סולמות ונחשים סיכוי-אופוק, שתיל
Yehonatan Shalem
Created on December 26, 2021
More creations to inspire you
Transcript
הוראות משחק
לחצו על הקוביה
!ברוכים הבאים למשחק סולמות ונחשים
מדריך למנחה
אודות
קלף עלייה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהתקופה האחרונה שקידמו את מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- למה התקדמות זו כל כך חשובה?
- מה מאפיין את ההתקדמות שביצעת?
- מה איפשר את ההתקדמות?
- במה התקדמות זו תורמת ליישום מטרות המחלקה ו/או הארגון בכלל?
- מה הייתה התרומה הייחודית שלך? מה לא היה קורה אם לא היית שם?
קלף עלייה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהתקופה האחרונה שקידמו את מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- למה התקדמות זו כל כך חשובה?
- מה מאפיין את ההתקדמות שביצעת?
- מה איפשר את ההתקדמות?
- במה התקדמות זו תורמת ליישום מטרות המחלקה ו/או הארגון בכלל?
- מה הייתה התרומה הייחודית שלך? מה לא היה קורה אם לא היית שם?
קלף עלייה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהתקופה האחרונה שקידמו את מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- למה התקדמות זו כל כך חשובה?
- מה מאפיין את ההתקדמות שביצעת?
- מה איפשר את ההתקדמות?
- במה התקדמות זו תורמת ליישום מטרות המחלקה ו/או הארגון בכלל?
- מה הייתה התרומה הייחודית שלך? מה לא היה קורה אם לא היית שם?
קלף עלייה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהתקופה האחרונה שקידמו את מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- למה התקדמות זו כל כך חשובה?
- מה מאפיין את ההתקדמות שביצעת?
- מה איפשר את ההתקדמות?
- במה התקדמות זו תורמת ליישום מטרות המחלקה ו/או הארגון בכלל?
- מה הייתה התרומה הייחודית שלך? מה לא היה קורה אם לא היית שם?
קלף עלייה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהתקופה האחרונה שקידמו את מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- למה התקדמות זו כל כך חשובה?
- מה מאפיין את ההתקדמות שביצעת?
- מה איפשר את ההתקדמות?
- במה התקדמות זו תורמת ליישום מטרות המחלקה ו/או הארגון בכלל?
- מה הייתה התרומה הייחודית שלך? מה לא היה קורה אם לא היית שם?
קלף ירידה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהשנה שעברה שחסמו ו/או אתגרו במיוחד את השגת מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- מה מאפיין את ההתרחשות?
- מה תרם/ גרם לקושי או נסיגה לאחור?
- מה למדת מההתמודדות הזו?
קלף ירידה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהשנה שעברה שחסמו ו/או אתגרו במיוחד את השגת מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- מה מאפיין את ההתרחשות?
- מה תרם/ גרם לקושי או נסיגה לאחור?
- מה למדת מההתמודדות הזו?
קלף ירידה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהשנה שעברה שחסמו ו/או אתגרו במיוחד את השגת מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- מה מאפיין את ההתרחשות?
- מה תרם/ גרם לקושי או נסיגה לאחור?
- מה למדת מההתמודדות הזו?
קלף ירידה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהשנה שעברה שחסמו ו/או אתגרו במיוחד את השגת מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- מה מאפיין את ההתרחשות?
- מה תרם/ גרם לקושי או נסיגה לאחור?
- מה למדת מההתמודדות הזו?
קלף ירידה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהשנה שעברה שחסמו ו/או אתגרו במיוחד את השגת מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- מה מאפיין את ההתרחשות?
- מה תרם/ גרם לקושי או נסיגה לאחור?
- מה למדת מההתמודדות הזו?
קלף ירידה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהשנה שעברה שחסמו ו/או אתגרו במיוחד את השגת מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- מה מאפיין את ההתרחשות?
- מה תרם/ גרם לקושי או נסיגה לאחור?
- מה למדת מההתמודדות הזו?
קלף ירידה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהשנה שעברה שחסמו ו/או אתגרו במיוחד את השגת מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- מה מאפיין את ההתרחשות?
- מה תרם/ גרם לקושי או נסיגה לאחור?
- מה למדת מההתמודדות הזו?
קלף ירידה תאר/י והסבר/י התרחשויות מהשנה שעברה שחסמו ו/או אתגרו במיוחד את השגת מטרות העשייה שבתחום אחריותך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- מה מאפיין את ההתרחשות?
- מה תרם/ גרם לקושי או נסיגה לאחור?
- מה למדת מההתמודדות הזו?
ברוכים הבאים והבאות! המשחק מתבסס על לוח המשחק המוכר של "סולמות ונחשים". להלן הוראות שאנו ממליצים לכם/ן: כל משתתפ.ת בוחר.ת את דמות המשחק איתה ישחק. כל אחת.ד בתורה מטילה את הקובייה ומזיזה את הדמות על גבי הלוח לפי המספר שהורתה הקובייה. כשנוחתים על משבצת "סולם" עולים עם הדמות במעלה הסולם ופועלים על פי הנחיות קלף הסולם. כשנוחתים על משבצת "נחש" מתגלשים למטה, ופועלים על פי ההנחיות שמופיעות בקלף. בגרסת המשחק הזו יש עוד שני קלפים מיוחדים נוספים: קלף סימן הקריאה, וקלף ההפתעה. כשנוחתים עליהם פועלים על פי ההנחיות של קלפים אלו. המשחק מסתיים כאשר כל המשתתפים הספיקו לשחק לפחות תור אחד, ו/או כאשר משתתף מגיע לנקודת הסיום ובעצם זוכה. בחלק העליון של המסך ישנם 2 אייקונים שיעזרו לכם/ן להפעיל את המשחק. כף יד: בעזרתם גוררים שחקנים. אצבע: מסמן את כל השאלות שנמצאות במסך. בהצלחה!
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
משחק "סולמות ונחשים" רקע ומטרת המשחק:
- משחק זה נועד לאפשר לצוותי עבודה לעצור לרגע, להתבונן ולהעריך את ההישגים, והאתגרים, העולים בפעילות השוטפת.
- המשחק מאפשר לצוותים, ולחברים.ות בהם זיהוי, התבוננות ולמידה של תוצאות, הצלחות (הישגים), אתגרים, ותנאים המאפשרים ו/או מגבילים או חוסמים ניהול אפקטיבי.
- המשחק יכול לשמש כמרכיב בפתיחת תהליך למידה תקופתית ואינו תחליף ללמידה של כל פעילות הארגון/ הצוות/ הפרויקט.
- המשחק מאפשר להציב זרקור ולהציף נקודות שהצוות מזהה כמשמעותיות ביותר בפעילותו ושהוא רוצה לדון בהם עם חברי/ות צוות נוספים.
- משך זמן המשחק הוא כמובן פונקציה של מספר המשתתפות.ים. רצוי לאפשר לכל משתתף לפחות תור אחד ואם ניתן, שניים. קחו בחשבון שתור של משתתף לוקח בין 5-7 דק'.
- אם נשארת תחושה שלא מיצו את השיתוף, אפשר להוסיף לאחר שני סבבים חלוקה לשיחות פרטניות בזוגות או שלישיות בחדרים נפרדים.
- "וזה הזמן להשלים דברים. אתם מוזמנים להתמקד בסולם אחד שלא הספקתם לטפס עליו בשנה האחרונה. או בנחש אחד שירדנו בו בשנה האחרונה. ניתן להתמקד בקלף סימן קריאה או בקלף הפתעה, או שילוב של כולם."
- יש לעלות על הכתב מה שיעלה בחדר ונשתף אחר כך במליאה. תיהנו!
- איך יוצאים מכאן?
- על סמך הדברים שעלו, באיזה מקומות בעשייה שלנו ניתן להטמיע אחת התובנות/המלצות שלך בשנה הבאה?
- שאלה שעוד נשארה פתוחה?
- משהו שצריך להמשיך ולחשוב עליו ביחד?
- משהו שאני מאחל לעצמי/לנו בתקופה הבאה...
- ניתן לשחק את המשחק עם אוריינטציה יותר פורמאלית או פחות:
- יותר פורמאלי: מזמינים את הצוות מראש לעבור על תכניות עבודה ולציין מקומות של התקדמות או תקיעות. לבקש שיביאו נתונים (כמותיים או איכותניים) שעוזרים להסביר את הניתוח שלהם.
- פחות פורמלי: תוך כדי, באופן ספונטני ויותר אינטואיטיבי, להזמין מחברי צוות לשתף בסיפורי הצלחה או סיפורי אתגר.
- תוך כדי התקדמות בלוח משתתפים מגיעים למשבצות עם משימות שמזמינות לשתף בהישגים (הצלחות) ובאתגרים של הפרויקט/ תוכנית/ ארגון. בשיתופים אלה כדאי להבחין בין תפוקות לתוצאות:
- תפוקה היא התוצר המוחשי של הפעילות - כמעט תמיד כמותי. לדוגמה: מספר האירועים/מספר א.נשים שהגיעו לאירוע.
- תוצאה היא השינוי שהתרחש בעקבות הפעילות. תוצאה יכולה להתבטא ברמה הפרטנית, קהילתית, ארגונית, מדיניותית ועוד. לדוגמה: הנעה לפעולה, שינוי בעמדות או בהתנהגות.
- בדרך כלל קל יותר לא.נשי צוות להתייחס לתפוקות/פעילויות מאשר לתוצאות. חשוב לעודד ולעזור להם להתייחס גם לתוצאות.
- יש להתייחס לעשייה ולהשפעה שהייתה צפויה ושלא הייתה צפויה – אבל שהיא בכל זאת נחשבת כחשובה לצוות.
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
המשחק פותח על ידי דר' ג'ני כהן, מנהלת תחום הערכה בשתיל-הקרן החדשה לישראל וסיכוי-אופוק, ואסף רז, ראש צוות בפרויקטים בשתיל. עיצוב ופיתוח הממשק הדיגיטלי נעשה על ידי יהונתן שלם לתגובות, הצעות והערות - דר' ג'ני כהן jennyco@nif.org.il
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
קלף סימן קריאה תאר/י והסבר/י הנחת יסוד מהעשייה שלך. נא להתייחס לנקודות הבאות:
- ניהול אפקטיבי של מערכות יחסים/שותפויות (חדשות או קיימות).
- האם היו מספיק משאבים לניהול אפקטיבי של התכנית?
- מה היו הרווחים והמחירים בעשייה זו?
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.
קלף הפתעה שתפ/י מהחיים האישיים שלך (כן, יש חיים מחוץ לעבודה):
- מתנה הכי יפה שאי-פעם קיבלת ליום הולדת.
- ספר/י משהו מפתיע שאף אחד/ת בצוות כנראה לא יודע/ת עליך.
- במה את/ה הכי גאה מהשנה שחלפה או מהתקופה האחרונה.