Eidos2022-data-ecologie
Medan Aurélia
Created on January 10, 2022
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Transcript
Enseigner
les enjeux écologiques liés à la donnée
Christine Muzellec
Aurélia Médan
Aurore Guyon
Médiatrices de ressources
Ateliers Canopé Tarbes et Cahors
- Quelles compétences ?
- C'est quoi une donnée ?
- Comment circulent les données ?
- Où sont stockées les données ?
- Comment fonctionne un datacenter ?
- Que pouvons-nous faire pour réduire nos données ?
EMI :
- Comprendre, expérimenter le Web et sa structuration.
- Savoir créer des liens Savoir que la mise en ligne suppose un hébergement de ses données sur des serveurs distants.
- Connaître le vocabulaire technique lié au Web.
Sciences et technologie :
Adopter un comportement éthique et responsable
- Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé, de sécurité et d’environnement.
- Mettre en œuvre une action responsable et citoyenne, individuellement ou collectivement, en et hors milieu scolaire, et en témoigner.
Certification
PIX : Item : Protection et sécurité :
- Protéger la santé, le bien-être et l’environnement
Une donnée est une description simple de la réalité. Toute seule, elle n'a aucune valeur
Valise Data - Fréquence école
Image explication donnée/information
1 cube = 1 donnée
Données en vrac
Données rangées
Envoi d’un mail
Le cloud
Réception du mail
DaTa center
Visite virtuelle d'un data center
Les metiers dans un Data Center :
- Developper Cloud
- Ingénieur fiabilité
- Ingénieur reseau....
https://www.usine-digitale.fr/article/un-deuxieme-data-center-pour-ikoula.N285145
Matériel nécessaire à la réalisation de la maquette : carton plume, plexi, douilles E 10 (avec des bakélites), ampoules 3,5 V - 0,2 A, fil de câblage (noir/rouge), 1 moteur, pales, 5 interrupteurs à poussoir, peinture noir, image d’armoire de serveurs (et un peu d’huile de coude)
Le responsable du data center
Le surveillant de la chaleur
Le responsable de la climatisation
Les utilisateurs d’Internet
Il touche la première lampe et la compare à la dernière lampe allumée une fois que l’intensité limite a été dépassée. Si celui-ci la trouve plus chaude que la dernière, il informe le responsable du data center.
Il fait en sorte que le data center ne chauffe pas trop (faire un parallèle avec les téléphones qui chauffent lorsqu’ils jouent longtemps avec, ou les ordis, tablettes, …). Il sera donc chargé de surveiller le wattmètre ainsi que la chaleur émise par les serveurs et de prévenir le responsable de la climatisation quand on dépasse une certaine intensité de courant électrique (0,50mA environ).
Exemple : lorsque vous sortez de l’école, vous rentrez chez vous, vous goûtez et ensuite vous faites vos devoirs, vous allez les chercher sur l’ENT. Comment faites-vous ? On décrit alors la démarche et on explicite alors les échanges de données effectuées pour aller sur l’ENT. (1er interrupteur allumé).
Continuer ainsi jusqu’à arriver à l’intensité souhaitée et à l’allumage du système de refroidissement.
On pourra faire observer la différence d’intensité de courant électrique utilisée par les serveurs et la climatisation. Il sera alors mis en avant que plus on utilise de données, plus on a besoin de serveurs et donc de système de refroidissement qui sont extrêmement énergivores. => Explicatif avec la maquette branchée à la lampe dynamo
Je cherche à construire un datacenter plus proche de l'environnement. Comment faire ?
Je veux réduire mon empreinte écologique.
Comment faire ?
Utilisation du principe du datawall
Livret élèves
Dossier complet
- Quelles compétences ?
- Comment fonctionne Internet ?
- Que nous montre la carte des câbles sous-marins ?
- Où sont envoyés nos déchets informatiques et comment sont-ils traités ?
- S'il existe une géographie d'Internet, quelle frontière se dessine-t-elle ?
- Se recentrer sur ses propres besoins numériques.
EMI :
- Comprendre, expérimenter le Web et sa structuration.
- Savoir que la mise en ligne suppose un hébergement de ses données sur des serveurs distants.
- Connaître le vocabulaire technique lié au Web.
EMC (cycle 3) :
Constuire une culture civique
- construire le respect de soi et des autres
- S’engager et assumer des responsabilités dans l’établissement et prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement et développer une conscience civique, sociale et écologique
SNT (lycée) :
Les données structurées et leur traitement
- Les datacenter stockent des serveurs mettant à disposition les données et des applications les exploitant. Leur fonctionnement nécessite des ressources et génère de la pollution. De ce fait, les usages numériques doivent être pensés de façon à limiter la transformation des écosystèmes (notamment le réchauffement climatique) et à protéger la santé humaine.
Mais aussi … des compétences douces, des attitudes visant à développer des usages numériques plus verts
Visionnage d'un extrait du documentaire "Internet : la pollution cachée"
A travers le parcours d'un mail, expliquez comment fonctionne Internet
Quelques mots-clés attendus : data-center, infrastructure composée de câbles, réseau mondial
https://www.youtube.com/watch?v=-mah0d_ftlg
1,3 millions de km de câbles sous-marins pour permettre la circulation des données
Illustration d’une pose de câble par la société Orange Marine Source : https://veillecarto2-0.fr/2019/01/21/les-cables-sous-marin-dinternet/
Les élèves doivent doivent dessiner sur la carte les principaux noeuds de raccordement
Carte vierge
Extrait du JT consacré à un cimetière informatique à ciel ouvert
Métaux rares, smartphone et pollution
Dessiner la frontière entre les pays producteurs de déchets numériques et recycleurs de ces déchets
Data center Facebook - Suède
Data center DC5 - France
Exemple de pyramide réalisée par les élèves
Logos des applicartions
Pyramide de Maslow
click and clean
Empreinte écologique : Datavisualisation humaine
Crédits
Médiatrice de ressources et Services - Documentation
Christine Muzellec
christine.muzellec@reseau-canope.fr
Médiatrice de ressources et Services – Numérique Éducatif
Aurélia Medan
aurelia.medan@reseau-canope.fr
Médiatrice de ressources et Services - Documentation
Aurore Guyon
aurore.guyon@reseau-canope.fr