Want to make creations as awesome as this one?

Wykaz artykułów z bazy Edukacja

More creations to inspire you

ONE MINUTE ON THE INTERNET

Horizontal infographics

SITTING BULL

Horizontal infographics

RUGBY WORLD CUP 2019

Horizontal infographics

GRETA THUNBERG

Horizontal infographics

FIRE FIGHTER

Horizontal infographics

VIOLA DAVIS

Horizontal infographics

Transcript

PRAWA DZIECKA

zestawienie bibliograficzne

Jestem dzieckiem i znam swoje prawa

Prawo do wolności

Jak uczyć, szanując prawa dziecka?

O Narodowej Strategii na Rzecz Walki z Przemocą Wobec Dzieci

Prawa dzieci z niepełno-sprawnością w Polsce

Children’s Participation: A Journey Still Unfolding

Dziecko i ochrona jego praw w rumuńskim systemie prawnym

Kolaż Korczakowski, czyli kilka refleksji nad dziecięcymi prawami

30-lecie Konwencji o Prawach Dziecka

Raport, który nie pozostawia złudzeń

Prawa dziecka we współczesnej szkole

Artykuły z bazy Edukacja

  • Jagło, Beata. Jestem dzieckiem i znam swoje prawa. "Życie Szkoły" 2021, nr 4, s. 16-17.Scenariusz zajęć edukacyjnych w edukacji wczesnoszkolnej.

  • Faleńczyk, Izabela. Prawo do wolności. "Wychowawca" 2020, nr 7-8, s. 48-49.
Scenariusz zajęć dydaktyczno-wychowawczych dla klas I-III.

  • Grudzińska, Zofia. Jak uczyć, szanując prawa dziecka? "Sygnał" 2019, nr 10 s. 8-[11].Miejsce praw dziecka w szkole, zasada podmiotowości, krótki przegląd norm prawnych dotyczących praw dziecka w szkole, narzędzia autonomicznego ucznia.

  • Michalak, Marek, Rękas, Agnieszka. O Narodowej Strategii na Rzecz Walki z Przemocą Wobec Dzieci. "Niebieska Linia" 2021, nr 4, s. 24-28.
Omówienie działań skierowanych do dzieci doświadczających przemocy w Polsce.

  • Nowak, Anna. Prawa dzieci z niepełnosprawnością w Polsce. "Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze" 2020 nr 3, s. 3-15.
Sytuacja prawna dziecka z niepełnosprawnością w prawie polskim i międzynarodowym.

  • Lansdown. Gerison. Children’s Participation: A Journey Still Unfolding [ Uczestnictwo dzieci : trwająca podróż]. "Chowanna (czasopismo elektroniczne)" T. 2 (2019), s. [111]-134.
Ten artykuł bada poczynione postępy i analizuje liczne bariery, które należy jeszcze pokonać, zanim prawo każdego dziecka do bycia wysłuchanym we wszystkich sferach życia zostanie rzeczywiście zrealizowane. Artykuł w języku angielskim.

  • Palankiewicz-Mitrut, Emilia. Dziecko i ochrona jego praw w rumuńskim systemie prawnym. "Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze" 2020 nr 10, s. 15-27.
Ochrona praw dzieci w świetle przepisów Konstytucji Rumunii i dokumentów prawa międzynarodowego. Działalność instytucji wspierających dziecko.

  • Ratajek, Aneta. Kolaż Korczakowski, czyli kilka refleksji nad dziecięcymi prawami. "Edukacja Wczesnoszkolna" R. 3 (65), nr 2 (2019/2020), s. 121-130.
Refleksje nad prawami dziecka do życia bez przemocy do emocji i zadawania pytań.

  • Smolińska-Theiss, Barbara. 30-lecie Konwencji o Prawach Dziecka : edukacyjne dziedzictwo Janusza Korczaka [Thirtieth anniversary of the Convention on the Rights of the Child : the educational heritage of Janusz Korczak]. "Pedagogika Społeczna" 2020 nr 2, s. 11-[26].
Artykuł podsumowuje 30 lat od uchwalenia przez Organizację Narodów Zjednoczonych – zainicjowanej przez Polskę – Konwencji o Prawach Dziecka. U jej podstaw znalazły się pedagogiczne idee Janusza Korczaka – odkrywcy, badacza i rzecznika praw dzieci. Artykuł w języku angielskim.

  • Szczupaczyńska, Paulina. Raport, który nie pozostawia złudzeń. "Niebieska Linia" 2021, nr 1, s. 10-11.Raport 13 polskich organizacji pozarządowych dotyczący przestrzegania w Polsce Konwencji o Prawach Dziecka przedstawiony w 2020 roku podczas Sesji Roboczej Komitetu Praw Dziecka w Genewie.

  • Walc, Wiesława. Prawa dziecka we współczesnej szkole : doświadczenia studentów pedagogiki. "Lubelski Rocznik Pedagogiczny (czasopismo elektroniczne)" T. 39, z. 2 (2020), s. [135]-149.
W artykule zaprezentowane badania przeprowadzone wśród studentów pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego, wykorzystujące autorski kwestionariusz ankiety. Badani studenci optymistycznie odnosili się do urzeczywistniania w polskich szkołach praw dziecka, uznając je za generalnie realizowane. Z przeprowadzonych badań wyłania się obraz szkoły, w której zdarzają się przypadki naruszania praw dzieci przez osoby powołane do ich realizacji – nauczycieli, a prawo do wyrażania własnego zdania, szacunku dla jego poglądów jest najczęściej naruszanym, a równocześnie najbardziej pożądanym, dobrem.

Artykuły z bazy Edukacja - kliknij w znak + i zamów artykuł online. Cyfrową wersję artykułów można zamówić: skanowanie@wroclaw.dbp.wroc.pl