Educación inclusiva. Docencia compartida. Directores secundaria Burgos
Coral Elizondo
Created on November 17, 2021
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Transcript
ReconocimientoAlteridad
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Tips para la inclusión
Docencia compartida
hoja de ruta
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EDUCACIÓN INCLUSIVA
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NORMALIDAD
organizativas
SOCIALES
METODOLÓGICAS
ACTITUDINALES
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Los nadies en la escuela son todos los niños y niñas que suponen un número asociado a recursos, pero también las personas invisibles, apáticas, incorformistas, inseguras, vergonzosas,movidas, rápidas, lentas...Todas las personas que se salen de la norma.
los nadies
Para saber más
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VS
INCLUSIÓN
- Acoger la diferencia
- Habla de barreras
- Se centra en las fortalezas
- Se adapta el sistema a la persona
- Diseño Universal
- Personalización
INTEGRACIÓN
- Aceptar la diferencia
- Habla de NEE
- Se centra en el déficit
- Se adapta la persona al sistema
- Adaptaciones curriculares
- Individualización
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La educación inclusiva es un derecho. No se trata de entrar, sino de pertenecer.
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conocer a las personas
Humanista
Concepción
SUBCARPETAS CARTULINALIBRETAS GRAPADAS
(Renzulli & Reis, 2016)
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Preferencias estilos de aprendizaje
Educación centrada en la persona
Intereses
Aptitudes
portafolio talentos
Cuestionarios Rogers
Para descargar
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Para saber más
La línea representa tu vida. El punto medio es el momento actual, a un lado y a otro se van incorporando momentos del pasado que han sido relevantes para tu vida y objetivos del futuro, a corto y medio plazo.
LA línea de la vida
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La rueda de la vida en Excel
Un círculo dividido en secciones donde cada sección representa un área de la vida. Se puntúa cada una de estas áreas respondiendoa la pregunta: ¿estoy feliz con mi vida en cada área?De forma visual se identifican los desequilibrios que hace que la rueda no gire.
LA rueda de la vida
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DEBILIDADES
AMENAZAS
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
DE ORIGEN EXTERNO
DE ORIGEN INTERNO
PUNTOS DÉBILES
PUNTOS FUERTES
Personal
ANÁLISIS DAFO
Cómo hacer un DAFO personal y profesional. Ejemplo y plantilla
Podemos aplicarnos el DAFO a nosotros mismos para que nos ayude a conocernos un poco más profundamente y a tener en cuenta de una forma más objetiva nuestros puntos fuertes y débiles.
análisis dafo personal
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Test ventana Johari
Se utiliza para recoger información de doble entrada: por una parte, como nos comunicamos con el entorno y por otra, cómo el entorno se comunica con nosotros..
LA ventana de johari
Cristian Olivé
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KNOLLING
Se le llama knolling a una técnica que consiste en fotografiar objetos, que han sido previamente organizados con base en un concepto.
Debes escoger al menos 15 objetos que te describan y que formen parte de tu apariencia (exterior) y de tu forma de ser (interior). Tu autorretrato con knolling debe tener al menos 3 partes: Objetos de tu imagen personal (exterior): son objetos que llevas puestos habitualmente y que te gustan y caracterizan, y que te diferencian de los demás: una gorra, una camiseta o varias, unos pendientes, una diadema, un jersey, tus gafas, es decir, todo aquello de tu aspecto exterior por lo que los demás te reconocen. Objetos que usas habitualmente: móvil, peine, libros, estuche, cosas del colegio, todas aquellas cosas que tú utilizas en tu vida diaria. Objetos que informan sobre tu forma de ser (interior, es decir, tus gustos, tus aficiones): deportes favoritos, libros, juegos, instrumentos, alimentos, películas, pasatiempos, objetos que coleccionas, etc…
Visto en Hautatzen
KNOLLING
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Guía para ofrecer ayuda organizada según el tipo de producto o servicio:ecuaciones, redactar, escribir poemas, diseñar inventos...
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EDUCACIÓN INCLUSIVA
APOYO
Perspectiva interactiva y comunitaria
DOCENCIA COMPARTIDA
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¿Cuál es el rol del profesorado de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje? Redefinir este papel.
Todo el profesorado participa en el diseño de las propuestas didácticas. Metodologías activas, ámbitos.
ROLES
DISEÑO COMÚN
COLABORACIÓN
La codocencia implica un trabajo en equipo para docentes, los docentes comparten la responsabilidad de la enseñanza de un grupo y se apoyan mutuamente para ofrecer respuestas inclusivas de calidad a todo el alumnado.
DOCENCIA COMPARTIDA
Uno enseñandoOtro observando
Un docente dirige la instrucción en grupos grandes mientras que el otro recopila datos académicos, conductuales o sociales sobre estudiantes específicos o el grupo de la clase.
Friend, Hurley-Chamberlain y Schamberger, 2010
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Uno enseña y otro ayuda
Un docente dirige la instrucción mientras el otro camina en el aula ofreciendo ayuda individual a quien lo requiera..
Friend, Hurley-Chamberlain y Schamberger, 2010
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Huguet 2006
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Info
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Diferentes puntos dentro de la clase donde los estudiantes trabajan simultáneamente realizando tareas diferentes elegidas previamente. Se desarrolla la autonomía, autorregulación, planificación, organización....
RINCONES
Enseñanza paralela
Se divide la clase,y cada docente se queda con la mitad del grupo de la claseTrabajan el mismo material.
Friend, Hurley-Chamberlain y Schamberger, 2010
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Enseñanza alternativa
Un docente trabaja con la mayoría de los estudiantes mientras que el otrotrabaja con un grupo pequeño.Adecuado para enriquecimiento, evaluación, enseñanza previa u otro propósito.
Friend, Hurley-Chamberlain y Schamberger, 2010
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Huguet 2006
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Info
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Trabajo por parejas para iniciar la cooperación. En las propuestas de trabajo que se realicen deben coexistir una interdependencia positiva, una participación equitativa y una responsabilidad individual
PAREJASCOOPERATIVAS
Enseñanza en estación
La instrucción se divide en tres partes no secuenciales y los estudiantes divididos en tres grupos, rotan de estación en estación, siendo enseñados por los dos docentesen dos estaciones y trabajando independientemente en la tercera.
Friend, Hurley-Chamberlain y Schamberger, 2010
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Info
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Diferentes puntos dentro de la clase donde los estudiantes trabajan simultáneamente realizando tareas diferentes.
ESTACIONES
¿Área?
Diferentes puntos dentro de una clase donde el alumnado trabaja simultáneamente realizando actividades diferentes.
¿QUÉ SON?
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Estaciones bien señalizadasInstrucciones clarasAutonomía
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- Problemas matemáticos.
- Operaciones.
- Gramática.
- Expresión escrita.
- ABJ
- Diccionario fácil/Glosario.
- Lecturas comprensivas.
- Rutinas/destrezas del pensamiento.
- (...)
EJERCICIOS Y ACTIVIDADES QUE PUEDEN LLEVARSE A CABO
Lógica
Cálculo mental
Operaciones
Problemas matemáticos
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Rotación del alumnado con tareas cortas y variadas.No es necesario rotar por todas las estaciones en una sesión.El profesorado puede estar sentado en una estación.
¿Cómo?
Aprender a aprender
RevisiónRefuerzo
Dictado
Actividad de desarrollo
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Docente
O el profesorado puede trabajar en otra estación.Equipo homogéneo.Actividades de refuerzo, de ampliación, explicación...
¿Cómo?
Aprender a aprender
Revisión
ABJ
Practicar contenidos
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Estación enseñanza
Aula diversificada. Carol Tomlinson
Lugar de pruebas
Rincón de las prácticas
Proyectos
Tienda
Enseñanza multinivel.Autonomía y autorregulación.
Trabajo individual, práctica deliberada Aprendizaje social colaborativo. No aprendizaje cooperativo.
ADECUADO: ejercicios y actividadesDocencia compartida.
ETAPA: todasORGANIZACIÓN aula
Trabajo en equipo
Dos docentes explicando, presentando puntos de vista opuestos en un debate,ilustrando dos formas de resolver un problema...
Friend, Hurley-Chamberlain y Schamberger, 2010
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Huguet 2006
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Info
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El funcionamiento de las tertulias dialógicas se basa en los 7 principios del Aprendizaje Dialógico
TERTULIAS DIALÓGICAS
Huguet (2006)
DOCENCIA COMPARTIDA
David Durán y Esther Miquel (2003)
Cuadernos de pedagogía
Cooperar para enseñar y aprender. Docencia compartida
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eDUCACIÓN INCLUSIVA
Roger Beaty (2018)Escaneó la actividad cerebral de 163 voluntarios mientras realizaban distintas tareas cognitivas.Durante la generación de pensamientos creativos se activan las redes neuronales de control de las funciones ejecutivas y atencionales.Durante la realización de tareas cogntivas no creativas se activan zonas relacionadas con la memoria, como el hipotálamo y el cerebelo.
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RECOMENDACIONES
Descansos activos
Descargar guía
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Guía rápida para aplicar el Aprendizaje Colaborativo basado en retos en FP?
¿Aceptas el reto?
Descargar manual
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Manual de diseño de un juego de escape.
Manual de escape
Patrones de semejanzas y diferencias
DIFERENCIACategorías
SEMEJANZA
DIFERENCIA
DIFERENCIA
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