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Transcript

STOP MOTION

ET

COMPRÉHENSION EN LECTURE

Présentation réalisée par Sandrine LANZEROTI


FUN 2nd degré Bassin Houiller

SOMMAIRE

1- Définition du stop motion

3- Stop motion : une manifestation de la compréhension du sens premier du texte

4- Stop motion comme manifestation de l'interprétation d'une oeuvre

2- Des outils pour faire du montage d'images

1- Définition :

Technique d’enregistrement utilisée dans le cinéma d’animation


qui consiste à mettre en mouvement une série d’images fixes


par le déplacement imperceptible, à chaque prise de vues,


des objets ou des personnages présents dans la scène.

2- Stop motion et sens 1er du texte

  • lecture : représentations mentales

=> mémorisation des informations importantes : qui ? quoi ?


=> schéma narratif

  • transposition des images mentales en photos

=> intégration dans un logiciel de montage vidéo (capcut)


  • relecture du texte :

=> sélection de citations pour reconstituer la trame de l'histoire

  • enregistrement des citations en voix off sur la vidéo

  • travail de création : amélioration du montage, ajout d'une
bande son

Objectif : reconstituer l'histoire

  • sélection du passage à lire / justification du choix :
=> argumentation orale

  • travail des compétences de lecture :

- de décodage / fluence


- linguistiques : lexique, indices de cohésion
textuelle

- référentielles : connaissances sur le monde de référence

  • construction des images / montage

  • oralisation de la lecture :
=> entraînement entre pairs, évaluation par grille
descriptive de compétence


lire son passage préféré et expliciter sa compréhension par l'image

plus-value de l'activité :

  • elle s'appuie sur le ressenti personnel de l'élève lecteur
  • elle invite l'élève à faire une lecture active
  • appel à la créativité de l'élève

Stop motion :
interprétation du sens de l'oeuvre

1- Étude de l'oeuvre
=> évaluation de la compréhension littérale
2- bilan de l'étude : interprétation
=> relecture de l'oeuvre: relevés pertinents

3- production d'un montage vidéo

Bilan de l'étude de l'oeuvre

Des ressources pour la production de vidéo

Intérêts du dispositif

  • la vidéo demande un réinvestissement du travail d'interprétation mené en classe



  • L'illustration des pistes d'interprétation nécessite un retour au texte


  • Le travail peut être mené en groupes : mise en valeur des talents de chacun mais travail de tous au service de l'interprétation de l'oeuvre


  • place à la créativité de l'élève dans le montage