Want to make creations as awesome as this one?

ESCUELA CLUVE

More creations to inspire you

Transcript

Menuet en Sol M

BWV 116Anónimo

LOS GRANDES MAESTROS NOS DICEN"En el estudio de la músicahay muchas cosas que solo se pueden aprender escuchando".Carl Philip Emanuel BachCompositor, clavecinista y teórico del siglo XVIIIHijo de J. S. Bach y maestro del preclasicismo

INTERPRETACIÓN del MENUET en Sol M BWV anh 116, por Anabel Sáez

DETALLE DEL FACSÍMILEditorial Bärenreiter

EJERCICIOS SOBRE EL BAJO CONTINUOFíjate en los números del cifrado que hemos añadido al bajo:son la clave para entender la armonía que se va creando al sonar las notas.Con ayuda de tu profesor explora en el teclado y descubre los acordes correspondientes. Este trabajo es muy entretenido, te recomendamos hacerlo en varias sesiones para que te de tiempo a asimilar.Haz click con el botón derecho para descargar e imprimir la partitura,o bien coloca tu dispositivo sobre el atril del instrumento.Con la ayuda de tu profesor puedes componer un nuevo menuet inventando otra melodía a partir de las notas de la armonía. Puedes utilizar notas del acorde, notas de paso, floreos o apoyaturas.No te olvides de firmar la partitura y ¡mostrársela a todo el mundo!

¿QUÉ ES UN MENUET?

SOBRE EL COMPOSITOR...No sabemos quién fue el compositor de este Menuet, así que decimos que es una obra anónima.Quizá el autor olvidó firmar la partitura,o bien el copista olvidó anotar el nombre del compositor.Quizá toda la familia Bach conocía el nombre del compository por esa razón no hacía falta anotarlo.

LA PARTITURA DIGITADALos facsímiles no contienen digitaciones,a pesar de que en el siglo XVIII se le daba mucha importancia a la elección de una buena digitación.Aquí tienes una partitura URTEXT editada a partir del facsímil, con una propuesta de digitación.Partitura para descargar o imprimiro bien para tocar desde tu dispositivo

A

Los secretos de la partitura

Tonalidad

Fraseo

Estilo

TONALIDAD DE SOL MNos invita a tocar con alegría y frescura.Encontrarás algunas modulacionesque aportan variedad e interés. Búscalas en los puntitos azulesy después escribe las escalas principales en tu cuaderno.Practica escalas y acordes de estas tonalidades en el teclado antes de abordar la piezapara ir adaptando tu mano al relieve del teclado ;-)

¿SABES QUE TODOS LOS MENUETOS ESTÁN ESCRITOS EN COMPÁS TERNARIO?Normalmente en 3/4, pero a veces también en 3/8.

CADENCIA PERFECTA EN SOL MLa armonía enlaza los acordes de V - I,indicando que has llegado al final de la frase.

SEMICADENCIA DE DOMINANTE EN SOL MLa armonía reposa en el acorde de V,indicando que has llegado al final de esta frase.

ARPEGIO ABIERTONo tenses la manoy permite que tu muñeca se mueva para ir colocando los dedos.Fíjate, este motivo arpegiado es protagonista melódico de este menuet.Cuenta cuántas veces aparece en ambas manos...

ARPEGIO ABIERTOImita el que ha propuesto la mano derecha.No tenses la mano al abrirla,y permite que tu muñeca se mueva lateralmente para ir colocando los dedos.

DOBLE BARRA DE REPETICIÓNIndica que la parte A se repite.En las danzas barrocas es muy importante tocar todas las repeticiones,ya que la coreografía de la danza también las incluye.

TÍPICO FINAL DE FRASE DE MENUETI - V - I en el bajo

FRASE 1

FRASE 2

FRASE 3Es igual que la frase ...

FRASE 4

DISEÑOS MELÓDICOS EN ESCALITAFíjate cúantos hay, y cómo las manoshacen con ellos imitaciones, preguntas y respuestas, como si dialogaran.El ritmo:es muy típico del menuet.Cuenta las veces que este ritmo aparece en este menuet...

LÍNEA DEL BAJO CONTINUO EN LA MANO IZQUIERDAEl BAJO CONTINUO genera las armonías y conduce el movimiento rítmico.Estúdialo solo y con antención, ya que cuando esté bien entendido tu interpretación tomará forma y fluirá.Encontrarás ejercicios sobre este bajo continuo en el último apartado de la página anterior.

ENLACESirve para unir dos frases, evitando el vacío rítmico.¿Sabes que en el barroco tenían "horror vacui"(horror al vacío)?Por eso el arte barroco está lleno de detalles.Busca en internet pinturas, esculturas o edificios barrocosy verás que les encantaban las decoraciones,¡no dejaban huecos en blanco!

EL FRASEOSitúate sobre las bolitas naranjapara descubrir la forma y las frases.Las FRASES son las 'oraciones' que forman el discurso musical.El compositor las crea y las organiza para contarnos sus ideas musicales.Las suele organizar agrupándolas en 2 ó 3 partes.Si resultan 2 partes decimos que la FORMA es BINARIA (AB),y si resultan 3 partes decimos que la FORMA es TERNARIA (ABA ó ABC).

EL ESTILOSitúate encima de las bolitas rosapara descubrir elementos estilísticos que hacen que esta pieza sea única y original.

LA TONALIDADSitúate sobre las bolitas azulespara descubrir las TONALIDADES que el compositor elige para exponer sus ideas musicales.Las tonalidades son 'regiones musicales' que vamos visitando durante la obra. Siempre hay una tonalidad principal para empezar y terminar la obra, e iremos visitando otras tonalidades vecinas durante la pieza. Las tonalidades que vamos a visitar las ha elegido el compositor con la intención de hacer el discurso interesante y ameno. Cada vez que cambia la tonalidad decimos que se ha producido una MODULACIÓN, y la pista para sospechar que estamos modulando es la presencia de alteraciones accidentales. Es apasionante seguir estas pistas y adivinar dónde nos quiere llevar el compositor. Te invito a buscar las modulaciones antes de visualizar las bolitas azules ;-)En las bolitas azules también encontrarás las CADENCIAS, que son las armonías que el compositor elige para finalizar cada frase y confirmar la tonalidad que ha presentado.

PARTE ATiene 4 frases.Obsérvalas en la partitura.Cada frase empieza y termina, abre y cierra.Estúdialas por separado para entenderlasy para solucionar los retos musicales que te presentan.Al tocar es muy importante que respires antes de cada frase.

B

Tonalidad

Fraseo

Estilo

CADENCIA PERFECTA EN SOL MLa armonía enlaza los acordes de V - I,indicando que has llegado al final de la frase.

SEMICADENCIA DE DOMINANTE EN SOL MLa armonía reposa en el acorde de V,indicando que has llegado al final de esta frase.

CADENCIA PERFECTA en mi mLa armonía enlaza los acordes de V y I,indicando que has llegado al final de esta frase.

TONALIDAD de mi mNos invita a tocar con recogimiento, más ligado y con dulzura.

REGRESO A SOL MNos invita a tocar con alegría y frescura

FRASE 5

FRASE 6

FRASE 7

FRASE 8

FRASE 9Es igual que las frases ...

FRASE 10Es igual que la frase ...

TÍPICO FINAL DE FRASE DE MENUETI - V - I en el bajo.

HEMIOLIACambio de acentuación de ternaria a binaria,con la intención de enriquecer rítmicamente la cadencia.El efecto sería el siguiente:En la música barroca encontrarás muchas hemiolias.

ENLACESirve para unir dos frases, evitando el vacío rítmico.¿Sabes que en el barroco tenían "horror vacui"(horror al vacío)?Por eso el arte barroco está lleno de detalles.Busca en internet pinturas, esculturas o edificios barrocosy verás que les encantaban las decoraciones,¡no dejaban huecos en blanco!

ENLACESirve para unir dos frases, evitando el vacío rítmico.¿Sabes que en el barroco tenían "horror vacui"(horror al vacío)?Por eso el arte barroco está lleno de detalles.Busca en internet pinturas, esculturas o edificios barrocosy verás que les encantaban las decoraciones,¡no dejaban huecos en blanco!

TÍPICO FINAL DE FRASE DE MENUETI - V - I en el bajo.

CALDERÓN FINALSobre línea divisoria.Nos pide que al acabar la música nos quedemos quietos,sin bajar el gesto, escuchando el silencio final.

DOBLE BARRA DE REPETICIÓNIndica que la parte B se repite.En las danzas barrocas es muy importante tocar todas las repeticiones,ya que la coreografía de la danza también las incluye.

EL FRASEOSitúate sobre las bolitas naranjapara descubrir la forma y las frases.Las FRASES son las 'oraciones' que forman el discurso musical.El compositor las crea y las organiza para contarnos sus ideas musicales.Las suele organizar agrupándolas en 2 ó 3 partes.Si resultan 2 partes decimos que la FORMA es BINARIA (AB),y si resultan 3 partes decimos que la FORMA es TERNARIA (ABA ó ABC).

EL ESTILOSitúate encima de las bolitas rosapara descubrir elementos estilísticos que hacen que esta pieza sea única y original.

LA TONALIDADSitúate sobre las bolitas azulespara descubrir las TONALIDADES que el compositor elige para exponer sus ideas musicales.Las tonalidades son 'regiones musicales' que vamos visitando durante la obra. Siempre hay una tonalidad principal para empezar y terminar la obra, e iremos visitando otras tonalidades vecinas durante la pieza. Las tonalidades que vamos a visitar las ha elegido el compositor con la intención de hacer el discurso interesante y ameno. Cada vez que cambia la tonalidad decimos que se ha producido una MODULACIÓN, y la pista para sospechar que estamos modulando es la presencia de alteraciones accidentales. Es apasionante seguir estas pistas y adivinar dónde nos quiere llevar el compositor. Te invito a buscar las modulaciones antes de visualizar las bolitas azules ;-)En las bolitas azules también encontrarás las CADENCIAS, que son las armonías que el compositor elige para finalizar cada frase y confirmar la tonalidad que ha presentado.

PARTE BTiene 6 frases.Obsérvalas en la partitura.Cada frase empieza y termina, abre y cierra.Estúdialas por separado para entenderlasy para solucionar los retos musicales que te presentan.Al tocar es muy importante que respires antes de cada frase.

¡Gracias!

CLUVE

Ahora tenemos una sorpresa para tí

Esperamos haberte ayudado a preparar tu pieza, y que hayas aprendido y disfrutado.

Clavecinista, concertista y pedagoga. Creadora y directora de CLUVE.Su vida musical se alimenta de dos grandes pasiones que la mantienen ilusionada, le fascinan, le quitan el sueño, encienden las ideas en su cabeza, e impulsan su carrera profesional:la PEDAGOGÍA Y LA MÚSICA ANTIGUA Trabaja desde hace 30 años con niños y jóvenes a través de clases, cursos y conciertos didácticos. Es la creadora de espectáculos didácticos como "Los colores del corazón" y "J. S. Bach, la vida loca de un ogro genial".Para completar su tarea de divulgación musical,protagoniza el programa de radio y podcast 'En clave de música' en Radio Alicante Cadena SER.Anabel Sáez es clavecinista y continuista, especializada en la interpretación en el clave de la música del siglo XVIII. Ofrece conciertos de clave solo o acompañando grupos y orquestas en festivales por toda la geografía española. www.anabelsaezmusicantigua.wordpress.com

Envíanos a través de wetransfer.com un vídeo o audio contándonos:- tu nombre y país donde vives- tus sensaciones al tocar esta pieza- 3 cosas importantes que has aprendido con CLUVE PREMIUM- y por supuesto, añade tu mejor versión de esta pieza.Nuestro mail:cluve@outlook.es

CUANDO TU PIEZA ESTÉ LISTA... NOS ENCANTARÍA ESCUCHARTEEnvíanos un vídeo contándonos:- tu nombre y país donde vives- tus sensaciones al tocar esta pieza- 3 cosas importantes que has aprendido con CLUVE PREMIUM- y por supuesto, añade tu MEJOR VERSIÓN de esta pieza.Puedes enviarlo a través de la plataforma wetransfer.coma nuestro mail:cluve@outlook.esTU VÍDEO SE COMPARTIRÁ EN NUESTRO CANAL DE TELEGRAM 'ALUMNOS CLUVE'

¡Gracias!

cluve.es

Te recomendamos estudiar ahora la Marcha en Re M BWV anh 122.Búscala en nuestra web

Clavecinista, concertista y pedagoga. Creadora y directora de CLUVE.Su vida musical se alimenta de dos grandes pasiones que la mantienen ilusionada, le fascinan, le quitan el sueño, encienden las ideas en su cabeza, e impulsan su carrera profesional:la PEDAGOGÍA Y LA MÚSICA ANTIGUA Trabaja desde hace 30 años con niños y jóvenes a través de clases, cursos y conciertos didácticos. Es la creadora de espectáculos didácticos como "Los colores del corazón" y "J. S. Bach, la vida loca de un ogro genial".Para completar su tarea de divulgación musical,protagoniza el programa de radio y podcast 'En clave de música' en Radio Alicante Cadena SER.Anabel Sáez es clavecinista y continuista, especializada en la interpretación en el clave de la música del siglo XVIII. Ofrece conciertos de clave solo o acompañando grupos y orquestas en festivales por toda la geografía española. www.anabelsaezmusicantigua.wordpress.com

Envíanos a través de wetransfer.com un vídeo o audio contándonos:- tu nombre y país donde vives- tus sensaciones al tocar esta pieza- 3 cosas importantes que has aprendido con CLUVE PREMIUM- y por supuesto, añade tu mejor versión de esta pieza.Nuestro mail:cluve@outlook.es

Envíanos un vídeo contándonos:- tu nombre y país donde vives- tus sensaciones al tocar esta pieza- 3 cosas importantes que has aprendido con CLUVE PREMIUM- y por supuesto, añade tu MEJOR VERSIÓN de esta pieza.Puedes subirlo a la plataforma wetransfer.comy luego enviar el enlace a nuestro mail:cluve@outlook.es

¿TE GUSTARÍA TENER EL CD?15€(gastos de envío incluídos. Sólo venta en España)Pídelo en:cluve@outlook.esY lo tendrás en casa en pocos días.Para escucharlo cuando desees,en casa,en el coche,para hacer un regalo.Además estarás apoyando nuestro proyecto de difusión de la música antiguapara que podamos abordar la grabación de otros discos.