Informatika- izborni predmet od 1. do 4. razreda

INFORMATIKA

E-DRUŠTVO

RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PROGRAMIRANJE

INFORMACIJE I DIGITALNA TEHNOLOGIJA

DIGITALNA PISMENOST I KOMUNIKACIJA

Pripremila:Mateja Korov

Osnovana škola Silvija Strahimira Kranjčevića

Zagreb

Udžbenici

IZBORNI PREDMET OD 1. DO 4. RAZREDA

. RAZRED

E-DRUŠTVO

Domena e-Društvo temelji se na činjenici da živimo u informacijskome društvu u kojemu se digitalna tehnologija uvukla u sve pore života. Teme kao što su područje sigurnosti na mreži, zaštita podataka, elektroničko nasilje i briga o svojemu digitalnom ugledu razvijaju potrebne vještine i stavove nužne za odgovorne, kompetentne, kreativne i pouzdane sudionike digitalnoga društva. Objavljivanje te dijeljenje podataka, sadržaja i izvora uz poštivanje svih etičkih načela omogućuje širem broju ljudi stvaranje novih znanja i vrijednosti. Istraživanje poslova i područja u kojima se koristi IKT-om doprinosi budućoj profesionalnoj orijentaciji i razvoju mlade osobe. Izvor: Kurikulum za nastavni predmet Informatika za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj.

A.1.1. prepoznaje digitalnu tehnologiju i komunicira s poznatim osobama uz pomoć učitelja u sigurnome digitalnom okruženju A.1.2. razlikuje oblike digitalnih sadržaja, uređaje i postupke za njihovo stvaranje

INFORMACIJE I DIGITALNA TEHNOLOGIJA

B.1.1. rješava jednostavan logički zadatak B.1.2. prati i prikazuje slijed koraka potrebnih za rješavanje nekoga jednostavnog zadatka

RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PROGRAMIRANJE

DIGITALNA PISMENOST I KOMUNIKACIJA

C.1.1. uz podršku učitelja koristi se predloženim programima i digitalnim obrazovnim sadržajima C.1.2. uz podršku učitelja vrlo jednostavnim radnjama izrađuje jednostavne digitalne sadržaje

D.1.1. pažljivo i odgovorno koristi se informacijsko-komunikacijskom opremom i štiti svoje osobne podatke D.1.2. primjenjuje zdrave navike ponašanja tijekom rada na računalu i prihvaća preporuke o količini vremena provedenoga za računalom.

DOMENE I ISHODI

. RAZRED

E-DRUŠTVO

Domena e-Društvo temelji se na činjenici da živimo u informacijskome društvu u kojemu se digitalna tehnologija uvukla u sve pore života. Teme kao što su područje sigurnosti na mreži, zaštita podataka, elektroničko nasilje i briga o svojemu digitalnom ugledu razvijaju potrebne vještine i stavove nužne za odgovorne, kompetentne, kreativne i pouzdane sudionike digitalnoga društva. Objavljivanje te dijeljenje podataka, sadržaja i izvora uz poštivanje svih etičkih načela omogućuje širem broju ljudi stvaranje novih znanja i vrijednosti. Istraživanje poslova i područja u kojima se koristi IKT-om doprinosi budućoj profesionalnoj orijentaciji i razvoju mlade osobe. Izvor: Kurikulum za nastavni predmet Informatika za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj.

A.2.1. objašnjava ulogu programa u uporabi računala A.2.2. uz pomoć učitelja prepoznaje internet kao izvor nekih usluga i podataka te pretražuje preporučene sadržaje

INFORMACIJE I DIGITALNA TEHNOLOGIJA

B.2.1. analizira niz uputa koje izvode jednostavan zadatak, ako je potrebno ispravlja pogrešan redoslijed B.2.2. stvara niz uputa u kojemu upotrebljava ponavljanje

RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PROGRAMIRANJE

DIGITALNA PISMENOST I KOMUNIKACIJA

C.2.1. prema savjetima učitelja odabire uređaj i program za jednostavne školske zadatke C.2.2. izrađuje digitalne radove kombiniranjem različitih oblika sadržaja uz pomoć učitelja C.2.3. uz pomoć učitelja surađuje i komunicira s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okruženju

D.2.1. prepoznaje i opisuje neke poslove koji se koriste informacijsko-komunikacijskom tehnologijom D.2.2. koristi se e-uslugama u području odgoja i obrazovanja D.2.3. analizira neke opasnosti koje mogu nastupiti pri uporabi računala i interneta te pravilno na njih reagira D.2.4. odgovorno se ponaša pri korištenju sadržajima i uslugama na internetu radi zaštite osobnih podataka i digitalnoga ugleda

DOMENE I ISHODI

. RAZRED

E-DRUŠTVO

Domena e-Društvo temelji se na činjenici da živimo u informacijskome društvu u kojemu se digitalna tehnologija uvukla u sve pore života. Teme kao što su područje sigurnosti na mreži, zaštita podataka, elektroničko nasilje i briga o svojemu digitalnom ugledu razvijaju potrebne vještine i stavove nužne za odgovorne, kompetentne, kreativne i pouzdane sudionike digitalnoga društva. Objavljivanje te dijeljenje podataka, sadržaja i izvora uz poštivanje svih etičkih načela omogućuje širem broju ljudi stvaranje novih znanja i vrijednosti. Istraživanje poslova i područja u kojima se koristi IKT-om doprinosi budućoj profesionalnoj orijentaciji i razvoju mlade osobe. Izvor: Kurikulum za nastavni predmet Informatika za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj.

A.3.1. koristi se simbolima za prikazivanje podataka A.3.2. objašnjava i analizira jednostavne hardverske/softverske probleme i poteškoće koji se mogu dogoditi tijekom njihove uporabe

INFORMACIJE I DIGITALNA TEHNOLOGIJA

B.3.1. stvara program korištenjem vizualnoga okruženja u kojem se koristi slijedom koraka, ponavljanjem i odlukom te uz pomoć učitelja vrednuje svoje rješenje B.3.2. slaže podatke na koristan način

RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PROGRAMIRANJE

DIGITALNA PISMENOST I KOMUNIKACIJA

C.3.1. samostalno odabire uređaj i program iz skupa predloženih te procjenjuje načine njihove uporabe C.3.2. prema uputama izrađuje jednostavne digitalne radove C.3.3. koristi se sigurnim digitalnim okruženjem za komunikaciju u suradničkim aktivnostima C.3.4. razlikuje uloge i aktivnosti koje zahtijeva suradničko online okruženje

D.3.1. primjenjuje preporuke o preraspodjeli vremena u kojemu se koristi digitalnom tehnologijom za učenje, komunikaciju i zabavu te primjenjuje zdrave navike D.3.2. primjereno reagira na svaku opasnost/neugodnost u digitalnome okruženju, štiti svoje i tuđe osobne podatke

DOMENE I ISHODI

3. RAZRED DOMENA ISHOD Informacije i digitalna tehnologija Nakon treće godine učenja predmeta Informatika u domeni Informacije i digitalna tehnologija učenik:A.3.1. koristi se simbolima za prikazivanje podataka A.3.2. objašnjava i analizira jednostavne hardverske/softverske probleme i poteškoće koji se mogu dogoditi tijekom njihove uporabe Računalno razmišljanje i programiranje Nakon treće godine učenja predmeta Informatika u domeni Računalno razmišljanje i programiranje učenik:B.3.1. stvara program korištenjem vizualnoga okruženja u kojem se koristi slijedom koraka, ponavljanjem i odlukom te uz pomoć učitelja vrednuje svoje rješenje B.3.2. slaže podatke na koristan način Digitalna pismenost i komunikacija Nakon treće godine učenja predmeta Informatika u domeni Digitalna pismenost i komunikacija učenik:C.3.1. samostalno odabire uređaj i program iz skupa predloženih te procjenjuje načine njihove uporabeC.3.2. prema uputama izrađuje jednostavne digitalne radoveC.3.3. koristi se sigurnim digitalnim okruženjem za komunikaciju u suradničkim aktivnostima C.3.4. razlikuje uloge i aktivnosti koje zahtijeva suradničko online okruženje e-Društvo Nakon treće godine učenja predmeta Informatika u domeni e-Društvo učenik:D.3.1. primjenjuje preporuke o preraspodjeli vremena u kojemu se koristi digitalnom tehnologijom za učenje, komunikaciju i zabavu te primjenjuje zdrave navike D.3.2. primjereno reagira na svaku opasnost/neugodnost u digitalnome okruženju, štiti svoje i tuđe osobne podatke

. RAZRED

E-DRUŠTVO

Domena e-Društvo temelji se na činjenici da živimo u informacijskome društvu u kojemu se digitalna tehnologija uvukla u sve pore života. Teme kao što su područje sigurnosti na mreži, zaštita podataka, elektroničko nasilje i briga o svojemu digitalnom ugledu razvijaju potrebne vještine i stavove nužne za odgovorne, kompetentne, kreativne i pouzdane sudionike digitalnoga društva. Objavljivanje te dijeljenje podataka, sadržaja i izvora uz poštivanje svih etičkih načela omogućuje širem broju ljudi stvaranje novih znanja i vrijednosti. Istraživanje poslova i područja u kojima se koristi IKT-om doprinosi budućoj profesionalnoj orijentaciji i razvoju mlade osobe. Izvor: Kurikulum za nastavni predmet Informatika za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj.

A.4.1. objašnjava koncept računalne mreže, razlikuje mogućnosti koje one nude za komunikaciju i suradnju, opisuje ih kao izvor podataka A.4.2. analizirati čimbenike koji razlikuju ljude od strojeva te proučava načine interakcije čovjek-stroj A.4.3. koristi se simbolima za prikazivanje podataka, analizira postupak prikazivanja te vrednuje njihovu učinkovitost

INFORMACIJE I DIGITALNA TEHNOLOGIJA

B.4.1. stvara program korištenjem vizualnog okruženja u kojem koristi slijed, ponavljanje, odluku i ulazne vrijednosti B.4.2. rješava složenije logičke zadatke s uporabom računala ili bez uporabe računala

RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE I PROGRAMIRANJE

DIGITALNA PISMENOST I KOMUNIKACIJA

C.4.1. odabire prikladan program za zadani zadatak, preporučuje ga drugima te istražuje mogućnosti sličnih programa C.4.2. osmišljava plan izrade digitalnoga rada, izrađuje i vrednuje rad C.4.3. u suradničkome online okruženju zajednički planira i ostvaruje jednostavne ideje

D.4.1. istražuje ograničenja uporabe računalne tehnologije te primjenjuje upute za očuvanje zdravlja i sigurnosti pri radu s računalom D.4.2. analizira široki spektar poslova koji zahtijevaju znanje ili uporabu informacijsko-komunikacijske tehnologije

DOMENE I ISHODI

4. RAZRED DOMENA ISHOD Informacije i digitalna tehnologija Nakon četvrte godine učenja predmeta Informatika u domeni Informacije i digitalna tehnologija učenik:A.4.1. objašnjava koncept računalne mreže, razlikuje mogućnosti koje one nude za komunikaciju i suradnju, opisuje ih kao izvor podatakaA.4.2. analizirati čimbenike koji razlikuju ljude od strojeva te proučava načine interakcije čovjek-stroj A.4.3. koristi se simbolima za prikazivanje podataka, analizira postupak prikazivanja te vrednuje njihovu učinkovitost Računalno razmišljanje i programiranje Nakon četvrte godine učenja predmeta Informatika u domeni Računalno razmišljanje i programiranje učenik:B.4.1. stvara program korištenjem vizualnog okruženja u kojem koristi slijed, ponavljanje, odluku i ulazne vrijednosti B.4.2. rješava složenije logičke zadatke s uporabom računala ili bez uporabe računala Digitalna pismenost i komunikacija Nakon četvrte godine učenja predmeta Informatika u domeni Digitalna pismenost i komunikacija učenik:C.4.1. odabire prikladan program za zadani zadatak, preporučuje ga drugima te istražuje mogućnosti sličnih programaC.4.2. osmišljava plan izrade digitalnoga rada, izrađuje i vrednuje rad C.4.3. u suradničkome online okruženju zajednički planira i ostvaruje jednostavne ideje e-Društvo Nakon četvrte godine učenja predmeta Informatika u domeni e-Društvo učenik:D.4.1. istražuje ograničenja uporabe računalne tehnologije te primjenjuje upute za očuvanje zdravlja i sigurnosti pri radu s računalom D.4.2. analizira široki spektar poslova koji zahtijevaju znanje ili uporabu informacijsko-komunikacijske tehnologije

Udžbenici i radne bilježnice: Moja Domena 1.,2.,3.,4.Izdavačka kuća Alfa