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Se enfoca en que los alumnos aprendan haciendo y experimentando. El aprendizaje modifica las estructuras mentales permitiendo nuevas ideas
PRINCIPALES AUTORES:
Vigotsky
Seymour Papert

Constructivismo
      endogeno
Constructivismo
   exogeno
Constructivismo
    dialectico
Argumenta que las personas forman o construyen gran parte de lo que aprenden o comprenden
PRINCIPALES AUTORES:
Jean Piaget
David Ausubel
Bandura
Jerome Bruner
CARACTERÍSTICAS:
La retroalimentación es importante
El aprendizaje significativo ayuda al alumno al organizar la información con conocimientos previos
Para que una instrucción sea efectiva debe basarse en las estructuras mentales
Destaca la idea de que la mayor parte del aprendizaje humano se da en el entorno social
Los factores que influyen en la conducta son el castigo, la recompensa y el estimulo.
Su principal objetivo es conseguir una conducta determinada
PRINCIPALES AUTORES:
Wilhelm Wundt, John Dewey
Thorndike, John Watson,Ivan Pavlov
Skinner, Albert Bandura
Refuerzos secundarios o extrínsecos
Reforzador primario o intrinseco
Para que una conducta pueda ser modificada se necesita de un estímulo y una respuesta
CONSTRUCTIVISTA
COGNOSCITIVA
CONDUCTISTA
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Lorm

CONDUCTISTA

COGNOSCITIVA

CONSTRUCTIVISTA

Para que una conducta pueda ser modificada se necesita de un estímulo y una respuesta

Reforzador primario o intrinseco

Refuerzos secundarios o extrínsecos

PRINCIPALES AUTORES:Wilhelm Wundt, John DeweyThorndike, John Watson,Ivan PavlovSkinner, Albert Bandura

Los factores que influyen en la conducta son el castigo, la recompensa y el estimulo.Su principal objetivo es conseguir una conducta determinada

Destaca la idea de que la mayor parte del aprendizaje humano se da en el entorno social

CARACTERÍSTICAS:La retroalimentación es importanteEl aprendizaje significativo ayuda al alumno al organizar la información con conocimientos previosPara que una instrucción sea efectiva debe basarse en las estructuras mentales

PRINCIPALES AUTORES:Jean PiagetDavid AusubelBanduraJerome Bruner

Argumenta que las personas forman o construyen gran parte de lo que aprenden o comprenden

Constructivismo dialectico

Constructivismo exogeno

Constructivismo endogeno

PRINCIPALES AUTORES:VigotskySeymour Papert

Se enfoca en que los alumnos aprendan haciendo y experimentando. El aprendizaje modifica las estructuras mentales permitiendo nuevas ideas

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