Hágase la Luz
Silvia Montes
Created on December 6, 2021
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Hágase la luz
sciplinares
Diseño de Proyectos Interdi
652534004
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
Hágase la luz
sciplinares
Empezamos
Diseño de Proyectos Interdi
¿Que es lo que ven mis ojos?
¿ Qué es eso de la luz ?
Jean Piaget
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA EDUCACIÓN ES CREAR PERSONAS CAPACES DE HACER COSAS NUEVAS, SIN CONTENTARSE CON REPETIR SIMPLEMENTE LO QUE HAN HECHO OTRAS GENERACIONES. PERSONAS CREATIVAS, INVENTORAS Y EXPLORADORAS
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
Nicolás Copérnico
Como sentado en un trono real, el Sol gobierna la familia de planetas que giran alrededor suyo.
Hágase
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iNTRODUCCIÓN
pROPUESTA DEENSEÑANZA
EVALUACIÓN
RELACIÓN CON LOSELEMENTOSDEL CURRÍCULUM
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INDlCE
Introducción
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trimestre
3er
3semanas.
Equiposcooperativos
primaria
2º
Aula Nivel
Alumnado
20 alumnas/os
Número de sesiones interdisciplinares
12
Organizaciónpreferente
Temporalización
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Observar + reflexionar + hacer preguntas =
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“la condición para aprender es querer”.
"cualquier aprendizaje es parcial y el camino hacia la generalización se consigue a través del tiempo, a partir de muchas experiencias"
INDAGAR: Intentar averiguar algo discurriendo o con preguntas.
OBJETIVO
Coll (1987)
Rosa MªPujol(2003)
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Relación con los elementos del currículum
ESTÁNDARESDEAPRENDIZAJE
CRITERIOSDEEVALUACIÓN
CONTENIDOS
OBJETIVO GENERAL
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
OBJETIVOS
Conocer la luz y sus diferentes manifestaciones desde el enfoque de las ciencias y las matemáticas
- Organizar la información en tablas y gráficas.
- Aplicar diferentes cálculos para resolver problemas.
- Realizar gráficas comparando resultados.
- Estimar y medir en situaciones reales.
- Diferenciar luz de oscuridad.
- Descubrir y clasificar diferentes fuentes y tipos de luz.
- Distinguir algunas propiedades de la luz: cómo se propaga.
- Diferenciar características de materiales en función de la luz.
- Conocer las sombras
CC. NATURALES
MATEMÁTICAS
OBJETIVO GENERAL
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer la luz y sus diferentes manifestaciones desde el enfoque de las ciencias y las matemáticas
Identificación
Presentación
Utilización
Resolución
Utilización
Clasificación
Experimentación
Análisis
Conocimiento
Recuento
Uso
Ejecución
Cálculo
Recogida
Bloques
CC. NATURALES
MATEMÁTICAS
NÚMEROS
MATERIA Y ENERGÍA
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENtÍFICA
Bloques
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ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
GEOMETRÍA
MEDIDA
PROCESOS MÉTODOS Y ACTITUDES
CONTENIDOS
Identificar
Presentar
Utilizar
Utilizar
Clasificar
Experimentar
Analizar
Conocer
Ejecutar
Cálcular
Recoger
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Bloques
CC. NATURALES
MATEMÁTICAS
NÚMEROS
MATERIA Y ENERGÍA
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENtÍFICA
Bloques
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ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
GEOMETRÍA
MEDIDA
PROCESOS MÉTODOS Y ACTITUDES
Completa
Explica
Reconoce
Manifiesta autonomía
Utiliza
Explica
Clasifica
Usa
Analiza
Conoce
Registra
Cálcula
Recoge
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Bloques
CC. NATURALES
MATEMÁTICAS
NÚMEROS
MATERIA Y ENERGÍA
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD CIENtíFICA
Bloques
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ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
GEOMETRÍA
MEDIDA
PROCESOS MÉTODOS Y ACTITUDES
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Propuesta de enseñanza
sesiones
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HÁGASE LA LUZTablero digital
PADLET
Maps
ALUMNADO
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+ info
En todas las sesiones
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3 trimestre
Manos a la obra II
(sesión 2)
(sesión 1)
(sesión doble)
(sesión 2)
(sesión 1)
TAREA 2
(sesión 2)
¿Qué es eso que nos persigue?
TAREA 2
(sesión 1)
Echando la vista atrás
TAREA 8
Manos a la obra I
TAREA 7
TAREA 7
Una función a medida
TAREA 6
Veo,veo,¿tú qué ves?
TAREA 5
Girando en colores
TAREA 4
Laberinto de luces
TAREA 4
De luz y de color
TAREA 3
Y se hizo la luz
¡Luces, siluetas y acción!
TAREA 1
semana
semana
semana
viernes
jueves
miércoles
martes
lunes
Temporalización
TAREA
TAREA
TAREA
TAREA
TAREA
TAREA
TAREA
TAREA
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NUBE DE PALABRAS
LLUVIA DE IDEAS
MURAL CON MENSAJE SECRETO
¿ qUÉ NECESITO PARA VER?
y SE HIZO LA LUZ
TAREA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
creación de teatro
teatro de sombras
infografía de formas geométricas
juegos de sombras
¿ CÓMO SE CREAN LAS SOMBRAS?sEsión 1
LUCES, SILUETAS Y ... ACCIÓN
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TAREA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
eLaborargráficas
sombras En el patio
SOMBRAS aquí y sombra allá...sEsión 2
LUCES, SILUETAS Y ... ACCIÓN
TAREA
TALLER DE ARCO IRIS
mesa de luz
¿ de que color es la luz?
de LUZ y de color
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TAREA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
laser+ harina
reflexión
iluminamos
Manipulamos Espejos
¿ cómo se propagan los rayos de luz?
reflexion-ando con luces
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TAREA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
formas geométricas:prisma triangular
Caleidoscopio
reflexión
¿ cómo funciona un caleidoscopio?
gir-ando en colores
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TAREA
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¿Que influye?
REFRACCIÓN:
FLechas que cambian de sentido
¿distancia, forma del recipientematerial, grosor?
¿ reflexión o refracción ? Esa es la cuestión
veo, veo .¿Tú que ves?
TAREA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
medimos ycalculamos
número de Stands
toma de decisiones
sEsión doble
¿ preparamos la actuación?
Una función a medida
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TAREA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
sEsión doble
¿ preparamos la actuación?
Una función a medida
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repasamos, aclaramos dudas,aclaramos conceptos, comprobamos
fabricamos las entradas iguales.
TAREA
¿Cuántas entradas?
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TAREA
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de la
FERIA
teatro de sombras
stands
Equipos de montaje
Venta de entradas
sEsión doble
¿ preparamos la actuación?
manos a la obra
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TAREA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
comprobar
comparar
reflexionarproponerdecidir
recaudación
Equipos de limpieza
Recogida de materiales y fin del proyecto.
recogemos mirando al futuro.
echando la vista atrás
TAREA
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Evaluación
ALUMNADO
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+ info
En todas las sesiones
ALUMNADO
20%
50%
Autoevaluación-----------------escalera de metacognición
portafolio
registro anecdótico
30%
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PRÁCTICA DOCENTE Y PROYECTO
MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CURSO 2021/2022
ITEMS DE EVALUACIÓN
Muchas
Miriam CostaNoemí FrancosSilvia Mª Montes
Gracias
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