EPortfolio - grille réflexivité (Lecoq)

Qu'est-ce que j'ai fait ? Qu'est-ce que j'ai ressenti ?

Quel est mon objectif ? Mon contexte ?

Que s'est-il passé, quelle est ma lecture de la situation ?

Quelles leçons est-ce que j'en dégage ?

Aurais-je pu faire autrement ?

Qu'est-ce que j'aurais pu faire autrement et pourquoi ? Quelles sont les autres approches possibles ?

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lA GRILLE DE RÉFLEXIVITÉet le niveau de réflexivité

La grille de réflexivité permet d'amorcer et accompagner progressivement l'étudiant dans la démarche réflexive Les niveaux de réflexivité permettent d'analyser la profondeur d'une écriture réflexive

Adapté de Lecoq, 2018

La grille de réflexivité et la grille d'évaluation du niveau de réflexivité sont proposées dans Lecoq, J. (Sous la dir.) (2018) Évaluer les compétences avec un (e)portfolio - Les cahiers du Louvain Learning Lab n°4, Accessible en ligne

Quels sont les principes théoriques qui me permettent de décoder la situation ?

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Qu'est-ce que j'ai l'intention de faire la prochaine fois ?

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Écriture descriptive

L'étudiant décrit ses actions

Réflexion descriptive

L'étudiant décrit ses actions en les justifiant

Réflexion dialogique

L'étudiant évalue les événements, justifie les choix réalisés et propose des alternatives

Réflexion critique

L'étudiant recontextualise son action par des connaissances historiques, sociopolitiques, ...

L'étudiant décrit ses actions

L'étudiant décrit ses actions en les justifiant

L'étudiant évalue les événements, justifie les choix réalisés et propose des alternatives

L'étudiant recontextualise son action par des connaissances historiques, sociopolitiques, ...