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Visual

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ESTRATÉGIAS PARA O VISUAL

ATIVIDADES E ESTILOS DE PENSAMENTO

• Pensam em IMAGENS que representam ideias.

Podem criar IMAGENS de várias ideias ao mesmo tempo, mover essas IMAGENS à volta do tema central...

• Podem dispô-las em sequência, agregar-lhes mais IMAGENS, fundir IMAGENS para fazer uma nova.

• A velocidade a que mudam as IMAGENS permite-lhes pensar em várias coisas ao mesmo tempo. Grande velocidade de raciocínio, em cadeia, porque novas IMAGENS aparecem...

  • Gestos largos e expressivos.
  • Linguagem figurada.
  • Metáforas / exagero.
  • Expressões bem vindas: "estás a ver?" "consegues imaginar?" "qual é a tua perspetiva sobre isto?"
  • Menos explicações, mais esquemas.
  • Planos por escrito.
  • Discurso sempre acompanhado por gestos, desenhos, esquemas, figuras.
  • Linguagem adequada: Focar/panorâmica / brilho / vistoso.
  • Necessidade de ouvir os outros para ajudar a visualizar interiormente.

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Visual, Auditivo ou Cinestésico?

Características: VISUAL

Dá maior importância ao aspeto que ao conteúdo. Gosta de explicações concretas, claras e concisas.

O menor detalhe tem importância.

Tem necessidade de agitação e de ação.

Gosta de resolver os problemas no momento exato em que eles surgem. Prefere comandar.

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Gosta da fantasia, mas é preciso que ela tenha um lugar definido, perfeitamente enquadrado na sua vida. É particularmente sensível à opinião que os outros têm de si.

• Posters / cartazes / gráficos.

• "caça ao erro".
• Esquemas da "matéria" numa folha A4.

• Fazer uma banda desenhada para resumir.

• Utilização de vídeos.

• Utilizar estratégias de IRS (identificação do raciocínio de suporte).

• Permitir explicações por sinais / figuras.

  • Maior importância à forma do que ao conteúdo.
  • Sinopses / sínteses / pontos salientes.
  • Usar cores para colorir / sublinhar.
  • Nos textos fazer caixas / círculos / setas para sinalizar aspetos importantes.
  • Usar tamanhos maiores para salientar as palavras–chave.
  • No quadro usar figuras / desenhos / modelos.
  • Figuras geométricas como lembretes.
  • Estudar, pensar... sempre com papel e lápis!


DISCURSO/iNTERAÇÃO

SUPORTES

Atividades

PENSAMENTO

Adaptado João Leite

2

Auditivo

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ESTRATÉGIAS PARA O AUDITIVO

ATIVIDADES E ESTILOS DE PENSAMENTO

• Utilizam bem as formas de pensamento de natureza mais abstrata.

• Por hábito, concentram-se numa ideia de cada vez, que de imediato é movida para dar lugar à seguinte.

• O seu pensamento é linear: uma ideia continua a outra.

• É possível que os aborreça a mudança de um tema se esta ocorrer antes de fechar a anterior.

• Pessoas que interpretam bem textos e instruções. Expressam-se oralmente com facilidade e na escrita, procuram as palavras exatas para o que querem dizer. O seu ritmo pode parecer mais lento do que o dos Visuais mas os seus raciocínios podem ser mais completos.

  • Discurso cadenciado e enfático.
  • Uso de onomatopeias (pum/truz/ ding-dong).
  • Trocadilhos linguísticos / rimas / jogos de palavras.
  • Expressões bem vindas: "soa-te bem?" "entendeste?" "isto diz-te alguma coisa?"
  • Mnemónicas / ritmo e som das coisas
  • Discurso curto / com parágrafos (intervalos ).
  • Alguns cuidados com a forma de falar, quando há necessidade de exprimir desagrado.
  • • Linguagem adequada: Soar / dizer / barulho / timbre / chiadeira / ouvir / harmonia / ...

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Visual, Auditivo ou Cinestésico?

Características: AUDITIVO

Predominância do conteúdo da mensagem sobre a forma. Dificuldade em manter o contacto ocular com o interlocutor sem ficar perturbado.

Gosta de explicações curtas, mas bem sintetizadas. Demasiados detalhes impacientam-no. Prefere aprender com o diálogo mais do que com a leitura.

Necessidade de refletir bem antes de agir. Gosta de ter uma certa liberdade de ação. Aceita de bom agrado ser comandado, sem ser um "seguidor".

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Está sempre desiludido com os fracassos. Aceita sempre recomeçar as tarefas mal sucedidas. Informa-se para evitar os mesmos erros.

• Utilizar música (letra / melodia); Uso do ritmo e som como âncoras; Sessões com música de fundo.

• Pedir rap para sintetizar a "matéria".

• Durante uma explicação,pedir para fechar os olhos.

• Leitura enfática; Prefere o diálogo à leitura
• Necessidade de refletir antes de agir.

• Fazer perguntas para clarificar os pontos que não foram falados suficientemente.

• Abordar primeiro o tema oralmente, antes do mundo silencioso da leitura.

  • Maior importância ao conteúdo do que à forma.
  • Parágrafos curtos e sonantes.
  • Palavras–chave.
  • Frases curtas e sonantes.
  • Usar música / ritmo / cadência.
  • Nas projeções, utilizar música de fundo.
  • Associações pelo som / timbre.
  • Grafismo com indicação de pontos salientes


DISCURSO/iNTERAÇÃO

SUPORTES

Atividades

PENSAMENTO

Adaptado João Leite

3

cinestésico

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ESTRATÉGIAS PARA O CINÉSTICO

ATIVIDADES E ESTILOS DE PENSAMENTO

• Verificam as informações que lhes chegam do exterior através das sensações e emoções.

• Os sentimentos, sensações e emoções são fatores determinantes… até podem confundi-los.

• Ambiente e comodidade influenciam a sua concentração. Se estão bem, podem mergulhar num assunto...

• Utilizam o pensamento abstrato

• Acontece terem impulsos de intuição que lhes permitem chegar a conclusões sem análise lógica prévia

  • Sensível à sua vivência interior.
  • Discurso com expressões faciais claras. Uso do toque.
  • Exemplos / histórias / casos de vida.
  • Expressões bem vindas: "isto encaixa?" "sentes a diferença?" "agarraste a ideia?"
  • Discurso com recurso a estados de emoção.
  • Utilizar o sentir e o olfato como apoios.
  • Linguagem: Sentir / pressão / rude / tocar / áspero / húmido / mexer / ...

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Visual, Auditivo ou Cinestésico?

Características: CINESTÉSICO

Sensível à sua vivência interior. Necessidade de se sentir em comunicação com os seres e com as coisas. São os sentimentos e não as ideias que o fazem vibrar.

Particularmente emotivo. Gosta de sentir que o interlocutor o compreende e partilha os seus sentimentos. Exprime os sentimentos tal como os sente.


Evitar recalcá-los, sob pena de criar tensões e ficar indisponível para acolher as informações que são transmitidas.

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Afirmar-se pela sua personalidade e pela emotividade.

• Gosta de sentir que o outro o compreende.

• Simulações / role playing.
• Encenações / dramatizações.

• Passar objetos para a mão.

• Expressão de sensações / sentimentos.
• Aposta nas experiências / manipulação.

• Muita atenção aos espaços em que a pessoa está.

• Sensível às cores e odores.

  • Uso do desafio.
  • Usar fotos com expressões faciais salientes.
  • Apostar nos aromas.
  • Exemplos, exemplos, exemplos!
  • Referir as sensações.
  • Biografias / estórias de vida.
  • Vibra mais com os sentimentos do que com as ideias.


DISCURSO/iNTERAÇÃO

SUPORTES

Atividades

PENSAMENTO

Adaptado João Leite