PFE

Prof. Dr. Vilton Soares de SouzaInstituto Federal do Maranhão - IFMA

O ensino de português para Fins Específicos em perspectiva

Prática / reflexão

Discussão teórica

Língua (com) fins específicos

Agradecimentos

Língua em perspectiva

Biografia / Apresentações

Plano de apresentação

Biografia

Apresentação

Projeto de pesquisa

PLA2020 -

DoutoradoLinguística Aplicada e Estudos da Linguagem

PUC SP e Université Paris 8 - Vincennes Saint Denis2015-2019

Letras Português/Francês

UFPE1997-2001

Diretor de Relações Internacionais

IFMA2020 -

MestradoTurismo e Hotelaria

Univali - SC2013-2015

Nascimento

Recife 10/03/1978

Extraverbal

Linha do tempo

IFMA eUniverdidadNacional deSan Luis - UNSL

(BAKHTIN, 2016, p.41)

Muitas pessoas que dominam magnificamente uma língua sentem amiúde total impotência em alguns campos. Com frequência, uma pessoa que tem pleno domínio do discurso em diferentes campos da comunicação cultural, sabe ler relatório, desenvolver uma discussão científica, fala muito bem sobre questões sociais - em uma conversa mundana cala ou intervém de forma muito desajeitada.

• Objetivo preciso;
• Formação em curto prazo;
• Foco em certas situações e competência-alvo;
• Conteúdos novos, a priori desconhecidos do professor;
• Contatos com atores do meio estudando;
• Material didático a ser elaborado;
• Atividades didáticas

Ensino de Português com fins específicos - PFE

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Trata-se de uma versão ideal de concepção de um programa de curso de PFE. O desenho é flexível e reflexivo e pode ser adaptado a situações diversas.

Cinco etapas da construção de um programa de PFE

Determinar os objetivos da formação. Gêneros com os quais os estudantes trabalharão, savoir-faire linguístico-cultural. Ajustável.

Análise das necessidades

Instituição, escola, universidade, organismo * Não confundir com necessidades.

Demanda de formação

Atividades - TAREFA. Foco no existir-agir. SItuações de comunicação (linguageiras) em prioridade.

Elaboração das atividades

Constituição dos conteúdos e suas formas, com base na análise dos discursos.

Coleta de dados Análise de dados

Partimos aqui do pressuposto de que toda língua se constitui de outras línguas; todo discurso, de outros discursos; de que não há língua pura; de que não há a palavra adâmica, sendo assim, todas elas são atravessadas por palavras de outros e mesmo por outras pakavras; que o irrepetível, ou seja, o novo, não está no que é dito, mas na situação da enunciação que é sempre outra e singular, mesmo contando com elementos repetíveis, linguísticos. Como ensinar uma língua estrangeira nesta perspectiva ? Como considerar a relação língua-cultura ?

Conteúdo-forma

Sujeitos Quem produz? Para quem ? Relações de poder.

Espaço-tempo Onde o gênero é produzido? Circula? Suporte ? Quando?

Conteúdo De que tema trata o gênero ? Que conhecimentos são necessários e envolvem a situação de interação ? temático

Finalidade Que circunstâncias motivam a produção do gênero? Que/Quais objetivos ele visa alcançar?

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Instância situacional

Que aspectos lexicais, sintáticos, semânticos, estilísticos, coesivos, textuais (narrativos, descritivos, dissertativos, injuntivos, ...) são recorrentes nesse gênero ? E que significação essas escolhas assumem?

Padrões Função das porções textuais. Recursos obrigatórios, opcionais, recursivos ou ordenados no gênero ?

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Instância composicional

Que tipo de relação social esse gênero reflete ou estabelece ? Como esse gênero constribui para a reprodução de certas práticas sociais na esfera específica de análise ?

Relações e papéis sociais

Como esse gênero representa a realidade da qual ele faz parte e a qual ele constitui ? Que valores e ideologia subjazem à materialidade linguística ?

Representação da esfera

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Instância axiológica

Da teoria à prática

• Análise de necessidades
• Coleta de dados
• Análise de dados
• Elaboração de atividades
• Tarefa final do curso

Formação de Engenheiros Civis

Demanda 2

Formação de Guias de Turismo

Demanda 1

• Análise de necessidades
• Coleta de dados
• Análise de dados
• Elaboração de atividades
• Tarefa final do curso

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+ 55 98 98100 2223

vilton.soares

Gratidão

Prof. Dr. Vilton Soares

Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem