DOSSIER MEDIA KIT VERTICAL

EDI

"Situaciones conflictivas en la escuela y formas de intervencion"

Profesorado en Biologia ISFD 106

Empezar

Dossier sobre Educacion Sexual Integral

Equipo

Agradecimientos

Reflexiones Finales

Semana de la ESI en el 106

7, 8 y 9

4, 5 y 6

Bitacoras: 1, 2 y 3

Introducción

Indice

“El sentido de enseñar políticas de cuidado” Hoy, luego de mucho trabajo y con gran orgullo compartimos y socializamos con todes ustedes la elaboracion y puesta en marcha de la primera revista digital del EDI "Situaciones conflictivas en la escuela y formas de intervencion" 3°5° Profesorado de Biologia. Trabajo procesual y colectivo, conformado por la realización de bitácoras durante el desarrollo de cada encuentro de clase. En este registro, además de detallar los contenidos desde una perspectiva de derechos y de genero, quienes la realicen deberán dar texto a diferentes interrogantes y dejar formulados otros tantos, posibilitando dialogos, reflexiones y construccion de saberes junto a otros. Se desarrollaran temas de interes para la comunidad educativa toda, como lo es la reflexión en torno a la pedagogía de la ESI, al lugar de las instituciones, al lugar de les docentes y estudiantes, a identificar la producción social de las sexualidades, y cómo en estos procesos se condensan diferentes dimensiones que se particularizan en las escuelas. El proyecto se enmarca en la ley de educación sexual integral en las escuelas y encuentra su fundamento en la necesidad de incorporar -a partir de las puertas de entrada de la ESI- la disposición a realizar lecturas críticas en torno a las prácticas de educación en sexualidad, reflexionando sobre su dimensión subjetiva, los procesos hegemónicos de socialización, una mirada epistemológica crítica sobre su abordaje conceptual y un análisis de la práctica pedagógica ESI situada en un marco institucional, como escenario de disputas. Múltiples Investigaciones han identificando en los institutos terciarios un abordaje de los estudios de géneros, de la disidencia sexual y de la epistemología crítica muy escaso aún, en comparación al corpus de materiales teórico-metodológicos trabajados en otros niveles educativos. Por lo dicho, consideramos que el Instituto es el lugar indicado para trabajar desde una perspectiva de género potenciando y generando a su vez recursos e insumos para el posterior desarrollo de experiencias colectivas ESI en las instituciones escolares donde se desempeñen nuestros docentes en formación.

Introducción

+info

Perspectiva de genero, problematicas y potencialidades by Florencia Arias

03

+info

Las Cs. biologicas en el abordaje de la ESI by Yamila Molina

02

+info

Interpelando las Ciencias Biológicas by Florencia Arias

01

Temario

+info

Revisando conceptos...

06

+info

Lo Trans, lo Queer.... Lo raro! by Yamila Molina

05

+info

Problematicas sobre Violencia de genero by Daniel Pittari

04

Temario

+info

Algunas orientaciones para la implementación de políticas de cuidado by Florencia Arias

09

+info

ESI en la formacion docente by Daniel Pittari

08

+info

Acerca de la relación escuela, violencias y adolescencias. by Florencia Arias

07

Temario

La mujer y los medios masivos de comunicación

Sexo y Género

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Presentacion de trabajos

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420.000

El EDI en la semana de la ESI 2021

Daniel

INFORME

Yamila

+info

Florencia

Reflexiones Finales

Prof. Jesica Medini

Estudiante de los profesorados de educación secundaria en Química y en Biología

Florencia Arias

Estudiante del profesorado de Biologia

"No se trata de tener derecho a ser iguales, sino de tener igual derecho a ser diferentes"

Yamila Molina

Estudiante del profesorado de Biologia

Daniel Pittari

Equipo EDI

La educacion que queremos se construye entre tod@s

Si llegaste hasta aquí

GRACIAS !