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REDISEÑO CURRICULAR

Empezar

PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA

REPASEMOS ¿QUÉ HEMOS REALIZADO HASTA AHORA?

CARATÚLA, FUNDAMENTACIÓN, DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE, MATRIZ DE VINCULACIÓN, PERFIL DOCENTE ESTRUCTURA DIDÁCTICA

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La evaluación sumativa tiene como función determinar el grado de consecución que un estudiante ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o etapa. Se realiza habitualmente, por tanto, al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje, y se vincula el porcentaje que demostró desempeñar o mostrar en este período.

EVALUACIÓN SUMATIVA

Demuestra el logro de lo aprendido en la unidad didáctica, Hay retroalimentación + una calificación cuantitativa. Momento de demostrar competenciasSe refleja el resultado del proceso E-A.

Proceso formativo Paso a paso aprendemosHay retroalimentación Ensayo- error. Oportunidad de reajustar

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SUMATIVO

FORMATIVO

vs

EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA

¿ES NECESARIO CONOCER EL CEREBRO DE SUS ESTUDIANTES?

MOMENTO DE REFLEXIÓN

*Comisión determina el porcentaje de acuerdo con el desarrollo de los 3 contenidos de aprendizaje, es decir en relación a su quehacer en la Unidad de Competencia. *La evidencia debe alcanzar a cubrir lo que dice la misma. * Los criterios de evaluación de la evidencia, deben de cubrir elementos importantes de los contenidos de aprendizaje.

ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA EL PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA

EJEMPLO

01

lo que se rediseña aquí es para el bien de...

Equipo DEMS ¡agradece su atención!