Aprendizaje móvil intercultural.

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Aprendamos del mundo con nuestros dispositivos móviles

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¿CÓMO JUGAR?

cartas de navegación

faro de sugerencias

navegar

Mensaje de la tripulación

PROYECTO PRESENTADO PARA EL EVENTO"EDUCA PARTY VIRTUAL"BREAKOUT EDUCATIVO DIGITAL

EVENTO

Preparemos el viaje

¡Nos vemos en el evento!

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¿Qué es un breakout?

OBJETIVO DEL BREAKOUT

Responde a las preguntas que te planteamos utilizando cualquier dispositivo electrónico que tengas a mano.

Es un juego contextualizados en posibles escenarios ficticios o reales en los que el principal objetivo de los jugadores es aplicar una serie de conocimientos o habilidades para encontrar la salida.

El objetivo de este juego es salir de la una sala o abrir una cerradura mediante la resolución de acertijos, en los que tendrán que descubrir pistas o resolver retos o tareas.

A medida que aciertes en las pruebas, en este break out, avanzarás en el recorrido hasta llegar al final del camino. Para entonces ya habrás averiguado en qué se basa el aprendizaje móvil.

Itinerario de viaje

Situación: Un grupo de investigadores han recibido un mensaje de Whatsapp en el que se les ha encomendado elaborar un protocolo sencillo que facilite la comprensión del aprendizaje móvil y su papel en la educación. Tras varias conversaciones han llegado a un acuerdo y han elaborado un itinerario de viaje que une a varias culturas por medio de los aprendizajes ubicuos y móviles. Apreta el botón de "Itinerario de viaje" y participa en la investigación.

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Tu viaje empieza en Cadiz

Introduce las coordenadas que obtendrás tras resolver en Colombia. Tu viaje proseguirá hacia Costa Rica ¡Buena vida!

En cuanto hayas completado la primera prueba en Colombia, introduce las coordenadas para que el barco te lleve a Costa Rica.

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Acá la tripulación que te acompaña en este viaje

Cristinadesde Madrid, España

Hector desde Barranquilla, Colombia

Luis Carlos desde Puntarenas, Costa Rica

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DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA

Báez Pérez, C. I., & Clunie Beaufond, C. E. (2019). Una mirada a la Educación Ubicua. RIED. Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 22(1), 325–344. doi: 10.5944/ried.22.1.22422 Berge, Z. (2019). Mobile Learning and Distance Education. En: Moore, M. & Diehl, W. (Ed) Handbook of Distance Education (4th.Ed). Routledge, Taylor & Francis Group: New York. Coto-Chotto, M., Cordero-Esquivel, C., & Mora-Rivera, S. (2017). Trends in Ubiquitous Learning Research: A Micro Study of Selected Publications from 2000 to 2015. Uniciencia, 31(2), 51-67. doi: 10.15359/ru.31-2.4 Vázquez-Cano, E., y Sevillano García, M L. (2015) Dispositivos digitales móviles en Educación. Madrid. Narcea.

SUGERENCIAS

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¡Gracias por haber jugado a nuestro break out! Esperamos que te haya sido de utilidad para entender el aprendizaje móvil e indirectamente aprender sobre el aprendizaje ubicuo. Si rellenas este formulario, lograrás autoevaluar los conocimientos que has adquirido.

FORMULARIO

J

Aprendizaje ubicuo de España a Latinoamérica

¿Cómo nos pueden ayudar los dispositivos móviles para aprender sobre las culturas del mundo? ¿De qué manera las personas aprendemos mientras recorremos caminos, pueblos y ciudades? ¿Podemos aprender de manera efectiva mientras nos movemos en distintos contextos de nuestra vida cotidiana?

J

Ahora que disponemos de múltiples dispositivos tecnológicos en nuestras manos y que tenemos amplias posibilidades de acceder a grandes contenidos de información sobre temas, lugares, personas, culturas con su multiplicidad de sonidos, imágenes, olores, sabores y texturas, te invitamos a que veas las posibilidades que tienes de ver el mundo por medio del lente de tus dispositivos móviles mientras navegas por las aguas del Atlántico, del Caribe y del agua dulce de los caudalosos ríos del trópico latinoamericano.

Estamos en Cádiz, desde donde la historia ultramarina se desborda. Acá inicia nuestra navegación aventurera. Una vez que tengamos nuestros dispositivos móviles en mano, podemos subir al barco y maniobrar hacia nuestros destinos. Pero antes de seguir debes de responder algo: ¿Qué prefieres utilizar como dispositivo móvil?

Toal

Ordenadorportátil

OTROS

MÓVIL

TABLETA

Los investigadores van a probar su protocolo con el Capitán. Resuelve la primera prueba y el capitán podrá desbloquear el piloto automático hacia su siguiente parada.

Vamos a revisar nuestros conocimientos en geografía ¿Para viajar de España a Costa Rica qué océano y mar debés atravesar?

A. Atlántico y Caribe

B Atlántico y Pacífico

C. Mediterráneo y Atlántico

¡No acertaste!El Océano Pacífico baña las costas de Costa Rica y Colombia, pero no las de España.

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¡No acertaste!El Mediterráneo baña las costa de España, pero no del lado de cádiz.

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Empieza la investigación, en el camino hacia Costa Rica los investigadores revisan su itinerario con la tripulación. Pincha sobre el panel de control de comunicaciones para acceder a la prueba.

PINCHA AQUÍ SI NO sabes que significa gaditano

En España, Costa Rica y Colombia tenemos el castellano como lengua común, pero no cantamos igual ¿En cuál de las siguientes canciones participa una artista de origen gaditano? Escuchas las canciones y descubre cuál de las artistas es de origen gaditano

ME CUESTA TANTO OLVIDARTE

Eres para mi

la raíz de mi tierra

Julieta Venegas y Mala Rodriguez

Lila Downs, Soledad y Niña Pastori

Ana Torroja y los Ángeles Azules

¡Enbuenahora!

Niña Pastori es gaditana

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¡No acertaste!Igual de los errores se aprende, te contamos que La Mala Rodríguez es Oriunda de Jeréz de la Frontera y en esta versión de "Eres para mí", acompaña a la mexicana Julieta Venegas

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¡No acertaste!Igual de los errores se aprende, te contamos que Ana Torroja es madrileña

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Reggae

Calipso

Tambito

Como vimos al salir de Cádiz, la música nos une. Mujeres españolas y latinoamericanas han sabido crear belleza al unir sus voces. Ahora que has atravesado el Atlántico y llegado al Caribe, escuchamos las voces afrodescendientes, al llegar a Limón en Costa Rica. ¿Sabés qué tipo de música compuso Mr. Gavitt Ferguson, a quién hacen tributo las voces de distintos cantantes costarricenses del siguiente videoclip?

¡Pura Vida! Ferguson es un calipsonian

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Esta no es la respuestaPero estate tranquil@, si querés escuchar reggae tico acá tenés una buenísima pieza

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Esta no es la respuesta correcta, pero un dato curioso... Al ritmo de tambito, el costarricense Humberto Vargas ganó la Gaviota de Plata en Viña del Mar (Chile), acá te dejamos esta joyita de canción

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PINCHA AQUÍ PARA IR A LA PREGUNTA

Sabías qué...

Cuando aprendes de manera ubicua, cualquier lugar es propicio para adquirir conocimientos y habilidades. Mira una definición de aprendizaje ubicuo:

Luego de degustar unos deliciosos platillos de rice and beans y rondón en Costa Rica, naveguemos por las aguas caribeñas de Costa Rica, Panamá y Colombia, para llegar al punto donde el Caribe se encuentra con las dulces aguas del Río Magdalena, el más caudaloso en Colombia.

¿Cuántos kilómetros distan entre Bocas de Ceniza y Laguna Magdalena?

1540km

500km

Bienvenid a Colombia

2789km

ESTA NO ES LA RESPUESTA CORRECTA

REPASA TUS CONOCIMIENTOS DE GEOGRAFÍA

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ESTA NO ES LA RESPUESTA CORRECTA

REPASA TUS CONOCIMIENTOS DE GEOGRAFÍA

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Sabías qué...

El aprendizaje ubicuo tiene características particulares, algunas son:

Luego de degustar unos deliciosos platillos de rice and beans y rondón en Costa Rica, naveguemos por las aguas caribeñas de Costa Rica, Panamá y Colombia, para llegar al punto donde el Caribe se encuentra con las dulces aguas del Río Magdalena, el más caudaloso en Colombia.

1. Permanencia: los usuarios y usuarias nunca pierden su información a menos que decidan eliminarla
2. Accesibilidad: la información está siempre disponible cada vez que el estudiantado necesite utilizarla;
3. Inmediatez: la información puede ser recuperada inmediatamente por el estudiantado;
4. Interactividad: el estudiantado puede interactuar con sus pares, docentes y personal experto con eficiencia y eficacia, a través de diferentes medios de comunicación;
5. Adaptabilidad: el entorno es sensitivo al contexto y se adapta a las necesidades reales estudiantiles para proporcionar la información adecuada.

Fuente: Coto-Chotto, M., Cordero-Esquivel, C., & Mora-Rivera, S. (2017). Trends in Ubiquitous Learning Research: A Micro Study of Selected Publications from 2000 to 2015. Uniciencia, 31(2), 51-67. doi: 10.15359/ru.31-2.4

¡Genial,Lo has conseguido! Gracias por jugar, esperamos hayas aprendido como nosotros.

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