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Transcript

Documentazione PROJECT4 a.s. 2021-2022

Project4 è un progetto eTwinning realizzato, da Settembre a Dicembre 2021, dalla classe 3F della scuola secondaria di primo grado insieme ad un gruppo di scuole di diversi paesi europei: Portogallo, Giordania, Italia, Croazia, Romania, Lituania, Polonia,Grecia, Serbia,Spagna, Turchia, Armenia,Lettonia, Georgia,Slovacchia, Moldavia,Germania, Ucraina, Slovenia.

IC Figline Valdarno-scuola secondaria di primo grado-Classe 3F

Uno degli obiettivi del progetto era di potenziare le 4 abilità linguistiche della lingua inglese collaborando con i partners e condividendo con loro materiali e prodotti multimediali diversi. Gli argomenti condivisi con i partners si sono integrati con il curriculo di inglese e di educazione civica.

1

2

Chinese portraits

3

Our school

4

The Big4

5

Cherry pick!

6

Black-out Poetry

Questa attività è legata alla celebrazione di 'Christmas'.

7

Netiquette

Home is where the heart is

Bitten The Bug!

Gli studenti hanno riflettuto su una breve lettura condivisa sul twinspace e dedicata al World Animal day celebrato il 4 Ottobre. L'obiettivo era migliorare la consapevolezza e il rispetto per il mondo animale.La cura dell'ambiente, della natura sono fondamentali e indicano amore per il nostro pianeta. L'attività è terminata con ' Animals' superpowers' o meglio le caratteristiche, a volte poco conosciute, di alcuni animali.Da questa ricerca ogni scuola ha infine presentato i superpowers di un animale particolare e curioso.

Riflettendo su: Home is where the heart is,gli studenti hanno descritto la propria città soffermandosi su quattro attrazioni turistiche. L'attività è terminata con la creazione di una mini-guide turistica.

Abbiamo letto una fiaba in inglese: "The Elves and the Shoemaker", dei fratelli Grimm e poi a piccoli gruppi abbiamo generato Black out poetries.

Il progetto è iniziato con la lettura e la condivisione di un video sulla "netiquette" da utilizzare on line per favorire il rispetto delle diverse culture ma anche per utlizzare la rete in modo corretto e sicuro. Il video informativo è stato proposto e generato dalla partner portoghese. E' un passaggio fondamentale per lavorare bene e in armonia con i nostri partners europei.


Abbiamo condiviso la presentazione della nostra scuola con i partners.


Abbiamo letto i Chinese portraits dei nostri partners e ci siamo divertiti a crearli da noi grazie allo Spin generato con Wordwall da una delle nostre partners. I Chinese portraits sono descrizioni metaforiche di se stessi attraverso il confronto con oggetti, animali, fiori,stagioni ecc. Gli studenti si sono divertiti a descrivere se stessi in modo molto originale utilizzando la struttura grammaticale: If I were a...I would be a...because...

Es. If I were a flower I would be a daisy because it is sweet and symbolize purity.

Ogni alunno ha descritto 4 oggetti personali a scelta:1 oggetto che suscita emozioni, 1 oggetto relativo al proprio hobby, 1 oggetto che ricorda la scuola e 1 oggetto che rimanda alla professione che ciascuno sogna di svolgere da grandi.

L'attività su Animals' superpowers è stata svolta a fine Ottobre in concomitanza alla festa di Halloween.

I partners hanno condiviso 4 ricette tipiche del proprio territorio.

Le ricette sono state poi raccolte e pubblicate sulla piattaforma ISUU che permette di generare riviste on line.



Abbiamo celebrato insieme l'European Day of Healthy Food l'8 Novembre. L'attività aveva lo scopo di far riflettere su una corretta e salutare alimentazione e far nascere curiosità verso la preparazione di piatti tradizionali. Al termine gli studenti hanno condiviso quattro ricette tradizionali.