PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

OBJETIVOS DEL SIMULACRO DE EMERGENCIA

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

SIMULACRO DE EMERGENCIA

Indice

1. Objetivos DEL SIMULACRO DE EMERGENCIA

2. Tipos DE SIMULACROS

3. PLAN DE EVACUACIÓN

4. OTRAS SITUACIONES DE EMERGENCIA

OBJETIVOS DEL SIMULACRO DE EMERGENCIA

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Definir la forma de actuar cuando se detecta una emergencia y darle una respuesta dentro de las condiciones del centro

Definir la forma de actuar cuando se detecta una emergencia y darle una respuesta dentro de las condiciones del centro

Establecer la estructura jerárquica y las relaciones de colaboración externa: personas, instituciones o equipos que deban ser avisados

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Formar, entrenar y corregir hábitos en la realización de los desplazamientos de emergencia de forma segura

Detectar errores u omisiones del Plan de Autoprotección y su puesta en marcha

Implantar una cultura preventiva en seguridad y emergencias

tiposdeSimulacro

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

EVACUACIÓN del centro cuando hay un riesgo que provenga del interior del mismo:

Incendio Explosión. Derrumbamiento del edificio. Amenaza de bomba…

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

CONFINAMIENTO en un lugar seguro en el interior del centro, cuando hay riesgos que proceden del exterior:

Fuego o humo en las escaleras. Inundaciones. Tormentas fuertes, fuertes vientos, olas de calor o de frío, heladas. Accidente químico, incendio o explosiones… en el exterior.

PLAN DEEVACUACIÓN

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

El Plan de Evacuación da las consignas para evacuar de la forma más rápida y eficaz la zona o dependencias donde se ha producido una emergencia.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

EMERGENCIA ESUNA SITUACIÓN NO DESEADA (incendios, explosiones,inundaciones, terremotos,… ) QUE PUEDE PRODUCIR DAÑOS A LAS PERSONAS O A LOS BIENES

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

VÍAS DE EVACUACIÓN ENIES PLAYAMAR

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

EDIFICIO DE SECUNDARIA

Planta BAJA - edif. secundaria

1ESO C

1ESO E

2ESO B

1ESO B

1ESO D

1ESO A

1ESO A

D

Planta BAJA - edif. secundaria

PuertaPatio I

PuertaPatio II

PuertaPROA

Patio Secundaria

Patio ESO

Patio ESO

Planta BAJA - edif. secundaria

3ESO E

Puerta Princip

COMEDOR

H A L L

sio

PatioESO

SALAPROFESORES

Planta BAJA - edif. secundaria

Patio Secundaria

Planta primera - edif. secundaria

3ESO A

3ESO B

2ESO A

2ESO C

2ESO D

2ESO E

3ESO D

D

D

Planta primera - edif. secundaria

Escalera PROA

Escalera Patio

Planta BAJA - edif. secundaria

1ES A

D

Planta BAJA - edif. secundaria

PuertaPatio

PatioGimnasio

Escalera PROA

Escalera PATIO

Patio Secundaria

PuertaPatio

PatioGimnasio

Escalera PROA

Escalera PATIO

Patio Secundaria

PLANTA BAJA EDIF. SECUNDARIA

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

EDIFICIO DE BACHILLERATO

PlAnta BAJA - edif. BACHILLERATO

SALA PROFESORES

2BACH C

2BACH A

2BACH B

D

D

PatioBachillerato

Patio Mecánica

Patio Bach

Patio Bach

PORCHE

PlAnta BAJA - edif. BACHILLERATO

PuertaLateral

PuertaRampa

Patio Mecánica

PlAnta primera - edif. BACHILLERATO

4ESO B

3ESO C

4ESO D

4ESO A

4ESO C

4ESO E

1º SMR

2º SMR

Escalera Lateral

Escalera Central

D

D

PlAnta primera - edif. BACHILLERATO

PlAnta SEGUNDA - edif. BACHILLERATO

1BACH B

FPB1

1BACH C

1BACH A

1BACH A

1BACH E

1BACH D

Escalera Fondo

TIC 1

D

D

PlAnta SEGUNDA - edif. BACHILLERATO

Patio Mecánica

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

¿Qué hacer cuando suene la alarma?

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Una vez que suena la alarma el EQUIPO DE EVACUACIÓN DE AULA debe empezara realizar su “trabajo”

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Los equipos estarán formados por el profesor QUE HAYA EN EL AULA EN EL MOMENTO DE LA EVACUACIÓN y cuatro alumnos.Tienen como labor fundamental colaborar en la evacuación ordenada del correspondiente grupo académico.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Para que no haya confusión en desdobles, optativas, refuerzos los alumnos 1 y 2 serán los que se sitúen en primera fila junto a la ventana mientras que los 3 y 4 serán los últimos, POR ELLO TODOS LOS ALUMNOS DEBEN SABER ACTUAR SIEMPRE.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Misión de los EEA

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

SUENA LA ALARMA:

LOS ALUMNOS 1 Y 2 DE EEA

- Hacen que el resto de la clase forme una fila junto a la puerta de salida. Cuentan a los alumnos/as.- Controlan que no lleven objetos personales, etc.- Se pondrán al principio de la fila y GUIARÁN al resto de los compañeros en el camino de la evacuación- Quitarán objetos, si los hubiera, por el camino para evitar caídas.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

SUENA LA ALARMA:

LOS ALUMNOS 3 Y 4 DE EEA

- CIERRAN las ventanas del aula. - Ayudan a los alumnos con discapacidad. - Van al final para controlar que nadie se salga de la fila y recogerán a otros alumnos que haya por el pasillo. - Al llegar al punto de encuentro volverán a contar a los alumnos de la clase.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

SUENA LA ALARMA:

EL PROFESOR/A

- Será el último de la fila. - Comprobar que no quede nadie dentro. - Debe cerrar el aula con llave.

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

Coordinadores de Planta

Profesores de guardia y equipo directivo

Coordinadores de Planta

El profesorado de guardia se situará en las escaleras del edificio correspondiente para coordinar la bajada del alumnado.

2

4

3

1

OBJETIOS DELSIMUDeLACRO DE EMERGENCIA

NORMAS A TENER EN CUENTAEN UNA EVACUACIÓN

NORMAS A TENER EN CUENTAEN UNA EVACUACIÓN

NADIE DEBE HACERSE EL HÉROENI PONERSE A GRITAR

NORMA 1

Los alumnos deberán seguir EN TODO MOMENTO las indicaciones de su profesor y en ningún caso deberán seguir iniciativas propias.

NORMA 2

Los alumnos que hayan recibido funciones concretas desu profesor EEA (cerrar ventanas, quitar obstáculos, encargarse de persona minusválidas o con dificultades…) deberán responsabilizarse de sucumplimiento y colaborar en el mantenimiento del orden del grupo.

NORMA 3

Los alumnos NO COGERÁN los objetos personales, con el fin de evitar obstáculos y demoras.

(No se debe perder tiempo y llevar objetoshace que todo seamás lento)

NORMA 4

Los alumnos forman una única fila dentro del aula y cuando el profesor dé la orden los dos primeros alumnos del EEA guiarán a sus compañeros por la ruta de evacuación.

NORMA 5

Los alumnos deberán evacuar el centro en silencio; con orden, ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas

SIEMPRE SIGUIENDO EL ITINERARIO MARCADO EN LOS PLANOS

NORMA 6

Todos los movimientos se realizarán con rapidez y con orden, nunca corriendo, ni empujando o atropellandoa los demás.

LO IMPORTANTE NO ES SALIR EL PRIMERO...ES QUE SALGAMOS TODOS

En muchas evacuaciones hay heridos y muertes por atropellos y aplastamientos.

NORMA 7

Nadie deberádetenersejunto a laspuertasde salida.

NORMA 8

- La evacuación de un grupo se realizará en fila de uno y junto a la pared para permitir el paso a los bomberos.- Los alumnos, que se encuentren en la primera planta, esperarán el aviso del profesor para bajar las escaleras, ya que hay que respectar un turno de salida.

EJEMPLO: LOS ALUMNOS DE LA 2ª PLANTA NO PONEN EL PIE ENLA 1ª PLANTAHASTA QUE ESTA ESTÉ TOTALMENTE EVACUADA.

NORMA 9

Los alumnos que se encuentren el aseo, al sonar la alarma deben incorporarse rápidamente a su grupo.

NORMA 10

En la evacuación se deberá respetar mobiliario y equipamiento escolar.

NORMA 11

En caso en que las vías de evacuación haya algún obstáculo que dificulte la salida será apartada por los alumnos, si fuera posible, de forma que no provoque caída de las personas.

NORMA 12

En ningún caso,el alumnovolverá atrás,sea cual sea el pretexto.

NORMA 13

NOse utilizará el ascensor en caso de incendio

NORMA 14

En todos los casos, los grupos permanecerán unidos, no se disgregarán y se concentrarán en SU PUNTO DE ENCUENTROCONFORME VAN LLEGANDO SE SITUARÁN A LA DERECHA, llenándose la pista de derecha a izquierda vista desde la salida del centro.

NORMA 14

Último grupo

Primer grupo

SALIDA

OTRAS SITUACIONESDE EMERGENCIA

OTRAS SITUACIONESDE EMERGENCIA

¿QUÉ HACER EN CASO DE TERREMOTO?

¿QUÉ HACER EN CASO DE TERREMOTO?

OTRAS SITUACIONESDE EMERGENCIA

Mantén la calma y utiliza el teléfono sólo en casos extremos.Si estás dentro del edificio, quédate dentro. Si estás fuera, quédate fuera.Dentro del edificio busca estructuras fuertes: bajo una mesa,bajo el dintel de una puerta, junto a un pilar… y protege tucabeza.

OTRAS SITUACIONESDE EMERGENCIA

No utilices el ascensor y nunca huyas rápidamente hacia la salida.Fuera del edificio, aléjate de cables eléctricos, cornisas o balcones.No te acerques ni entres en los edificios para evitar ser alcanzado por la caída de objetos.Después del seísmo se procederá a la evacuación del centro.

OTRAS SITUACIONESDE EMERGENCIA

NO

OLVIDES

OTRAS SITUACIONESDE EMERGENCIA

No se sabrá cuándo va a ser el simulacro para no perder el factor sorpresa, y se avisará la semana previa, para evitar situaciones de pánico.

OTRAS SITUACIONESDE EMERGENCIA

La participación en el simulacro es obligatoria para todo el personal que se encuentre en el centro.

OTRAS SITUACIONESDE EMERGENCIA

Una planta se suele despejar en menos de 3 minutos, y todo el centro, en menos de 10 minutos. En cualquier caso, la interrupción de la actividad escolar no debe exceder de los 30 minutos.

OTRAS SITUACIONESDE EMERGENCIA

Se oirá un timbre durante 10 segundos al principioy al final de la actividad.

¡GRACIAS!

por vuestra colaboración