Лидеры образования 2021 (команда)

Поиск источников энергии

Старт

Начало истории

Жили в давние времена мудрецы, наделенные удивительным источником энергии, заботились они о людях, которые следовали за их мудростью, о детях, которых учили эти люди. Предание гласит, что неиссякаемый источник энергии, заложенный в мудрецах подпитывал всех людей, идущих за ними. Только мудрецу было дано напитать вверенных ему людей силой вдохновения и безграничного совершенствования. Однажды, случилось непонятное. Ослаб источник энергии. Решили на своем совете мудрецы, что надо отыскать иные ресурсы, поддерживающие удивительные источники энергии. И обратили они взор на далекое будущее, где проживают наши конкурсанты. И верят мудрицы, что найдут участники конкурса среди локальных актов, новых подходов, сородичей квалифицированных, альтернативные источники энергии и составят потомкам своим наставление.

Продвижение

1

2

3

4

Финиш

5

21

48

51

39

11

18

Какая статья Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ говорит о прохождении аттестации заместителем руководителя?

61

9

66

25

51

Родители ребенка, посещающего детский сад, регулярно допускают просрочку оплаты за содержание ребенка, тем самым нарушают договор. Какая статья Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ определяет перечень оснований, по которым могут прекращаться образовательные отношения.?

44

64

25

32

51

61

В соответствии с какой статьёй Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ можно проводить в детском саду диагностику развития детей?

Поздравляем!

Запомните сумму цифр, полученную из последовательности чисел

51

61

64

Задание 1

Вопросы квеста

Ваполненное задание ждем по этому адресу

Кликни меня!

Вопрос 1. Составьте стратегический анализ среды образовательной организации, в которой Вы работаете, используя ключевые понятия, в виде схемы. Вопрос 2. Для оценки конкурентноспособности образовательной организации, определите жизненный цикл образовательных услуг (бюджетных и платных), существующих в Вашей образовательной организации, заполнив матрицу БКГ Б.Д. Хедерсена. Сформулируйте вывод. При анализе следует учитывать положения определенных образовательных услуг на рынке, что при некоторых условиях «трудные дети» могут оказаться «звездами», в то время как «звезды» превратятся с приходом зрелости в «дойных коров», после чего и в «собак». Таким образом, опираясь на эти данные, можно выбрать основные варианты стратегий образовательной организации: - увеличение и рост доли образовательных услуг — превращение в «звезду» «знака вопроса»; - сохранение доли образовательных услуг — это стратегия, которая подходит для «дойных коров», чьи доходы важны для финансовых инноваций и растущих видов образовательных услуг; - «сбор урожая», другими словами, получение быстрой прибыли в возможных размерах, в том числе за счет уменьшения доли образовательной услуги — это стратегия для «дойных коров», которые лишены будущего, а также неудачливых «собак» и «знаков вопроса»; - ликвидация образовательной организации — стратегия для «знаков вопроса» и «собак», не имеющих возможностей инвестировать с целью улучшения собственных позиций. Вопрос 3. Маркетинговые исследования показывают, что из всех средств продвижения образовательных услуг на первом месте по своей эффективности стоит реклама. Создайте рекламу образовательной услуги, которую Вы предлагаете в качестве «трудных детей» или «звезды». Тип рекламы – звуковой файл на 1,5 минуты.

lid_o2021@mail.ru

ближнее

внутренне

дальнее

Микроросреда организации - это часть внешней среды, включающая отраслевое или ____________ окружение организации, которая оказывает прямое непосредственное влияние и находится под непосредственным влиянием основной деятельности организации. Укажите верный вариант пропущенного слова.

звезды

Данные образовательные услуги обеспечивают организации в настоящее время достаточную прибыль, чтобы удерживать собственные конкурентные позиции. К какой группе услуг они относятся (выберите верный ответ)

собаки

дойные коровы

трудные дети

ближнее

групповые интересы

К макросреде организации можно отнести

потребителей услуг

конкурентов

педагогов

ближнее

дойные коровы

Поздравляем!

Запомните количество букв в данных словах

ближнее

дойные коровы

групповые интересы

Это неправильный ответ

*Попробуй еще раз!

Задание 2

Вопросы квеста

Выполненные задания ждем по этому адресу

Кликни меня!

1. Разбор проблемы начинается с постановки задачи, которая вводит в курс дела, анализирует окружение, дает характеристику составляющих частей и необходимые вводные данные для анализа. Стратегический анализ, проделанный Вами в первом задании, позволил увидеть определенные проблемы. Осуществите разбор одной проблемы, используя метод «волшебных» вопросов. Ответ оформите в виде таблицы (текстовый документ, формат word) "Волшебный" вопросФормулировка вопросаОтвет 2. Используя морфологический анализ, сгенерируйте новую идею (заполните морфологическую карту). Морфологический анализ проводится по схеме: - формулировка проблемы; - постановка задачи; - составление списка всех характеристик предполагаемого продукта; - составление перечня возможных вариантов решения по каждой характеристике; - анализ сочетаний.

lid_o2021@mail.ru

Определение какого понятия приведено ниже? Нововведение в педагогическую деятельность, изменение в содержании и технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности

Педагогическая инновация

Практические инновации

Управленческая инновация

Что НЕ является отличительным признаком понятия "управление инновационым процессом"?Управление инновационным процессом в образовательной организации – это определённым образом организованное взаимодействие управляющих и управляемых систем, направленное на оптимизацию и гуманизацию образовательного процесса, на повышение результата образования, воспитания и развития обучающихся путём введения нового в цели, содержание и организацию осуществляемой образовательной организацией работы.

оптимизация и гуманизация

организованное взаимодействие

слаженная работа

Педагогическая инновация

Какой этап инновационного процесса пропущен?

мониторинг

генерирование идей

обработка данных

Педагогическая инновация

слаженная работа

Поздравляем! Запишите количество букв "а" в полученных ответах.

Источник 1

Источник 2

Источник 3

Педагогическая инновация

слаженная работа

генерирование идей

Это неправильный ответ

*Попробуй еще раз!

450

630

150

205

820

915

Сколько сейчас времени?

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

450

630

150

205

915

Сколько сейчас времени?

Пора идти работать с персоналом, возьми ключ от следующего этапа.

Задание 3

Вопросы квеста

Выполненные задания ждем по этому адресу

Кликни меня!

1. В таблице представлена система показателей оценки организации управленческой деятельности этой организации. Укажите положительные и отрицательные (недостатки) стороны в данной образовательной организации. Система показателей оценки организации управленческой деятельности в образовательной организации Показатель Обозначение показателя Формула расчета показателя Расчет Коэффициент использования технических средств управления при выполнении функции К1 Тф/Тр 908/1022=0,89 Коэффициент организации рабочих мест исполнителей функций К2 Ктп /Ко 25/39 = 0,64 Коэффициент нормирования труда исполнителей функций К3 В1/В2 1 Коэффициент регламентации функций управления К4 Кр/ Ко 98/144 = 0,68 Коэффициент дублирования функций управления К5 Кд/ Ко 102/144 = 0,71 Определите средний уровень качества функций, выполняемых педагогами. 2. Любой руководитель, желающий добиться эффективной деятельности своих подчиненных, должен помнить о необходимости мотивации педагогического коллектива. Мотивация – мощный рычаг управления. Мотивация есть внутреннее состояние, которое побуждает, направляет и сохраняет у человека стремление достичь определенной цели. Денежная мотивация имеет лишь краткосрочный момент. Чтобы система стимулирования персонала работала, как часы, необходимо включить в неё нематериальные мотивации сотрудников. Именно они апеллируют к высшим уровням потребностей человека, таких, как жажда уважения, саморазвитие и реализация потенциала. Проблема:в дошкольном учреждении падает активность педагогов, с нежеланием принимают участие в конкурсах, семинары-практикумы не имеют продолжения, хотя представляются очень интересные формы работы, годовое планирование составляется старшим воспитателем и педагоги без особого энтузиазма их выполняют. Предложите методы нематериального стимулирования с целью повышения профессиональной активности педагогов.

lid_o2021@mail.ru

Проанализируйте таблицу и укажите номера высказываний, которые соответствуют данным. 1. высокий уровень централизации власти 2. наличие делегирования полномочий 3. предельная загрузка заведующего и его полная ответственность по всем вопросам 4. номинальная ответственность подчиненных 5. жесткая структура исполнителей.

1,3,4

1,3,4,5

2,4,5

На какой схеме изображена линейная структура управления?

1

3

2

1,3,4,5

1

2

3

О каком уровне управления персоналом идёт речь «Разработка кадровых процедур и методического обеспечения работы с педагогическим персоналом, организация работы с педагогическим персоналом»?

высокий

низкий

средний

1,3,4,5

1

Поздравляем! Запишите количество символов в полученных ответах.

Источник 4

Источник 5

1,3,4,5

средний

1

Уважаемые конкурсанты! Ждём Вас 9.12.2021 в 10.00 для выполнения группового задания (наличие камеры обязательно)

Это неправильный ответ

*Попробуй еще раз!

Задание 4

Вопросы квеста

Выполненные задания ждем по этому адресу

Кликни меня!

1. Заполните карту оценки образовательной среды на основе системы проектных критериев. Файл сохраните себе на компьютер. карта 2. Разработайте программу действий на 1 год.

lid_o2021@mail.ru

ВКЛЮЧИТЕ ПРОЕКТОР

Просмотрите видео

Какая среда отсутсвует, по мнению педагогов (по просмотренному фрагменту)?

безмятежная

творческая

карьерная

Вопрос 1 of 3

Какой тип педагогической поизиции НЕ способствует личностному развитию обучающегося?

тренер

эксперт

босс

Вопрос 2 of 3

Типологии каких авторов НЕ представлены в видео?

Я.А. Коменского

Януша Корчака

П.Ф. Лесгафта

Вопрос 3 of 3

Поздравляем!

Номер этой миссии составляет 5

Источник 6

Источник 7

Это неправильный ответ

*Попробуй еще раз!

Введитесекретный номер

· Число этапа 01 · Число этапа 02 · Число этапа 03 · Число этапа 04 Число этапа 05

А последнее задание квеста?

· Записать и отправить видео-послание к будущим участникам конкурса "Лидеры образования 2022" о том, как не растерять источники энергии и оставаться ЛИДЕРОМ.Адрес электронной почты тот же.

PRESS OK

Введитесекретный номер

· Число этапа 01 · Число этапа 02 · Число этапа 03 · Число этапа 04 Число этапа 05

Поздравляем!

Встретимся?!

Спасибо за игру. Нам важно узнать Ваше мнение! Ваши отзывы можно оставить здесь