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Transcript

Innovación y tecnología en Educación

Ruta 1: El caracter histórico de la innovación educativa

Línea del tiempo

2010

Autores, personajes o exponentes importantes y sus principales aportes

2015

Tecnología en la educación del futuro

2025

2000

Competencias Digitales para Innovar en la Educación

2005

2010

Innovación y tecnología en Educación

Ruta 2: Enfoques, metodologías y competencias en el ámbito de la innovación educativa

Correlación entre Educación y Tecnología

Herramientas digitales para la innovación en educación

Los Cinco Pilares de la Competencia Digital Docente:

1. Informatización y alfabetización informacional.

2. Comunicación y elaboración.

3. Creación de contenido digital.

4. Seguridad.

5. Resolución de problemas.


Herramientas digitales para la innovación en Educación


1986

Rol del docente y rol del estudiante

2003

2021

2010

Innovación y tecnología en Educación

Ruta 2: Enfoques, metodologías y competencias en el ámbito de la innovación educativa

Enfoques y metodologías de innovación educativa.

Uso inadecuado de la tecnología

Modelo TPACK

1996

e- Learning y b-Learning

Gamificación

Lee Shulman (1986) acuña el término Pedagogical Content Knowledge (PCK) que posteriormente se desarrollaría en el modelo nombrado TPACK (“Technology, Pedagogy and Content Knowledge” o Tecnología, Pedagogía y Contenido, en español) y fue planteado por Punya Mishra y Matt Koehler, en una serie de publicaciones entre el 2006 y 2009.



Entre los años 1996 y 1999 se acuña el concepto de e-Learning, a pesar que desde hace años atrás, se venían desarrollando propuestas que integrarían el término. Alrededor del año 2000, se crea el concepto de b-Learning.



El término "Gamificación" fue acuñado entre el año 2002 y 2003 por Nick Pelling, sin embargo, la mayoría de investigaciones lo sitúan en el año 2003. Algunos otros autores, sitúan los inicios del término muchos años atrás, a cargo de Yu-kai Chou, aproximadamente en el año 2001.


Puedes obtener más información sobre la gamificación en educación dando clic AQUÍ



ROL DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE EN LA ERA DIGITAL

INGRESAR


Innovación tecnoeducativa a causa de la pandemia

2020

Retos de la innovación y tecnología de la educación

2020

Premios a la Innovación Educativa

2020

Eventos de innovación educativa: temáticas y discusiones

2020

Innovación y tecnología en Educación

Ruta 3: Innovación educativa y pandemia: retos y nuevas perspectivas

La pandemia por COVID-19, inició en 2019, en la cual iniciaron los cierres de escuelas, supermercados, estadios, iglesias y todos los sitios públicos.

En el 2020 iniciaron la "adaptaciones" o metodologías de contingencia ante el evento mundial.


Las medidas de contingencia en América Latina, aunque variadas, pueden resumirse en lo siguiente:


Guías de aprendizaje: se producían de manera digital o impresa.



Radio y televisión educativa: los países lanzan estrategias de aprendizaje en casa auxiliándose de la televisión nacional, las metodologías son muy variadas y entretenidas.


Las plataformas educativas: fueron otro recursos importante a través del cual las y los estudiantes construían (y construyen) sus aprendizajes.


Todas estas estrategias, se desplegaron a través de distintas líneas de acción, las cuales implicaron:


1. Demanda de especialistas: Las personas expertas en Entornos Virtuales de Aprendizaje fueron necesarias para brindar aportes significativos para la transformación de la educación presencial y a distancia a modalidades completamente virtuales.


2. Formación docente: Todo el personal docente debió volcarse a capacitaciones y cursos especializados que les orientaran de manera básico ante los EVA.


💻3.Equipamiento tecnológico: De forma gubernamental o personal cada docente debía poseer al menos una computadora, cámara y micrófono.


🚢¿Y qué más? descubre más navegando al sitio🧭: Innovación Educativa a causa de la pandemia.

VIAJE POR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Eventos de innovación educativa en el contexto de la pandemia por COVID-19



EdTech startups ganadoras de TPrize 2020 están revolucionando la educación y rompiendo brechas económicas y sociales mediante el desarrollo de habilidades para el trabajo.