OUTIL CE1D MATH 2020 2021
Les RochDur
Created on November 17, 2021
✅ Outil général CE1D Math 2020-2021 comportant différentes ressources pour aider à la préparation du CE1D !
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Transcript
Les RochDur
Mode d'emploi de l'outil 🛠️
CE1D MATH2021 (2020)
LIVRET 1
LIVRET 2
♫Music by♫ Di Young - Pixel Pig
+ ressources
Question 23
Question 22
Question 21
Question 20
Question 19
Question 18
Question 16
Question 15
Question 14
Question 13
Question 12
Question 11
Question 10
Question 8
Question 7
Question 6
Question 5
Question 4
Question 3
Question 17
Question 9
Question 2
Question 1
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START
ClassementexemplesCE1D
ExercicesRéseauxsociaux
LIVRET 1 - CE1D MATH
LexiqueCE1D
Correctionspapier
Questionspapier
Consignes livret 1
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index
prérequis
lexique
EXERCICES/JEUX + Shorts
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back
<
back
info
|Am| ou d(A,m)
|AB| ou AB ou d(A,B)
Entre un point A et une droite m
(... ; ...) = (... , ...)
Distance
Coordonnées
Perpendicularité
Multiplication
Entre deux points A et B
symbole " x " = symbole " • "
calculatrice
matériel de géométrie
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brouillons
back
précision
annotations
N'efface pas tes brouilons !
Sois le plus précis possible dans tes réponses !
N'hésite pas à annoter les figures si cela peut t'aider !
Latte, équerre, rapporteur, compas, crayons de couleur... ne les oublie pas, tu en auras besoin !
Elle n'est pas autorisée pour ce livret !
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back
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START
revoir Des prérequis ?
aller à la question 1 ?
Question 1
LIVRET 1
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index
pour savoir comment réaliser cette construction, regarde la vidéo 😉
compas
équerrE
Il n'est donc pas possible de la réaliser sur ce support numérique.
latte
Pour cette question, l'une des compétences évaluées est celle de la maitrise de tes instruments :
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back
Les constructionsau compas sont plus précises
revoir Des prérequis ?
aller à la question 2 ?
Question 2
LIVRET 1
<
index
pour savoir comment réaliser cette construction, regarde la vidéo 😉
équerrE
Il n'est donc pas possible de la réaliser sur ce support numérique.
latte
Pour cette question, l'une des compétences évaluées est celle de la maitrise de tes instruments :
<
back
CONSTRUIRE L'ANGLE T AVEC |T | = 90°
CONSTRUIRE L'ANGLE R AVEC |R | = 35°
35°
PLACER "S "
TRACER [RT ]
revoir Des prérequis ?
aller à la question 3 ?
Question 3
LIVRET 1
<
index
compas
équerrE
Il n'est donc pas possible de la réaliser sur ce support numérique.
latte
Pour cette question, l'une des compétences évaluées est celle de la maitrise de tes instruments :
pour savoir comment réaliser cette construction, regarde la vidéo 😉
<
back
au compas
à l'équerre
Il s’agit bien d’un losange car ses diagonales sont ⊥ et se coupent en leur milieu.
TRACER LA DIAGONALE [AC ]
TRACER [AB ] ET [BC ]
TRACER [AD ] ET [CD ]
TRACER [Bd ] ⊥ [AC ] AVEC |BM | = |DM |
PLACER M : LE MILIEU DE [AC ]
Il s’agit bien d’un losange car ses 4 côtés sont isométriques.
CENTRER le COMPAS SUR le point A AVEC UNE OUVERTURE = |AB |
TRACER [AB ] ET [BC ]
PLACER le point D À L’INTERSECTION DES 2 ARCS ET TRACER [AD ] ET [CD ]
Recommencer en se centrant sur le point C
TRACER UN ARC DE CERCLE DE L’AUTRE CÔTÉ DU POINT A
aller à la question 4 ?
revoir Des prérequis ?
Question 4
LIVRET 1
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index
Je valide
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back
5x . (2x + 3)
3 . (3x + y)
x . (a - z)
aller à la question 5 ?
revoir Des prérequis ?
Question 5
LIVRET 1
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index
Je valide
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back
1 + 3n
-n³
aller à la question 6 ?
revoir Des prérequis ?
Question 6
LIVRET 1
<
index
Je valide
Zone de travail
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back
20
-9
-25
21
revoir Des prérequis ?
aller à la question 7 ?
Question 7
LIVRET 1
<
index
Zone de travail
Je valide
<
back
-5
-2
aller à la question 8 ?
revoir Des prérequis ?
Question 8
LIVRET 1
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index
Périmètre de la figure B :
Zone de travail
Je valide
<
back
19
Périmètre de la figure B :
revoir Des prérequis ?
aller à la question 9 ?
Question 9
LIVRET 1
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index
- l'aire grisée de la figure A (8) est plus grande que l'aire grisée de la figure B (7)
- l'aire de la figure A est la plus petite
- l'aire grisée de la figure B (8) est plus grande que l'aire grisée de la figure A (7)
- l'aire de la figure B est la plus grande
Je valide
- A
- B
Zone de travail
<
back
Aire grisée de la figure B = 7
Aire grisée de la figure A = 8
l'aire grisée de la figure A (8) est plus grande que l'aire grisée de la figure B (7)
aller à la question 10 ?
revoir Des prérequis ?
Question 10
LIVRET 1
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index
Zone de travail
Je valide
<
back
0,00001 x 10000 = 0,1
0,001 + 100 = 100,001
aller à la question 11 ?
revoir Des prérequis ?
Question 11
LIVRET 1
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index
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
Je valide
<
back
2,64 x 10-5
1,048 x 1011
_ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _
aller à la question 12 ?
revoir Des prérequis ?
Question 12
LIVRET 1
<
index
x =
x =
x =
Je valide
<
back
2 - x = 3
28
x : = 4 :
x =
x - + = +
x = 4 .
x = 4
x =
x = 2
3x : 3 = 6 : 3
3x = 6
3x + 8 - 8 = 14 - 8
3x + 8 = 14
2x + x + 8 = 14 - x + x
x = - 1
- x = 1
2 - 2 - x = 3 - 2
2x + 8 = 14 - x
aller à la question 13 ?
revoir Des prérequis ?
Question 13
LIVRET 1
<
index
- Nadia a raison car si on remplace x par -1 dans l'équation, on obtient 12 = 12
- Nadia a raison car une équation est toujours une égalité vraie
- Nadia a tort car si on remplace x par -1 dans l'équation, on obtient -18 = -14
- Nadia a raison car si on remplace x par -1 dans l'équation, on obtient -12 = -12
Je valide
<
back
12 = 12
3 . 4 = 12
3 . (-1 + 5) = -1 + 13
Nadia a raison car si on remplace x par -1 dans l'égalité, on obtient :
aller à la question 14 ?
revoir Des prérequis ?
Question 14
LIVRET 1
<
index
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Je valide
<
back
carré
rectangle
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Question 15
LIVRET 1
aller à la question 15 ?
revoir Des prérequis ?
<
index
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Je valide
<
back
Le quadrilatère EFCD est un TRAPÈZE ISOCÈLE car il a 2 côtés parallèles et 2 côtés obliques isométriques
et donc |DE | = |CF | (conservation des longueurs)
et puisque |EH | = |FH | alors [DE ] est l'image de [CF ] par la symétrie d'axe d
Si d est un axe de symétrie de ABCD alors |CG | = |DG | et d est perpendiculaire à EF et à CD
Si d est un axe de symétrie de ABCD alors |AH | = |BH | et si E est le milieu de [AH ] et F est le milieu de [HB ] alors |AE | = |EH | = |FH | = |BF |
Si ABCD est un rectangle alors AB // CD et donc EF // CD
Question 16
LIVRET 1
aller à la question 16 ?
revoir Des prérequis ?
<
index
_ _ _ _ _ _
Le nombre de propriétaires âgés de 50 ans ou plus est de
Zone de travail
Je valide
<
back
= 16 propriétaires
= 6 propriétaires
= 10 propriétaires
_ _ _ _ _ _
Le nombre de propriétaires âgés de 50 ans ou plus est de
aller à la question 17 ?
Question 17
LIVRET 1
revoir Des prérequis ?
<
index
- #FF3FA6
- 5
- 999
- non
- non
Je valide
<
back
ou toute fraction équivalente
ou toute fraction équivalente
aller à la question 18 ?
revoir Des prérequis ?
Question 18
LIVRET 1
<
index
Je valide
<
back
513
514
-3
-4
aller à la question 19 ?
revoir Des prérequis ?
Question 19
LIVRET 1
<
index
- toute puissance dont la base est entre parenthèses et dont l'exposant est pair est positive
- toute puissance dont la base est négative est positive
- toutes les puissances sont positives
- toute puissance dont la base est négative est négative
- toute puissance dont la base est négative et est entre parenthèses est négative
- Ethan
- Maël
Je valide
<
back
toute puissance dont la base est entre parenthèses et dont l'exposant est pair est positive.
Ethan
revoir Des prérequis ?
Question 20
LIVRET 1
aller à la question 20 ?
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index
À déplacer
À déplacer
Je recommence
Je valide
<
back
<
back
revoir Des prérequis ?
Question 21
LIVRET 1
aller à la question 21 ?
<
index
Suite de la question
Je valide
Je recommence
Je valide
1ère partie de la question
Voir le diagramme complété
Le pourcentage d'élèves ayant pris 4 repas est
Le nombre d'élèves ayant pris au moins 3 repas est
Le mode est
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back
10%
11
Voir le diagramme complété
Le pourcentage d'élèves ayant pris 4 repas est
Le nombre d'élèves ayant pris au moins 3 repas est
Le mode est
aller à la question 22 ?
revoir Des prérequis ?
Question 22
LIVRET 1
<
index
Je valide
<
back
tangents extérieurs
5,5
3,5
Question 23
LIVRET 1
aller à la question 23 ?
revoir Des prérequis ?
<
index
pour savoir comment réaliser cette construction, regarde la vidéo 😉
compas
équerre
Il n'est donc pas possible de la réaliser sur ce support numérique.
latte
Pour cette question, l'une des compétences évaluées est celle de la maitrise de tes instruments :
<
back
Construire un cercle de centre "Hypermarché" et de rayon 4 cm
Tracer 2 parallèles à l'autoroute à 1,5 cm de celle-ci (1 cm = 1 km)
Les emplacements possibles sont sur la médiatrice entre le cercle mauve et la droite bleue (cercle et droite non compris).
Construire la médiatrice de [AB]