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Admission et recrutement

Compétences


Organisation

des enseignements

Epreuves

Débouchés

Projets

STAGES

Subtitle here

Poursuites

d'étude

Présentation

Option A: Informatique et Réseaux

Secteurs

D'activités

Objectifs


de la formation

E4

E5

E5.2

E6.1

E6.2

1

2

5

4

7

9

PRE

ATS

L.P

10

8

Témoignages

Vidéos promotionnelles de la filière

Remerciements

11

6

3


https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Conseils-et-strategies-d-etudes/Reussir-dans-le-sup/Reussir-en-BTS








Pour rappel: Les 3 étapes de parcoursup sont :

  • Début novembre à janvier

je m'informe et découvre les formations (Cf. ce site du lycée Bachelard)

  • 20 janvier / 29 mars / 7 avril

je m'inscris pour formuler mes voeux et finaliser mon dossier.

  • 2 Juin au 15 juillet

je reçois les réponses des formations et je décide.


  • Si, la programmation de systèmes informatiques et la configuration d’équipements réseau vous intéresse.
  • Si, vous êtes logique, rigoureux et curieux.
  • Si, résoudre des problèmes, découvrir et comprendre un domaine en perpétuelle évolution vous motive.


Vous avez de grandes chances de trouver de nombreuses satisfactions dans ce CURSUS: BTS. SNIR



LICENCE PROFESSIONNELLE MRIT

SPÉCIALITÉ ASUR


93 - IUT de Villetaneuse

https://iutv.univ-paris13.fr/wp-content/uploads/lp-asur-iutv.pdf

94 - IUT Créteil-Vitry - site de Vitry

http://iut.u-pec.fr/departements/reseaux-et-telecommunications/

78 - IUT de Vélizy

http://rt.iut-velizy.uvsq.fr/departement-rt

51 - IUT Reims Chalons Charleville- Site de Chalons

http://www.iut-rcc.fr/Infos-diplome-35-Reseaux-et-Telecommunications-Presentation

76 - IUT de Rouen (site d'Elbeuf)

http://iutrouen.univ-rouen.fr/dut-reseaux-et-telecommunications-351515.kjsp

85 - IUT de La Roche Sur Yon

https://iutlaroche.univ-nantes.fr/formation/dut-reseaux-et-telecommunications-2020056.kjsp?RH=1182587504364

68 - IUT de Colmar

http://www.iutcolmar.uha.fr/index.php/formations/diplomes/bac-2-dut/dut-reseaux-et-telecommunications/

35 - IUT de Saint Malo

https://iut-stmalo.univ-rennes1.fr/formations/dut/r%C3%A9seaux-et-t%C3%A9l%C3%A9communications

41 - IUT de Blois

https://iut-blois.univ-tours.fr/formations/dut-reseaux-et-telecommunications/

40 - IUT de Mont de Marsan

http://iutpa.univ-pau.fr/fr/organisation/departements/reseaux-et-telecommunications.html

34 - IUT de Béziers

https://www.iutbeziers.fr/rt-beziers.html

26 - IUT de Valence

https://www.iut-valence.fr/nos-formations/dut/dut-reseaux-et-telecoms-247966.kjsp?RH=1487351143767

13 - IUT Aix - Site Marseille Luminy

http://iut.univ-amu.fr/departements/reseaux-telecommunications-rt


SPÉCIALITÉ ARM


94 - IUT Créteil-Vitry - site de Vitry

http://iut.u-pec.fr/departements/reseaux-et-telecommunications/

51 - IUT Reims Chalons Charleville- Site de Chalons

https://www.iut-rcc.fr/formations/licence-pro.-bacplus3/les-licences-professionnelles,22391,39557.html


68 - IUT de Colmar

https://www.iutcolmar.uha.fr/index.php/formations/diplomes/bac-3-licences-professionnelles/lp-metiers-des-reseaux-informatiques-et-telecommunications/

86 - IUT de Poitiers (site de Châtellerault)

http://iutp.univ-poitiers.fr/rt/

42 - IUT de Roanne

https://iut-roanne.univ-st-etienne.fr/fr/formations/b-u-t-BU/b-u-t-BU/b-u-t-reseaux-et-telecommunications-rt-2_13_03_0004_FR.html

22 - IUT de LANNION

http://www.iut-lannion.fr/lyceens-etudiants/choisir-un-dut/dut-reseaux-telecoms

40 - IUT de Mont de Marsan

http://iutpa.univ-pau.fr/fr/organisation/departements/reseaux-et-telecommunications.html


SPÉCIALITÉ ASSR

38 - IUT Grenoble 2

https://www-info.iut2.univ-grenoble-alpes.fr/licence-pro-mi/lp-mi-assir/


94 - IUT Créteil-Vitry - site de Vitry

https://www.u-pec.fr/fr/formation/niveau-l/licence-professionnelle-administration-securite-des-systemes-et-des-reseaux-parcours-reseaux-d-entreprises

13 - IUT Aix - Site Marseille Luminy

https://iut.univ-amu.fr/diplomes/licence-professionnelle-administration-securite-systemes-reseaux-telecommunications

93 - IUT de Villetaneuse

https://iutv.univ-paris13.fr/licence-pro-asur-reseaux-et-telecommunications/


SPÉCIALITÉ CART

35 - IUT de Saint Malo

https://iut-stmalo.univ-rennes1.fr/formations/dut/r%C3%A9seaux-et-t%C3%A9l%C3%A9communications

25 - IUT de Belfort-Montbéliard

http://formation.univ-fcomte.fr/dut/reseaux-et-telecommunications

40 - IUT de Mont de Marsan

http://iutpa.univ-pau.fr/fr/organisation/departements/reseaux-et-telecommunications.html

SPÉCIALITÉ RTHD


78 - IUT de Vélizy

https://www.uvsq.fr/licence-professionnelle-metiers-des-reseaux-informatiques-et-telecommunications-parcours-reseaux-tres-hauts-debits-rthd

93 - IUT de Villetaneuse

https://iutv.univ-paris13.fr/licence-pro-reseau-tres-haut-debit/


https://iutv.univ-paris13.fr/reseaux-telecommunications/


40 - IUT de Mont de Marsan

http://iutpa.univ-pau.fr/fr/organisation/departements/reseaux-et-telecommunications.html


SPÉCIALITÉ RIMS

94 - IUT Créteil-Vitry - site de Vitry

http://iut.u-pec.fr/departements/reseaux-et-telecommunications/

62 - IUT de Béthune

https://lprims.univ-artois.fr/#about


54 - IUT Nancy-Brabois

https://iutnb.univ-lorraine.fr/fr/page/59/Departement-Reseaux-et-Telecommunications.html

https://iutnb.univ-lorraine.fr/fr/page/110/Lp-MRIT.html


35 - IUT de Saint Malo (B.U.T. Réseaux & Télécommunications)

https://iut-stmalo.univ-rennes1.fr/formations/dut/r%C3%A9seaux-et-t%C3%A9l%C3%A9communications

63 - IUT de Clermont-Ferrand

https://www.iut-clermont.fr/formations/dut-reseaux-et-telecommunications/

Licence professionnelle: (Partenariat avec l’université Pierre et Marie Curie Jussieu).
38 - IUT Grenoble 1

https://formations.univ-grenoble-alpes.fr/fr/catalogue-2021/licence-professionnelle-DP/licence-professionnelle-metiers-des-reseaux-informatiques-et-telecommunications-IEVCYYJC.html


SPÉCIALITÉ CDAISI


54- IUT- Institut Universitaire de Technologie Nancy-Brabois

Mail. : iutnb-resp-lp-rsfs@univ-lorraine.fr/ vincent.lecuire@univ-lorraine.fr /Tél. : 03. 72. 74. 70. 07

56- IUT de Vannes

Tél. 02 97 62 64 91 /iutva.lps2ima@listes.univ-ubs.fr

https://www.iutvannes.fr/


59- IUT - Institut Universitaire de Technologie Valencienne-Cambrai-Maubeuge

Tel : +33 3 27 53 17 70







Le technicien ou la technicienne supérieur(e) Peut travaille chez les prestataires informatiques : service interne d’une entreprise, SSII... Il exercera en tant qu’administrateur (trice)de réseau (gestionnaire réseaux, manager réseaux, network administrator , responsable réseaux), technicien (ne) télécoms et réseaux (technicien d’exploitation réseau, technicien radio, technicien réseau, technicien réseaux et télécoms, technicien télécoms).

E 6-2 :PROJET TECHNIQUE

Projet drone hexacopter: Pilotage et inspection de la déperdition thermique sur les bâtiments du lycée.

Les étudiants, dans une logique très contemporaine, de sensibilisation au respect environnemental et à l'économie d'énergie utilisent ce dispositif novateur (ce matériel programmable et "open source", sorte d'ordinateur volant), avec sa caméra d'imagerie infra-rouge lui permettra au delà de la photogrammétrie, l'inspection et la détection aérienne des déperditions thermique sur le bâti dans l'environnement proche (ici le Lycée). Grâce à cette technologie thermique, les étudiant pourront voir les déperditions de chaleur en direct et définir les zones à isoler.

Une télécommande HF équipé d’un retour vidéo permettra le pilotage du drone.

Tâches confiées aux étudiants








EPREUVE E-6.2


Les robots disposent aussi de deux ports RS232 qui peuvent être rattachés aux niveaux supérieurs. Cela permet d'ajouter différents modules (+simples ou fait maison).Une carte WIFI assure la liaison sans fils. Les étudiants peuvent modifier ou concevoir des programmes directement sur le robot (VGA ou bureau distant via WIFI). Les Wifibot peut être l'utilisés suivant trois modes différents qui sont le mode piloté (mode piloté à distance, mode contrôle déporté et mode contrôle embarqué) .Ils peuvent être commandés seuls ou en flottille, via le WiFi, par un ordinateur ou être indépendant grâce à une programmation embarquée:(une unité de calcule embarquée, c'est à dire une carte industrielle INTEL.


"Le nano ordinateur Raspberry Pi 3 peut être utilisé dans le cadre d’un mini‐projet ou de l’épreuve E.62 comme c'est le cas ici"

Projet : Robot de télésurveillance

"Quel problème devez-vous résoudre? Surveiller un lieu. Par quel moyen

un drone, des chiens de garde, un système de vidéo surveillance? Quelles solutions numériques et informatiques? y aura t-il un plan avec les points GPS entrés sur un site web?



Étudiant 1:Programmer et valider le logiciel de commande moteur.

https://youtu.be/UIinZgTsZgQ





CONTENU DE LA FORMATION

L’option informatique et réseaux est tournée vers: la programmation des systèmes, les réseaux, les systèmes d’exploitations, le développement web et mobile.


Après ce BTS, la majorité des étudiants effectuent une poursuite d’études.


Merci à l'équipe de direction pour l'intérêt porté au projet, et l'installation de ce travail sur le site de l'établissement.



1ère année

Objectifs du stage :"Découvrir en profondeur le monde de l’entreprise en participant pleinement à ses activités /Approfondir et mettre en pratique les compétences techniques acquises lors de la formation. / Analyser une situation industrielle et en rendre compte par écrit et oralement (rapport et soutenance) "(Extraits du référentiel du BTS SNIR ).


PHYSIQUE APPLIQUÉE

à l'électronique et la télécommunication.

Programme de sciences physiques de 1ère année : option IR .

  • 1)COMPORTEMENT DYNAMIQUE DES SYSTEMES LINEAIRES ANALOGIQUES (THERMIQUE, MECANIQUE, ELECTRIQUE) : DUALITE TEMPS FREQUENCE (1.1. Signaux /1.2. Modélisation des systèmes linéaires/ 1.3. Traitement des signaux analogiques /1.4. Numérisation des signaux analogiques et restitution .

Exemple de TD/ COURS avec les étudiants SN1


  • 2) ONDES MECANIQUES ET ELECTROMAGNETIQUES GUIDAGE (BIFILAIRE, COAXIAL, FIBRE OPTIQUE) REFLEXION, TRANSMISSION, ABSORPTION, POLARISATION, PHOTON


Programme de sciences physiques de 2ème année : option IR.

  • 3)TRAITEMENT NUMERIQUE DU SIGNAL .
  • 4)TRANSMISSIONS NUMERIQUES ANTENNES.
  • 5) COLORIMETRIE ET IMAGES NUMERIQUES.

Pour retrouver l'ensemble du programme, vous pouvez vous documenter sur le site officiel. Cf. Le lien , ci-dessous.

https://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.sti/files/textes/bts/bts-systemes-numeriques-sn/9833-referentiel-2018.pdf


  • Attention! en fin de première année de BTS SN.IR. l'étudiant(e) peut encore se réorienter en BTS SN.EC et vice vers ça.
  • E3 Mathématiques

"De même la connaissance de quelques méthodes statistiques pour contrôler la qualité d’une fabrication est indispensable dans cette formation."




E6:Épreuve de synthèse-Sous-épreuve E6.2 : Projet technique : "projet informatique" .

Vous devrez réaliser un projet informatique en grandeur réelle. Il présentera une problématique et nécessitera la réalisation d'un système complet.

  • "Objectifs: Le projet technique a pour objectifs de placer les étudiants en situation et valider les 7 compétences . Dans le cadre de la conduite de projet, on évaluera la capacité du candidat à communiquer en équipe, organiser, concevoir, réaliser, maintenir tout ou partie d’un système informatisé.
  • Il sera entre autres:C2.3 Organiser et/ou respecter la planification d'un projet.

C2.4 Assumer le rôle total ou partiel de chef de projet.

C2.5 Travailler en équipe.


Planning


Cf.:Annexe 3.d :Projet technique

https://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.sti/files/textes/bts/bts-systemes-numeriques-sn/3321-referentiel-bts-systemes-numeriques.pdf











Les techniciens supérieurs en Systèmes Numériques peuvent aussi bien intervenir dans les domaines de

: l’automobile

l’aviation et la navigation

les télécommunications (RFID :radio frequency identification) ,satellites, GPS, téléphonie...),

le multimédia,

la robotique,

les réseaux informatiques,

la domotique,

l’instrumentation,

la mesure,

le matériel médical


Horaires de l’option IR





https://lottiefiles.com/98317-uploading-lottie-animation



MÉTIERS VISÉS


Des emplois associés aux fonctions de développement, d’exploitation, de maintenance et de rénovation de solutions en informatique et réseaux. Le technicien(ne) peut aussi exercer ses activités en situation de responsabilité par la suite.

https://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/bts-systemes-numeriques-option-a-informatique-et-reseaux

RESSOURCES ONISEP pour les divers débouchés à consulter.


https://youtu.be/0V5Y1p9lAjQ

https://youtu.be/1Oy-PaYI6z0

https://youtu.be/D_lYUf35Jds

EXEMPLES D'EPREUVE E5.2

Déroulement de la sous-épreuve.

Il est fourni au candidat :

– un bien en état de panne totale ou partielle / – le dossier technique du bien /– un ordre de travail précisant la problématique/ – les composants nécessaires à la réparation ou au dépannage.

  • Il faudra consulter les paramètres d’un équipement pour identifier son état de fonctionnement .

  • savoir mettre en œuvre les outils de test et diagnostics, appareils de mesure classiques ou spécialisés, pour identifier le défaut puis Interpréter les résultats de test et de mesure pour localiser le ou les constituants défectueux .

    Dépannage 1

    Installation photovoltaïque (télémesure).


Le protocole MODBUS est un protocole de dialogue fondé sur une structure hiérarchisée entre plusieurs périphériques qu'il faudra vérifier . Indice: Ce n'est pas un problème de logiciel.





Dépannage 2:UN TRANSGERBEUR



1)UN TRANSGERBEUR est un système de distribution de médicaments. Ce magasin automatique (engin de manutention) permet le stockage et déstockage des caisses de médicaments référencées . Il est destiné à être intégré dans une cellule de production . son accès est protégé par une grille , Il est représentatif, à l'échelle réduite, du système industriel.

L'étudiant devra diagnostiquer, interpréter, tester, identifier les disfonctionnements dans la programmation du système, la configuration de son automate programmable industriel puis effectuer la correction et remise en service de la machine . Le programme pilote dans ce type de machinerie dépend de la cinématique désirée et du déplacement des caisses.

Les dépannages possibles à résoudre: problème de raccordement de câble coupleur / réseau, faux contactes (pannes de communications dans le réseau). Pensera -t-il que la passerelle Modbus maître ou esclave (protocole série communément utilisé dans les environnements d’automatisation industrielle, qui traite et permet la communication entre plusieurs entités sur Ethernet puisse être débranchée?


Dépannage 3 : la Barrière automatique pour véhicule.

Dépannage 4: le convoyeur



E 6-2 :PROJET TECHNIQUE

E 6-2 PROJET TECHNIQUE



E 6-2: PROJET TECHNIQUE

de stationnement automobile de type
«
arrêt
-

Répartition des fonctions:

Étudiant 1: Chargé de l’affichage des informations de la borne .

Étudiant 2:Chargé de la gestion du stationnement.

Étudiant 3:Chargé du système de stockage de données et du serveur WEB.


de stationnement automobile de type
«
arrêt
-
de stationnement automobile de type
«
arrêt

E 6-2 PROJET TECHNIQUE


BT=Basse tension/ courant alternatif.

ZONE 1 / ZONE 4 ? Qu'est-ce que c'est?

la zone 4 est située entre les pièces nues sous tension et la distance minimale d’approche (DMA).c'est la zone de travail dans laquelle l'étudiant sera amenée à évoluer avec les outils et matériels appropriés.

( cf. exemple, ci-dessous)

L’intervention sur une installation électrique nécessite le respect de distances minimales afin de garantir la sécurité.

En basse tension, l'ouverture d'une armoire, d'un coffret d'une enveloppe de matériel électrique, est équivalent à l'entrée dans la zone 1 et 4.


Tout local , armoire, coffret, zone grillagée présentant un risque électrique et/ou identifié comme tel sera considéré comme une zone réservée aux habilités .

"L’habilitation électrique est une disposition règlementaire concernant toutes les personnes (électriciens ou non) dont l’activité se situe dans un environnement où l’électricité est présente."

« Art.R. 4544-9. -Les opérations sur les installations électriques ou dans leur voisinage ne peuvent être effectuées que par des travailleurs habilités.






Epreuve CCF :E5.2: SITUATION 2 (Surveillance et de dépannage d’une installation ) .(L’épreuve est d’une durée de 4 heures.)

Un des objectifs de la formation:

  • Réaliser un diagnostic de recherche de panne. Assurer le dépannage d’une installation et rédiger le compte-rendu d’intervention, mettre à jour la documentation de l’entreprise.

Rappel :"Le CCF se distingue de l'évaluation ponctuelle et du contrôle continu par :(une vérification de compétences terminales et La notion

de situations d'évaluations comme support de la certification.

"Les situations d'évaluation sont :" Des situations d’apprentissage réelles, simulées ou construites proposant à l’élève la réalisation d'une activité dans un contexte donné et qui permettent la vérification des compétences acquises."

On évaluera les compétences suivantes:


Les tâches professionnelles seront :





(ELLE DOIT ÊTRE COMPRISE PAR TOUS LES ACTEURS DU PROJET. LE CAHIER DES CHARGES SATISFAIRERA CE BESOIN .

Il définit le contexte, les enjeux, les objectifs techniques ainsi que les livrables et les axes de développement envisagés.

I. La phase d’analyse

Un contrat entre les donneurs d'ordre et l'équipe pédagogique/ un document de synthèse/ la situation du projet dans son contexte/le cahier des charges / les contraintes techniques et économiques / les ressources mises à disposition / la composition de l'équipe /l’inventaire des Tâches (planning diagramme de GANTT).

La norme NFX 50-150 formalise la rédaction d'un cahier des charges .



"Les éléments de description et de modélisation s’appuient sur les outils de modélisation SysML ou UML."

A évaluer: Votre capacité à vous intégrer et travailler en équipe/ la répartition des tâches est -elle clairement établie?


A évaluer: un plan de développement et un échéancier prévisionnels sont -il établis/ les choix des moyens communs sont-ils effectués, les ressources utilisables sont elles identifiées / Le problème est t-il identifié?

II. la phase de conception

Le diagramme de GANTT permet de donner une vue globale des tâches à réaliser, des responsabilités et des ressources associées, de l’idée jusqu’à la mise en service en passant par l’analyse des exigences, l’étude de faisabilité, la conception fonctionnelle, les spécialisations, la réalisation et enfin, les tests .


Réalisation de diagrammes SysML à partir de la description d'un système ou du cahier des charges de celui-ci :
Diagramme de séquence/Diagramme de classe / Diagramme d’activité/ . Diagramme de cas d’utilisation /Diagramme de déploiement .

REVUE DE PROJET N°1

Rappel des enseignants après cette première revue de projet.

  • Pensez à prendre des photos lors de votre processus de projet.
  • Pensez à prendre en note et consigner régulièrement, dans votre roadbook, votre expérience; c'est une sorte de carnet de route de votre projet-(les problèmes rencontrés et solutionnés).
  • Pensez à vous documenter (Comment fonctionne le RS232 ? Comment tester un port RS232 ?
  • Pensez à présenter tous les diagrammes nécessaires: (diagramme de classe...)
  • Ne négligez pas la partie physique appliquée (pour le projet Wifi-Bot, par exemple ,la question des capteurs infrarouge ou du Récepteur GPS ( structure du signal, mesure de spectre, Translation et génération de fréquence, prise en compte de l'ionosphère).


Présentation du diagramme de cas et de séquence par un étudiant pendant son exposé.

REVUE DE PROJET n°2 et n°3

"La deuxième revue de projet permet de vérifier les solutions retenues ainsi que les essais qui permettent d’atteindre progressivement le fonctionnement désiré de la réalisation. Cette revue fait l’objet d’une présentation orale individuelle (avec support multimédia) .Des conseils sont donnés pour le :Projet : construction du diaporama "Thierry VAIRA

Pour des informations claires et précises et complètes, je vous conseille de parcourir le document de présentation de Thierry VAIRA, cependant

quelques modifications spécifiques à la revue 2 et 3, ci -dessous, doivent être prises en compte.


Revues de projet : Revue n°2 (BTS SN-IR) - Thierry VAIRA


________________________________________________________________________________________________________

Nouveau ! Le cahier des charges et la ( note de cadrages) devront être envoyés individuellement par chaque étudiant sur son compte Cyclades afin d'obtenir les ajustements nécessaires pour la suite de son projet technique.( Observation de la commission de Validation/ avis /puis visa de l'autorité académique)

La « note de cadrage » donne les grandes lignes du projet: elle est l'occasion d'échanges productifs entre l'étudiant et les enseignants.

_____________________________________________________________________________________________________________

1 Présentation et situation du projet dans son environnement............................................................................

1.1 Contexte de réalisation............................................................................................................................

1.2 Présentation du projet.............................................................................................................................

1.3 Situation du projet dans son contexte.......................................................................................................

1.4 Cahier des charges – Expression du besoin................................................................................................

2 Spécifications...................................................................................................................................................

2.1 Diagrammes des cas d’utilisation...............................................................................................................

2.2 Diagrammes exigences.............................................................................................................................

2.3 Diagrammes déploiement........................................................................................................................

2.4 Contraintes de réalisation.........................................................................................................................

2.5 Ressources mises à disposition des étudiants (logiciels / matériels / documents)

3 Répartition des fonctions ou cas d’utilisation par étudiant.................................................................................

4 Exploitation Pédagogique – Compétences terminales évaluées :.......................................................................

5 Planification (Gantt).........................................................................................................................................

6 Condition d’évaluation pour l’épreuve E6-2......................................................................................................

6.1 Disponibilité des équipements..................................................................................................................

6.2 Atteintes des objectifs du point de vue client............................................................................................

6.3 Avenants :................................................................................................................................................

7 Observation de la commission de Validation...................................................................................................

7.1 Avis formulé par la commission de validation :.........................................................................................

7.2 Nom des membres de la commission de validation académique :.............................................................

7.3 Visa de l’autorité académique :





Épreuve E6.1

STAGE EN ENTREPRISE

"Le stage doit s'effectuer dans une entreprise susceptible d'accueillir plus tard un étudiant titulaire du diplôme. "

Démarches: Validation du "terrain de stage"

  • Validation par les enseignants de l'établissement du sujet du stage (compatibilité).
  • Signature d'un accord de principe puis de conventions : (contrat entre l'entreprise, l'établissement et l'étudiant).

"En fin de stage, une attestation est remis au stagiaire par le responsable de l’entreprise ou son représentant, attestant la présence de l’étudiant." (certificat à remettre à l'assistant(e) du D.D.F.P.T au bureau C012). Attention! pièce indispensable pour être admis à se présenter à la sous-épreuve E6.1 .


E.6: Épreuve de synthèse professionnelle- E6.1 : Sous-épreuve soutenance de stage en entreprise.

Le stage en milieu professionnel donnera lieu à une épreuve de communication professionnelle et servira de support à l’oral d’anglais .

Cf.: Extrait du "repères pour la formation".



E51 (Epreuves pour les SN1)

RÉALISER L'INSTALLATION D'UN SYSTEME.


Il faudra :Étudier les besoins et le contexte/ Effectuer le câblage/ Vérifier les serveurs/ Mettre en place des commutateurs réseau/ Paramétrer les serveurs/ Réaliser la configuration logique/ Configurer les dispositifs de sécurité.

Il saura, entre autre, en fin de formation:

C4.1 Câbler et/ou intégrer un matériel .

C4.2 Adapter et/ou configurer un matériel .

C4.3 Adapter et/ou configurer une structure logicielle .


Préparation sous forme de TP pour l'Epreuve E51 qui se déroulera en Mai. Par petit groupe de 3 ou 4, ils devront, en respectant le cahier des charges qui sera proposé, installer et mettre en place un système complet.



La certification des compétences numériques est obligatoire pour les étudiants en 2e année de BTS à partir de 2022. La certification s'effectue via l’application PIX (présente sur L'ENT de l'établissement.)

(5 compétences de niveau 1 pour être certifiable.)

Le Certa propose des documents d'accompagnement pour la mise en oeuvre de Pix .

https://www.reseaucerta.org/

Projet technique: Réseaux

Rappel: Un réseau numérique est constitué d’un ensemble d’ordinateurs connectés entre eux par des liaisons physiques. Il permet l’échange entre machines distantes de données qui sont si nécessaire relayées de liaison en liaison par des machines intermédiaires.


La classe préparatoire aux grandes écoles ( CPGE ) Math Spé ATS est destinée aux élèves titulaires d'un BTS ou d'un DUT industriel qui souhaitent intégrer une école d'ingénieur. Elle est accessible à tout étudiant sérieux, motivé et prêt à fournir un travail régulier. Le recrutement est fait SUR DOSSIER et selon les résultats obtenus en B.T.S. ou I.U.T



https://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/classe-preparatoire-ats-ingenierie-industrielle






Petit panorama du lieu de formation.

"Le but de l’enseignement du français dans les sections de techniciens supérieurs est de donner aux étudiants la culture générale dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle et dans leur vie de citoyen et de les rendre aptes à une communication efficace à l’oral et à l’écrit."


CULTURE GÉNÉRALE

"En deuxième année, deux thèmes sont étudiés. Ces thèmes, dont l’un est renouvelé chaque année .

  • CAPACITÉ A : Communiquer oralement.
  • CAPACITÉ B: S'informer - se documenter.
  • CAPACITÉ C : Appréhender un message .
  • CAPACITÉ D : Réaliser un message .
  • CAPACITÉ E Apprécier un message ou une situation .



"La réalisation proposée permet une validation fonctionnelle du cahier des charges (fonctions de service et fonctions de contrainte)."

.


Annexe projet technique. Extraits du programme du BTS ...

Guide de gestion des documents en 2°année BTS SNIR

SOUTENANCE FINALE



Travail de projet sur le radars vitesse moyenne” . C'est quoi?

L'ordinateur central disposera désormais avec ces deux radars flash distants de 5 km ("radars tronçon" ) pour détecter les heures précises de passage du véhicule (au centième près). Les deux clichés permettront alors de calculer la vitesse moyenne que vous avez eu .On allonge la zone de contrôle de la vitesse en calculant la vitesse moyenne d'un véhicule entre deux points d'un même parcours.



Il faudra pour les 3 étudiants réaliser un travail de codage et de programmation:

https://vimeo.com/698654569





https://youtu.be/XI_0kTAjlmY


https://youtu.be/SiFoPZl5jdw

https://youtu.be/Qg5VAJLJFdQ



<b> Bonjour </b>

recrutement
admission

Epreuves

Projets

Poursuites
d'étude

Débouchés

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Présentation

Organisation

des enseignements

compétences

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