Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

¿Qué son los certificados de idiomas de régimen especial?

Descripción de niveles

Actividades de lengua

Estructura de la prueba

¿Qué es la mediación lingüística?

PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN DE IDIOMAS DE RÉGIMEN ESPECIAL

CONVOCATORIA PARA POBLACIÓN ESCOLAR - CURSO 2021/2022

1.¿Qué son los certificados de idiomas de régimen especial?

Tienen como referencia el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) del Consejo de Europa

Son títulos oficiales del Ministerio de Educación y Formación Profesional.Pertenecen al conjunto de certificados de enseñanzas de idiomas de régimen especial expedidos por la CEUCD a propuesta de las Escuelas Oficiales de Idiomas.

Tras la publicación del Volumen Complementario, se actualizan algunos aspectos del MECRL y se desarrollan las actividades y estrategias de mediación.

Leer MCERL

Enlace

2.Descripción de los niveles

En francés se convoca el nivel intermedio B1 y nivel intermedio B2.En inglés se convoca el nivel básico A2, nivel intermedio B1, nivel intermedio B2.

A2

B1

B2

Nivel Básico A2

Es el primer estadio de descripción de la competencia en el uso de la lengua.En un nivel A2, se usa el idioma para satisfacer necesidades inmediatas o realizar gestiones sencillas y concretas en situaciones previsibles y limitadas.Los textos orales y escritos son de extensión limitada, en diversos registros y en lengua estándar, sobre aspectos básicos de temas generales y contienenexpresiones, estructuras y léxico de uso frecuente.Las tareas de comunicación son simples y cotidianas y no requieren más que intercambios de información sencillos y directos sobre cuestiones conocidas o habituales.

Nivel Intermedio B1

Es el primer estadio de independencia en el uso de la lengua.En un nivel B1 se usa el idioma en situaciones que surgen al viajar; en relaciones personales y sociales, cara a cara o a través de medios técnicos; y en entornos educativos y ocupacionales en los que se producen sencillos intercambios de caracter factual.Se usa el idioma con cierta flexibilidad, relativa facilidad y razonable corrección en situaciones cotidianas y menos habituales.Los textos orales y escritos son breves o de extensión media, en registro formal, informal o neutro y en una variedad estándar, sobre asuntos personales y cotidianos o aspectos concretos de temas generales, de actualidad o interés personal, y que contienenestructuras sencillas y un repertorio léxico común no muy idiomático.

Nivel Intermedio B2

Es el segundo estadio de independencia en el uso de la lengua.En el nivel B2 se usa el idioma para vivir de forma independiente en lugares en los que se utiliza; desarrollar relaciones personales y sociales, cara a cara o a través de medios técnicos; estudiar o actuar con eficacia en un entorno profesional en situaciones que requieran cooperación y negociación sobre asuntos de carácter habitual en ese entorno.Se usa el idioma con suficiente fluidez y naturalidad. La comunicación se realiza sin esfuerzoen situaciones habituales o más específicas y de mayor complejidad.Los textos orales y escritos pueden ser abstractos o concretos, de temas generales o del propio interés o campo de especialización, en variedad de registros, estilos y acentos estándar en lenguaje con estructuras variadas y complejas y repertorio léxico que incluye expresiones idiomáticas de uso común que permiten apreciar y expresar matices de significado.

3. Actividades de lengua

Comprensión de textos escritosComprensión de textos oralesProducción y coproducción de textos escritosProducción y coproducción de textos oralesMediación lingüística

Cada actividad de lengua corresponde con un examen con sus propias tareas, duración y puntuación, que varía según el nivel.

4.Estructura de la prueba

La parte escrita de la prueba está conformada por la comprensión de textos escritos, la comprensión de textos orales, la producción de textos escritos y la tarea 1 de mediación, en el caso de B1 y B2.La parte oral de la prueba se realiza en una sesión distinta y está conformada por la producción y coproducción de textos orales y la tarea 2 de mediación, en el caso de B1 y B2.

A2

B1

B2

Muestras de exámenes

4.Estructura de la prueba

A2

Comprensión de textos escritos

Comprensión de textos orales

Producción y coproducción de textos escritos

Producción y coproducción de textos orales y mediación

PRIMERA PARTE DE LA PRUEBA- Dos tareas basadas en la audición de noticias, narraciones, exposiciones, entrevistas, conversaciones, etc.TareasÍtemsDuración de los textosTAREA 15 ítems1-2 minutosTAREA 25 ítems2-3 minutos- Todas las tareas tienen 1 o 2 distractores y ejemplo.- Tipos de tareas: emparejar o relacionar, elección múltiple, pregunta de respuesta abierta.- Tiempo total de la prueba: 25 minutos.- Puntuación :10 puntos.

SEGUNDA PARTE DE LA PRUEBA- Dos tareas basadas en la lectura de un texto o varios textos cortos de extensión de 400 y 500 palabras.TareasÍtemsTAREA 15 ítemsTAREA 25 ítems- Las tareas pueden tener 1 o 2 distractores y todas tienen ejemplo.- Tipos de tareas: emparejar o relacionar, elección múltiple, pregunta de respuesta abierta.- Tiempo total de la prueba: 50 minutos.- Puntuación :10 puntos.

TERCERA PARTE DE LA PRUEBA- Dos tareas para redactar un texto siguiendo las instrucciones con 1 o 2 puntos guíaTareasNº palabrasTipos de textosTAREA 160-80 palabrasCorrespondencia personal breve y sencilla (correos electrónicos, mensajes de texto o en redes sociales...), notas y mensajes, etc.TAREA 260-80 palabrasInformes breves sobre temas cotidianos, narraciones de sucesos personales, de hábitos y actividades, diarios breve, entradas sencillas a foros, etc.- Tiempo total de la prueba: 55 minutos.- Puntuación :10 puntos.

CUARTA PARTE DE LA PRUEBA- La parte oral de la prueba se convoca en parejas. Serán grupos de tres si es imposible el emparejamiento.TareasPreparación - intervenciónDescripciónTAREA 12 minutos de entrevistaEntrevista con tribunal con preguntas sencillas del ámbito personal y escolar sobre temas conocidos, habituales y cotidianos.TAREA 25 minutos de preparación3-4 minuto de conversaciónTras la lectura de un texto fuente, las personas aspirantes resolverán la tarea que consiste en un conversación donde interaccionan y median.- El texto fuente de la tarea 2 tendrá una longitud de aproximadamente 80 palabras y podrá ser un anuncio, cartel publicitario, infografía, etc- Puntuación :10 puntos.

4.Estructura de la prueba

Comprensión de textos orales

Producción y coproducción de textos escritos

Producción y coproducción de textos orales

B1

Mediación

Comprensión de textos escritos

PRIMERA PARTE DE LA PRUEBA- Tres tareas basadas en la audición de noticias, narraciones, presentaciones, encuestas, charlas, exposiciones, reportajes, programas de entretenimiento, etc.TareasÍtemsDuración de los textosTAREA 16 ítems1-2 minutosTAREA 28 o 9 ítems2-3 minutosTAREA 310 u 11 ítems3-4 minutos- Todas las tareas tienen 1 o 2 distractores y ejemplo.- Tipos de tareas: emparejar o relacionar, elección múltiple, pregunta de respuesta abierta, verdadero-falso.- Tiempo total de la prueba: 35 minutos.- Puntuación :10 puntos.

SEGUNDA PARTE DE LA PRUEBA- Tres tareas basadas en la lectura de un texto o varios textos cortos de extensión de 700 y 900 palabras.TareasÍtemsTAREA 16 ítemsTAREA 28 o 9 ítemsTAREA 310 u 11 ítems- Las tareas pueden tener distractores y todas tienen ejemplo.- Tipos de tareas: emparejar o relacionar, elección múltiple, pregunta de respuesta abierta, verdadero-falso.- Tiempo total de la prueba: 70 minutos.- Puntuación :10 puntos.

TERCERA PARTE DE LA PRUEBA- Dos tareas para redactar un texto siguiendo las instrucciones con 1 o 2 puntos guíaTareasNº palabrasTipos de textosTAREA 170-90 palabrasCorreos electrónicos personales breves, mensajes breves en blogs y foros sobre temas conocidos, notas y mensajes de relevancia inmediata (aviso, recados, felicitaciones...), etc.TAREA 2120-140 palabrasNarración de una historia, experiencia personal o suceso imprevisible, anécdota, descripción de sentimientos, sueños, deseos, exposición de razonamientos, resumen de un libro, película o serio para publicar en blogs o en foros.- Tiempo total de la prueba: 75 minutos.- Puntuación :10 puntos.

PRIMERA PARTE DE LA PRUEBA ORAL- La parte oral de la prueba se convoca en parejas. Serán grupos de tres si es imposible el emparejamiento.TareasPreparación - intervenciónDescripciónTAREA 13 minutos de entrevistaEntrevista con tribunal con preguntas sencillas del ámbito personal y escolar sobre temas conocidos para describir hechos, sentimientos, sueños, deseos o ambiciones, así como exponer motivos, explicaciones y razonamientos.TAREA 23 minutos de preparación4-5 minutos de conversaciónConversación informales sobre temas de interés personal o relativos a la vida diaria (experiencias personales, sentimientos, opiniones...), conversaciones sencillas en el ámbito educativo.- Puntuación :10 puntos.

TAREA 1 DE MEDIACIÓN - CUARTA PARTE DE LA PRUEBA ESCRITA- Forma parte de la convocatoria escrita junto con la comprensión de textos orales y escritos y la producción y coproducción de textos escritos.DescripciónTexto producidoTiempoTras la lectura del texto fuente, se ha de identificar la información relevante y escribir un textos que transmita esta información siguiendo las indicaciones. Estas indicaciones están contextualizadas: a quien va dirigida la tarea, por qué y para qué.40-50 palabras35 minutos- 5 puntosTAREA 2 DE MEDIACIÓN - SEGUNDA PARTE DE LA PRUEBA ORAL- Forma parte de la convocatoria oral junto con la producción y coproducción de textos orales. La tareas se realizará en parejas o en grupos de tres si es imposible el emparejamiento.DescripciónTiempo de preparaciónTiempo de intervenciónTras la lectura del texto fuente, se ha de identificar las ideas principales y entablar una conversación para referir y reformular oralmente el contenido, por ejemplo, haciendo propuestas, sugerencias, dando indicaciones , etc. según las instrucciones, que contextualizarán la tarea.5 minutos2-3 minutos (parejas)3-4 minutos (tríos)- 5 puntos

4.Estructura de la prueba

Comprensión de textos orales

Producción y coproducción de textos escritos

Producción y coproducción de textos orales

Mediación

B2

Comprensión de textos escritos

PRIMERA PARTE DE LA PRUEBA- Tres tareas basadas en la audición de noticias, narraciones, presentaciones, encuestas, charlas y conferencias, intervenciones, noticias, retrasmisiones culturales y deportiva, documentales y reportajes, debates y tertulias de medios de comunicación, etc.TareasÍtemsDuración de los textosTAREA 16 ítems1-2 minutosTAREA 28 o 9 ítems3-4 minutosTAREA 310 u 11 ítems4-6 minutos- Todas las tareas tienen 1 o 2 distractores y ejemplo.- Tipos de tareas: emparejar o relacionar, elección múltiple, pregunta de respuesta abierta, verdadero-falso.- Tiempo total de la prueba: 40 minutos.- Puntuación :10 puntos.

SEGUNDA PARTE DE LA PRUEBA- Tres tareas basadas en la lectura de un texto o varios textos cortos de extensión de 900 y 1.200 palabras.TareasÍtemsTAREA 16 ítemsTAREA 28 o 9 ítemsTAREA 310 u 11 ítems- Las tareas pueden tener distractores y todas tienen ejemplo.- Tipos de tareas: emparejar o relacionar, elección múltiple, pregunta de respuesta abierta, verdadero-falso, completar huecos con banco de opciones.- Tiempo total de la prueba: 75 minutos.- Puntuación :10 puntos.

TERCERA PARTE DE LA PRUEBA- Dos tareas para redactar un texto siguiendo las instrucciones con 1 o 2 puntos guíaTareasNº palabrasTipos de textosTAREA 190-110 palabrasCartas o correos electrónicos personales extensos con noticia, puntos de vista, etc., mensajes extensos en foros y chats, etc.TAREA 2170-190 palabrasDescripciones claras y detalladas, textos creativos, informes o ensayos breves de carácter expositivo o argumentativo (ventajas y desventajas, a favor o en contra...), narración de experiencias, sucesos, hechos reales, etc.- Tiempo total de la prueba: 75 minutos.- Puntuación :10 puntos.

PRIMERA PARTE DE LA PRUEBA ORAL- La parte oral de la prueba se convoca en parejas. Serán grupos de tres si es imposible el emparejamiento.TareasPreparación - intervenciónDescripciónTAREA 14 minutos de entrevistaEntrevista con tribunal con preguntas del ámbito personal y académico sobre temas conocidos o de interés personal. Deberán poder describir hechos, sentimientos, sueños, deseos o ambiciones, así como exponer motivos, explicaciones y razonamientos con un discurso fluido y correcto.TAREA 23 minutos de preparación6-7 minutos de conversaciónConversaciones formales e informales: exposición y confrontación de opiniones y puntos de vista sobre hechos, experiencias, etc.Conversaciones en las que se intercambian experiencias personales, debates, discusiones sobre asuntos de interés general o personal, etc.- Puntuación :10 puntos.

TAREA 1 DE MEDIACIÓN - CUARTA PARTE DE LA PRUEBA ESCRITA- Forma parte de la convocatoria escrita junto con la comprensión de textos orales y escritos y la producción y coproducción de textos escritos.DescripciónTexto producidoTiempoTras la lectura del texto fuente, se ha de captar el sentido general e identificar la información esencial y los detalles relevantes y escribir un texto que trasmita esta información, siguiendo las indicaciones proporcionadas. Estas indicaciones están contextualizadas: a quien va dirigida la tarea, por qué y para qué.60-70 palabras35 minutos- 5 puntosTAREA 2 DE MEDIACIÓN - SEGUNDA PARTE DE LA PRUEBA ORAL- Forma parte de la convocatoria oral junto con la producción y coproducción de textos orales. La tareas se realizará en parejas o en grupos de tres si es imposible el emparejamiento.DescripciónTexto preparaciónTiempo intervenciónTras la lectura del texto fuente, se ha de identificar las ideas principales y entablar una conversación para referir y reformular oralmente el contenido, por ejemplo, haciendo propuestas, sugerencias, dando indicaciones, etc. según las instrucciones, que contextualizarán la tarea.5 minutos3-4 minutos (pareja)4-5 (tríos)- 5 puntos

Ejemplos de exámenes

Se pueden descargar todas las pruebas de certificación de la convocatoria 2020-2021.

Estos modelos de pruebas de certificación corresponden con las que se realizaron el curso 2020/2021. Por lo tanto, siguen las mismas especificaciones de las pruebas que se realizarán el curso 2021/2022. Incluyen pruebas de mediación para B1 y B2.

Estas pruebas corresponden a las administradas antes de la entrada en vigor del RD 1/2019, que modificó la estructura de las pruebas de certificación. No obstante, sirven como referencia de los niveles y como práctica para el alumnado que se vaya a presentar a la prueba.

En la web de la CEUCD, hay pruebas de certificación de convocatorias anteriores

PRIMERA PARTE DE LA PRUEBA ORAL- La parte oral de la prueba se convoca en parejas. Serán grupos de tres si es imposible el emparejamiento.TareasPreparación - intervenciónDescripciónTAREA 14 minutos de entrevistaEntrevista con tribunal con preguntas del ámbito personal y académico sobre temas conocidos o de interés personal. Deberán poder describir hechos, sentimientos, sueños, deseos o ambiciones, así como exponer motivos, explicaciones y razonamientos con un discurso fluido y correcto.TAREA 23 minutos de preparación6-7 minutos de conversaciónConversaciones formales e informales: exposición y confrontación de opiniones y puntos de vista sobre hechos, experiencias, etc.Conversaciones en las que se intercambian experiencias personales, debates, discusiones sobre asuntos de interés general o personal, etc.- Puntuación :10 puntos.

Ejemplos de exámenes

Enlace a pruebas de certificación de inglés-convocatoria 2020-2021Contraseña: ING.certificacion.2021

Se puede descargar todo el contenido de la carpeta con el botón "descargar" que está en la esquina superior derecha.

Para descargar un solo documento, hay que pinchar en los tres puntos al lado del documento. Cuando aparece el desplegable "descargar" se pincha.

Enlace a pruebas de certificación de francés- convocatoria 2020-2021Contraseña: FRA.certificacion.2021

5.¿Qué es la mediación?

¿Qué tipo de mediación se evalúa?

¿En que consiste la mediación?

Info

Características de los textos fuente

Info

B1

Bien organizados y con una estructura clara y sin complicación, redactados con claridad en lengua estándar.Sobre asuntos cotidianos, temas generales o de actualidad.Ejemplos: folletos y guía, páginas web, correos electrónicos, itinerarios de viajes, instrucciones de equipamientos, artículos cortos, anuncios, carteles informativos, infografías...

B2

Bien estructurados y redactados con claridad en alguna variedad estándar y sin usos muy idiomáticos aunque pueden tener cierta complejidad conceptual y estructural.Ejemplos: notas, anuncios, páginas web, normas, artículos, reportajes, infografías, carteles informativos, etc.

Descriptores del nivel

B1

MEDIACIÓN ESCRITA- Es capaz de comprender información de carácter fáctico e identificar el mensaje general y los detalles específicos necesarios para resolver la tarea, trasmitiéndola con cierta seguridad.- Resume la información en un texto sencillo y cohesionado mediante paráfrasis sencillas, utilizando las palabras y estructuras del texto original, haciendo que el texto fuente sea más fácil de entender.MEDIACIÓN ORAL- Es capaz de seleccionar y transmitir de forma resumida información principal y detalles, colaborando con preguntas y respuestas y proponiendo enfoques alternativos.- Interacciona, de manera comprensible, colaborando para resolver la tarea con preguntas y respuestas sencilla, haciendo sugerencias y reaccionando a ellas e invitando a compartir puntos de vista, de forma simple y a pesar de algún problema puntual.

B2

MEDIACIÓN ESCRITA- Es capaz de seleccionar información e ideas relevantes, opiniones y argumentos, sintetizando, comentan do, resumiendo y/o contrastando puntos de vista para resolver la tarea de manera fiable.- Resume la información en un texto claro y cohesionado, haciendo que el contenido del texto fuente sea más claro y explícito, bien parafraseando, bien ampliando o condensando el texto.MEDIACIÓN ORAL- Es capaz de seleccionar información relevante y argumentos, sintetizando, comentando, resumiendo y/o contrastando puntos de vista de forma fiable.- Interacciona con fluidez y espontaneidad planteando preguntas, ayudando a definir objetivos, redirigiendo la conversación y/o desarrollando las ideas de su interlocutor/a.

La finalidad de la mediación es facilitar la comunicación entre personas que, por cualquier motivo, no son capaces de comunicarse entre sí.Quien media no expresa sus propias ideas sino que actúa de intermediario/a reformulando un texto fuente para adaptarlo a un contexto, un destinario y/o un propósito determinado.

Se evalúa la mediación intralingüística, es decir, dentro de un mismo idioma. Por lo tanto, se parte de un texto fuente en inglés o francés para mediarlo en el mismo idioma.La tarea 1 evalúa la mediación escrita - Tras la lectura de un texto fuente escrito, se debe redactar otro texto escrito, normalmente con la intención de transmitir el información que el interlocutor/a necesita de forma resumida, simplificada, explicada, etc.La tarea 2 evalúa la medicación oral - Tras la lectura de un texto fuente escrito, se entabla una conversación en la que se interacciona seleccionando y transmitiendo la información relevante para resolver la tarea,