

REPTE 6

REPTE 7

TERCERA MISSIÓ

IGUALTAT DE GÈNERE

RECORDA !!!

REPTE 6

5

1. Mira el següent vídeo amb atenció. Només són 2 minuts. 2. Després de mirar el vídeo pensa sobre les següents preguntes: Creus que al pati de la teva escola hi havia igualtat de gènere? Saps què són els patis coeducatius? Els patis coeducatius són uns projectes que busquen la millora del pati, no només en l’espai de joc, sinó per transformar les relacions de gènere, per millorar les gestions de conflictes i per garantir la igualtat d'oportunitats per a tothom. Un pati coeducatiu és un pati on nois i noies ocupen el mateix espai, on no només el futbol és important, sinó que hi ha lloc per a tot tipus de jocs. Un pati dissenyat a mida per a nens i nenes, nois i noies. Coneixent el pati de la teva escola…quins tipus de jocs proposaries per al pati de l’Institut perquè fos més coeducatiu? 3. Fes un lllistat de jocs i/o d’activitats coeducatives que proposaries:

4. Tria la foto del pati del teu institut i pensa: Com distribuiries l’espai? Quin tipus de material podríeu fer servir? IES LAURO IES EL TIL·LER Al següent requadre:

• dibuixa el pati del teu institut.
• escriu el nom dels espais jocs i/o les activitats que has pensat per fer un pati coeducatiu.

Fes un llistat amb totes les bones idees per aconseguir que al teu institut pugui haver un pati coeducatiu.

• ..
• ..
• ..
• ..
• ..
• ..
• ..

RECORDA

1. Mira el vídeo.
2. Tria el plànol del teu INS i dissenya un pati coeducatiu.
3. Quins tipus de jocs proposaries per al pati de l’Institut perquè fos més coeducatiu?
4. Com distribuiries l’espai? Quin tipus de material proposaries?

TERCERA MISSIÓ

IGUALTAT DE GÈNERE

RECORDA !!!

REPTE 7

5

A partir del vídeo presentat al començament “Lletres desafinades” has observat que les cançons ens donen missatges carregats de conceptes masclistes, rols de gènere i amb mites d’amor que limiten que les persones puguin desenvolupar-se i viure, relacionar, estimar, comunicar-se lliurament i sense prejudicis. El primer pas per combatre aquestes desigualtats que limiten a totes les persones, siguin del sexe que siguin, és detectar els missatges que no afavoreixen el desenvolupament ple, lliure i respectuós de totes les persones independentment del seu sexe, gènere i les seves opcions sexuals. Et proposem el següent repte: 1- Torna a mirar el vídeo (Lletres desafinades). 2- Tria una cançó que t’agradi. Que t’agradi a tu de veritat. 3- Ara cal que analitzis la cançó que has triat amb perspectiva de gènere, detectant tots els missatges que no afavoreixen la igualtat. 4- Cal que:

• escriguis la lletra de la cançó en un full
• ressaltis amb color taronja les parts que tenen un missatge negatiu.
• tornis a escriure un fragment de la cançó canviant el missatge i transformant-lo de manera que no comporti cap mena de discriminació. Has d’escriure el fragment a l’espai que tens a continuació.

Ara et toca a tu! Si la cançó que t’agrada és en anglès, xinès, àrab… o l’idioma que vulguis… fes servir el traductor de google per treballar amb la lletra. Què hauras de tenir en compte a nivell lingüístic?

• escriure els versos de la cançó transformada respectant la rima
• fer el mateix nombre de síl·labes que la cançó original
• cuidar de no fer faltes d’ortografia (consulta el diccionari o passa el corrector)

5. Escriu un fragment de la cançó original i al costat la teva adaptació TÍTOL i Autoria: Versió original Versió adaptada Escriu aquí la lletra d’un fragment de la cançó que has triat Escriu aquí l’adaptació que fas del fragment

RECORDA:

1. Mira el vídeo i tria una cançó que t’agradi.
2. Analitza-la detectant els missatges que no afavoreixen la igualtat.
3. Escriu un fragment de la lletra de la cançó ressaltant les parts que tenen un missatge negatiu.
4. Torna a escriure el fragment transformant-lo per tal que no comporti cap mena de discriminació.

Per ajudar-te t’oferim un model : Maluma l’any 2020 va publicar una cançó titulada Hawai que explica com la seva ex-parella està amb un altre i ell canta que sap que ho fa per posar-lo gelós. Poc després la cantant Beatriz Luengo va fer una versió diferent de la mateixa cançó que tot i que encara manté alguns mites d’amor romàntics… li dóna resposta al cantant, parlant de llibertat i denunciant l’ús i el control de les xarxes. Pots escoltar les cançons aquí: Maluma: https://youtu.be/5kHq6hqgROc Beatriz Luengo: https://youtu.be/fIbOUkpsJiE Pots llegir la lletra de la cançó original i la versió adaptada Hawai, de Maluma (complerta) Versió original Versió adaptada Deja de mentirte (ah) La foto que subiste con él diciendo que era tu cielo Bebé, yo te conozco tan bien, sé que fue pa' darme celos No te diré quién, pero llorando por mí te vieron Por mí te vieron Déjame decirte Se ve que él te trata bien, que es todo un caballero Pero eso no cambiará que yo llegué primero Sé que te va ir bien pero no te quiere como yo te quiero Puede que no te haga falta na', aparentemente na' Hawái de vacaciones, mis felicitaciones Deja de mentirte La foto que subí con él diciendo que era mi cielo Te tiene sufriendo por mí con un ataque de celos Y dices que estás bien, pero hace tiempo que no eres sincero (Niño, mira) Déjame decirte Pues vas contando por ahí que yo por ti me muero Revisas mi estado en WhatsApp para ver si hay alguien nuevo Ya me olvidé de ti, ya ves No me escribas más, que no te leo Sabes que no me hace falta na’ Absolutamente na’ Hawái de vacaciones, feliz por mil razones

COMBATRE EL CANVI CLIMÀTIC

QUARTA MISSIÓ

REPTE 8

REPTE 9

QUARTA MISSIÓ

COMBATRE EL CANVI CLIMÀTIC

RECORDA !!!

13

REPTE 8

Les activitats que fem al llarg del dia, com menjar o desplaçar-nos, impliquen el consum de recursos naturals, la generació de residus i l’ocupació d’un espai per poder-les dur a terme. Aquest espai físic s’anomena petjada ecològica i és una manera de calcular l’espai que necessita una persona per obtenir els recursos que consumeix, com aigua, energia, aliments..., i d’assimilar els residus que genera: escombraries o emissions de CO2.

1. Et proposem que calculis la teva petjada ecològica. Fer aquest càlcul t’ajudarà a ser conscient de l’impacte que té el nostre estil de vida en el planeta Terra. També t’ajudarà a reflexionar sobre aquelles coses que podem canviar per dur un estil de vida una mica més sostenible. Per fer-ho pots visitar aquests webs:

• Ecological foot calculator : https://www.footprintcalculator.org/home/es
• Calculadora de huella ecológica: https://www.vidasostenible.org/proyectos/huella-ecologica/

1. Fes un dibuix de la teva petjada ecològica al document que trobaràs en les següents pàgines.

1. Mira el vídeo (https://www.ccma.cat/tv3/super3/objectiu-2030/laccio-climatica/video/6045749/)
2. Calcula la teva petjada ecològica i fes una captura de pantalla i insereix-la en el document o bé dibuixa-la el full corresponent.
3. Escriu una carta de compromís amb les deu accions que podràs dur a terme per reduir la teva petjada ecològica.

QUARTA MISSIÓ

COMBATRE EL CANVI CLIMÀTIC

RECORDA !!!

13

REPTE 9

Un cop tinguis els resultats, et proposem que facis una carta de compromís, en forma de decàleg, amb 10 accions que pots fer per reduir la petjada ecològica. Com fer-ho: Fes una llista amb idees, com més millor, i selecciona les accions que creus que podràs dur a terme, pensa en accions concretes, no generals. Pensa què hauràs de fer o canviar per dur-les a terme. Comparteix-la amb les persones més properes i no oblidis de signar-la. Tens una plantilla per guiar-te.

RECORDA:

1. Mira el vídeo (https://www.ccma.cat/tv3/super3/objectiu-2030/laccio-climatica/video/6045749/)
2. Calcula la teva petjada ecològica i fes una captura de pantalla i insereix-la en el document o bé dibuixa-la el full corresponent.
3. Escriu una carta de compromís amb les deu accions que podràs dur a terme per reduir la teva petjada ecològica.

Aquests són els passos a seguir per a fer un decàleg:

• Redacta aquelles idees que puguin ser claus en el decàleg. Quantes més, molt millor doncs tindràs opcions per a fer una selecció.
• De totes les idees que has pensat, selecciona les més brillants i si dues o més es repeteixen, intenta unir-les en una sola.
• Aquestes idees, les redactes en accions concretes, no generals, perquè s’expressin amb claredat i sense deixar lloc a dubtes.
• L’ortografia és important, revisa els accents i procura que no hi hagi repeticions de paraules.

EXEMPLE DE DECÀLEGS I CARTA DE COMPROMÍS CARTA DE COMPROMÍS, DECÀLEG D’ACCIONS PER COMBATRE EL CANVI CLIMÀTIC Jo,___________________________________ em comprometo a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Signat: