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Polonesa en sol m

BWV 119Anónima

LOS GRANDES MAESTROS NOS DICEN...“Cuando las palabras fallan, la música habla”Hans Christian AndersenEscritor y poeta danés del siglo XIX,autor de cuentos infantiles como La sirenita, El patito feoo El traje nuevo del emperador

INTERPRETACIÓN de la POLONESA en sol m BWV anh 119, por Anabel Sáez

¿QUÉ ES UNA POLONESA?La POLONESA es una danza de tempo moderado y carácter majestuoso, originaria de Polonia. Se cuenta que en el siglo XVIII la polonesa servía para iniciar y despedir las fiestas en casas lujosas.En su coreografía las parejas danzaban de la mano marchando pomposamentepor las estancias de la casa y el jardín.La POLONESA está escrita en compás de 3/4, y sus frases suelen ser breves y sin anacrusas. Normalmente encontraremos un acento en el segundo tiempo del compásy una encantadora combinación de corcheas y semicorcheas.Las frases de una polonesa siempre tienen 4 compases (2+2) igual que en la coreografía de la danza.

DETALLE DELFACSÍMILEditorial Bärenreiter

EJERCICIOS SOBRE EL BAJO CONTINUOFíjate en los números del cifrado que hemos añadido al bajo:son la clave para entender la armonía que se va creando al sonar las notas.Con ayuda de tu profesor explora en el teclado y descubre los acordes correspondientes. Este trabajo es muy entretenido, te recomendamos hacerlo en varias sesiones para que te de tiempo a asimilar.Haz click con el botón derecho para descargar e imprimir la partitura,o bien coloca tu dispositivo sobre el atril del instrumento.Con la ayuda de tu profesor puedes componer una nueva polonesa inventando otra melodía a partir de las notas de la armonía. Puedes utilizar notas del acorde, notas de paso, floreos o apoyaturas.No te olvides de firmarla y ¡mostrársela a todo el mundo!

SOBRE EL COMPOSITOR...No sabemos quién fue el compositor de esta Polonesa, así que decimos que es una obra 'anónima'o de compositor 'anónimo'.Quizá el autor olvidó firmar la partitura,o bien el copista olvidó anotar el nombre del compositor.Quizá toda la familia Bach conociera el nombre del compository por esa razón no hacía falta anotarlo.¡Jamás se imaginaron que 3 siglos después estaríamos admirando su álbum!

LA PARTITURA DIGITADALos facsímiles no contienen digitaciones,a pesar de que en el siglo XVIII se le daba mucha importancia a la elección de una buena digitación.Aquí tienes una partitura URTEXT editada a partir del facsímil, con una propuesta de digitación.Partitura para descargar o imprimiro bien para tocar desde tu dispositivo

B

A

Los secretos de la partitura

Tonalidad

Fraseo

Estilo

FRASE 1

FRASE 2

FRASE 3

TONALIDAD DE sol mNos invita a tocar con seriedad y majestuosidad.Encontramos algunas modulacionesque aportan variedad e interés. Búscalas en los puntitos azulesy después escribe las escalas principales en tu cuaderno.Practica escalas y acordes de estas tonalidades en el teclado antes de abordar la piezapara ir adaptando tu mano al relieve del teclado ;-)

LÍNEA DEL BAJO CONTINUO EN LA MANO IZQUIERDAEl BAJO CONTINUO genera las armonías y conduce el movimiento rítmico.Estúdialo solo y con antención, ya que cuando esté bien entendido tu interpretación tomará forma y fluirá.Encontrarás ejercicios sobre este bajo continuo en el último apartado de la página anterior.

¿Sabes que todas las polonesas están escritas en compás de 3/4?

ENLACESirve para unir dos frases, evitando el vacío rítmico.¿Sabes que en el barroco tenían "horror vacui"(horror al vacío)?Por eso el arte barroco está lleno de detalles.Busca en internet pinturas, esculturas o edificios barrocosy verás que les encantaban las decoraciones,¡no dejaban huecos en blanco!

CADENCIA IMPERFECTA EN SI b MLa armonía enlaza los acordes de V - I6,indicando que has llegado al final de la frase.

SEMICADENCIA DE DOMINANTE EN SOL mLa armonía reposa en la Dominante,indicando que has llegado al final de la frase.

DOBLE BARRA DE REPETICIÓNIndica que la parte A se repite.Al tocar danzas barrocas es muy importante hacer todas las repeticiones,ya que la coreografía de la danza también las incluye.

TODAS LAS VOCES HACEN EL MISMO RITMOasí el discurso adquiere mayor carácter y fuerza.

PROGRESIÓN DE DOS COMPASESEl segundo compás presenta el mismo ritmo y los mismos intervalos, pero un tono más abajo.

TONALIDAD DE SI b MNos invita a tocar con amplitud y luminosidad.

ENLACESirve para unir dos frases, evitando el vacío rítmico.¿Sabes que en el barroco tenían "horror vacui"(horror al vacío)?Por eso el arte barroco está lleno de detalles.Busca en internet pinturas, esculturas o edificios barrocosy verás que les encantaban las decoraciones,¡no dejaban huecos en blanco!

CADENCIA PERFECTA en sol mLa armonía enlaza los acordes de V - I,indicando que has llegado al final de la frase.

DOBLE BARRA DE REPETICIÓNIndica que la parte B se repite.En las danzas barrocas es muy importante tocar todas las repeticiones,ya que la coreografía de la danza también las incluye.

CADENCIA PERFECTA en sol mLa armonía enlaza los acordes de V - I,indicando que has llegado al final de la frase.Siente el efecto de tensión-reposo final de la cadencia.

RITMO RECURRENTE, CARACTERÍSTICO DE LAS POLONESASCuenta cuántas veces aparece...

TONALIDAD DE SOL mpresentada por sorpresa.Nos invita a tocar con seriedad y majestuosidad.

REPETICIÓN EXACTA DE LOS COMPASES ANTERIORESNos invita a interpretar con alguna variación en la articulación, en la dinámica o en la intención.

DISEÑO RÍTMICO INSISTENTE, TÍPICO DE LA POLONESANos invita a tocar con más carácter

RITMO DE MARCHA MILITAR, CARACTERÍSTICO DE LAS POLONESASCuidado con la semicorchea, no la toques demasiado pronto y sepárala con la articulación del resto de notas.

TODAS LAS VOCES HACEN RITMO DE NEGRASDesparece el movimiento de semicorcheas y aparecen negras articuladas en las dos manos,creando un efecto llamativo que parece retener el tempo.

EL FRASEOSitúate sobre las bolitas naranjapara descubrir la forma y las frases.Las FRASES son las 'oraciones' que forman el discurso musical.El compositor las crea y las organiza para contarnos sus ideas musicales.Las suele organizar agrupándolas en 2 ó 3 partes.Si resultan 2 partes decimos que la FORMA es BINARIA (AB),y si resultan 3 partes decimos que la FORMA es TERNARIA (ABA ó ABC).

EL ESTILOSitúate encima de las bolitas rosapara descubrir elementos estilísticos que hacen que esta pieza sea única y original.

LA TONALIDADSitúate sobre las bolitas azulespara descubrir las TONALIDADES que el compositor elige para exponer sus ideas musicales.Las tonalidades son 'regiones musicales' que vamos visitando durante la obra. Siempre hay una tonalidad principal para empezar y terminar la obra, e iremos visitando otras tonalidades vecinas durante la pieza. Las tonalidades que vamos a visitar las ha elegido el compositor con la intención de hacer el discurso interesante y ameno. Cada vez que cambia la tonalidad decimos que se ha producido una MODULACIÓN, y la pista para sospechar que estamos modulando es la presencia de alteraciones accidentales. Es apasionante seguir estas pistas y adivinar dónde nos quiere llevar el compositor. Te invito a buscar las modulaciones antes de visualizar las bolitas azules ;-)En las bolitas azules también encontrarás las CADENCIAS, que son las armonías que el compositor elige para finalizar cada frase y confirmar la tonalidad que ha presentado.

PARTE ATiene 1 frase de 4 compases.Obsérvala en la partitura.Cada frase empieza y termina, abre y cierra.Estúdia las frases por separado para entenderlasy para solucionar los retos musicales que te presentan.Al tocar es muy importante que respires antes de cada frase.

PARTE BTiene 2 frases de 6 compases.Obsérvalas en la partitura.Cada frase empieza y termina, abre y cierra.Estúdialas por separado para entenderlasy para solucionar los retos musicales que te presentan.Al tocar es muy importante que respires antes de cada frase.

¡Gracias!

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Esperamos haberte ayudado a preparar tu pieza, y que hayas aprendido y disfrutado.

Clavecinista, concertista y pedagoga. Creadora y directora de CLUVE.Su vida musical se alimenta de dos grandes pasiones que la mantienen ilusionada, le fascinan, le quitan el sueño, encienden las ideas en su cabeza, e impulsan su carrera profesional:la PEDAGOGÍA Y LA MÚSICA ANTIGUA Trabaja desde hace 30 años con niños y jóvenes a través de clases, cursos y conciertos didácticos. Es la creadora de espectáculos didácticos como "Los colores del corazón" y "J. S. Bach, la vida loca de un ogro genial".Para completar su tarea de divulgación musical,protagoniza el programa de radio y podcast 'En clave de música' en Radio Alicante Cadena SER.Anabel Sáez es clavecinista y continuista, especializada en la interpretación en el clave de la música del siglo XVIII. Ofrece conciertos de clave solo o acompañando grupos y orquestas en festivales por toda la geografía española. www.anabelsaezmusicantigua.wordpress.com

Envíanos a través de wetransfer.com un vídeo o audio contándonos:- tu nombre y país donde vives- tus sensaciones al tocar esta pieza- 3 cosas importantes que has aprendido con CLUVE PREMIUM- y por supuesto, añade tu mejor versión de esta pieza.Nuestro mail:cluve@outlook.es

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