Développer le langage à la maternelle

Activités langagières et numériques

AUTRES RESSOURCES

LES PINCES ENREGISTREUSES

TABLEAUX BAVARDS

LE MICRO ENREGISTREUR

MUR SONOREINTERACTIF

PLOTS ENREGISTREURS

COMMENT ÊTRE ACCOMPAGNE

Découvrir, expérimenter, utiliser des outils numériques pour enrichir les compétences langagières orales.

Conception réalisée à partir de l'idée du projet de la circonscription de St Gervais/Pays du Mont-Blanc

BOOKINOU

POUR ALLER PLUS LOIN

LES PINCES ENREGISTREUSES

A quoi ça sert ?

Comment ça marche ?

Autres ressources

Pratiques pédagogiques En réception

• L'élève écoute et comprend un court message oral - Exemple d'une consigne un peu compliquée : « utilise un feutre velleda pour écrire les voyelles sur l’ardoise » et répond par une action liée au message laissé. Utile pour que l’élève réécoute la consigne en autonomie.
• Permet de différencier les consignes tout en conservant un support de travail identique, par exemple dans un cours multiple.
• Enregistrer des consignes relatives à l'utilisation des bacs autonomes
• Un élève donne un titre à son dessin et s'enregistre => Les élèves associent la pince enregistreuse au dessin en justifiant leur choix
• Permet à l’enseignant d’enregistrer en amont un message pour un atelier donné : par exemple : Une pince est placée dans le coin poupée avec un message enregistré du type « Habille la poupée et donne-lui à manger » ou encore une dictée de syllabes pour un atelier…

En production

• L’élève enregistre un court message sur sa production, l’enseignant peut l’écouter en différé.
• Il est possible de conserver une trace du travail soit en conservant l’enregistrement, en photographiant ou en photocopiant l’ardoise.
• L'élève écoute.
• L'élève peut écouter.
• L'outil sert à faire dire ou à faire agir.

Activités proposées par des enseignants lors de la formation GS en REP+

• Enregistrer une phrase à l'oral pour décrire une photo puis l'écrire avec des étiquettes mots
• Raconter une histoire et remettre les pinces dans l'ordre de l'histoire
• Travail sur les énoncés de problèmes - Dicter un problème mathématiques : exemple : la maîtresse distribue 3 jetons, elle a 3 élèves. Combien de jetons a t-elle distribué? (matériel : pince, ardoire velleda, feutre)
• Course d'orientation
• Légender des images séquentielles, puis attribuer la pince à la bonne image
• Travailler la compréhension de consignes
• Comparer des productions orales
• Jeu entre enfants : un enfant enregistre une énigme à faire, l'autre l'exécute

Il suffit de mettre l’interrupteur sur “enregistrer”, d’appuyer sur le bouton et d’enregistrer un message de 10 secondes maximum. Puis, pour écouter le message enregistré, il suffit de déplacer l’interrupteur sur “PLAY” et d’appuyer sur le bouton. Les enfants peuvent enregistrer leur propre message puis les clipser dans la classe. Un aimant sur le dos de la pince permet de les fixer sur différentes surfaces pendant que des dessins, images… seront clipsés dans la pince. Chaque pince mesure 10 cm de long. En réception et/ou en production. Les élèves peuvent écouter l’enregistrement à volonté. Utilisation - Seul/à deux - En APC - Pour différencier : la consigne est enregistrée en amont par l’enseignante (exemple : dictée de syllabes…) - En accès libre (espace à définir)

Autres ressources

• Utiliser les pinces enregistreuses en autonomie pour favoriser la langue orale en maternelle .L’élève s’enregistre , écoute, recommence si non satisfait. Le rapport à l’erreur avec le numérique est différent et l’enseignant peut écouter en différé..@Easytis pic.twitter.com/rE7oFcegxv— ᒪᗩᑌᖇᕮᑎᑕᕮ ᒪᕮ ᑕOᖇᖴ (@22llc) April 5, 2019

• Pince-moi, c’est la maîtresse qui parle ?

• Les pinces enregistreuses Quelques utilisations en GS/CP

• Classe TICE 1d - Les pinces à linge enregistreuses, un outil pour travailler le langage en maternelle

Utilisation des pinces parlantes pour composer des phrases entendues avec les images de l’album étudié en classe et réinvestir le vocabulaire. composition dans le sens de l’écriture, verbalisation de la phrase produite

LE TABLEAU BAVARD

A quoi ça sert ?

Comment ça marche ?

Autres ressources

Objectifs - Mémorisation du vocabulaire - Réinvestissement du lexique - Enrichir le langage en réception et production - Discriminer des sons - Éveiller à la diversité linguistique Pistes d'activités :Le tableau bavard - Vocabulaire : réinvestir le vocabulaire travaillé en classe : des mots, des phrases simples S+V+Complément, un album - Jeu de phonologie : énoncer les mots qui ont la même syllabe d'attaque, la même syllabe finale, un son identique, Devinettes ou énigmes ( sans images ou avec un indice) - Catégorisation : dire l'ensemble des mots qui sont dans une catégorie - Langue vivante : répéter des mots en langue étrangère - Mémorisation d’une comptine, d’une poésie, d’une chanson - Reconnaissance des prénoms, trombinoscope (c’est petit pour les prénoms)

Présentation - 44 cases : les 4 cases grisées correspondent au haut-parleur- Le panneau « ajouré » devant se soulève pour glisser une page imprimée, un tableau (tout bête) au format des cases on referme, on clipse- On retourne alors le tableau bavard pour enregistrer (un seul bouton au dos du tableau qui monte et descend) il a 3 positions.- On se place côté images, en mode création, on appuie sur chaque case / image tour à tour, on parle (bien fort, rappel), on relâche. On a 10 secondes, c’est tout à fait suffisant. Précisions sur ce bouton :

• un mode enregistrement (en bas, les deux cercles l’un dans l’autre)
• un mode off, l’ovale, positionné au milieu
• un mode lecture – activité (appuyer / écouter) : en haut, la flèche

- Fonctionne avec deux piles AAA non fournies, piles bâtons moyennes, pas les toutes-petites. Pour enregistrer- positionner le bouton sur la position basse,- appuyer (vous entendrez un bip),- parler,- appuyer à nouveau quand vous avez fini [pas plus de 10 secondes] (vous entendrez alors deux bips). Comment utiliser la tableau bavard

Revoir les mots du thème de l’école du dispositif @apprentilangues avec le panneau bavard d’@Easytis . Il est dans le coin bibliothèque et les élèves peuvent le prendre quand ils veulent. pic.twitter.com/crCWTH4rpk — ᒪᗩᑌᖇᕮᑎᑕᕮ ᒪᕮ ᑕOᖇᖴ (@22llc) October 18, 2019

Ressources utiles Pramabard - créer en quelques clics vos grilles Plusieurs sites/blog donnent des exemples de grilles (format A4) pour tableau bavard :- RDRI de Lyon - Apprentilangue - Doigt d'école - le Blog de Véronique - La page Facebook Des grilles sur différents thèmes et albums : Noël, Roule Galette, 3 petits cochons, la moufle...ainsi que des grilles vierges et des grilles sur la numération : cliquer ici - D'autres grilles ( trame tableau bavard Beebot) : cliquer ici

LE MICRO ENREGISTREUR

A quoi ça sert ?

Comment ça marche ?

Autres ressources(à venir)

Vidéo à venir

Utilisations possibles

• enregistrement des élèves en vue d'une écoute individuelle ou collective (en lecture, poésie, expression orale, langue vivante, etc.
• récupération de ces enregistrements pour la réalisation d'un blog ou d'un CD audio-> création et enregistrement de bruitages-> travaux sur les éléments sonores de la classe, de la cour...-> utilisation lors des sorties scolaires pour enregistrer les intervenants-> apprentissage des langues (écoute d'un modèle/enregistrement)-> dictées "individualisées" (possibilité de brancher un casque)-> balladodiffusion (podcasting) ; webradio scolaire (exemples de webradios sur Podcast ROUEN

Activités proposées par des enseignants lors de la formation GS en REP+

• Raconter une histoire et garder la trace orale
• Transmettre un message à une autre classe
• Faire l'appel de la cantine
• Créer des devinettes pour une autre classe
• Plaisir de dire - travailler l'expression oral : comptines, poésies, chansons

Le MICROPHONE MP3 "Tout-en-un" regroupe plusieurs fonctionnalités à lui tout seul :- enregistrez ce que vous voulez, il est complètement mobile et autonome (capacité d'enregistrement de plusieurs heures).- écoutez ce qui a été enregistré grâce à un haut-parleur intégré dans l'appareil.- transférez facilement les enregistrements sur PC ou MAC : le micro possède une prise USB à son extrémité.- inversement, vous pouvez stocker sur le micro des enregistrements se trouvant sur l'ordinateur et les réécouter où et quand vous le désirez.Conçu pour un usage scolaire, il est particulièrement robuste et simple d'utilisation. Sa mobilité permet une utilisation pendant les sorties scolaires.Points forts : -> autonomie allant de 3 H à plusieurs jours-> fonctionne sans pile (batterie rechargeable sur le port USB de l'ordinateur)-> ergonomique, facile à utiliser : par ex, un bouton rouge pour enregistrer et un bouton vert pour écouter.-> utilisable par des enfants, même très jeunes-> enregistrement de qualité en MP3 ou WAV-> déchargement direct sur l'ordinateur-> logiciel AUDACITY intégré en version française pour éditer et modifier les fichiers

MUR SONORE INTERACTIF

A quoi ça sert ?

Comment ça marche ?

Autres ressources

Quelques idées d’utilisation :Somme mathématique, formes d’identification, alphabet, calendrier visuel, questionnaires sur le sujet, chronologies, charte des émotions, règles de classe, étoile de la semaine, comptines, instruments de musique,mots en langues étrangères, imagiers,personnages célèbres et bien plus encore. Un mur sonore interactif pour travailler l’écoute et le langage Activités proposées par des enseignants lors de la formation GS en REP+

• Travailler le vocabulaire: créer des étiquettes mots sur différentes thématiques : l'élève écoute et répète
• Lettres dans différentes écritures : écouter et retrouver la même lettre
• en Mathématiques travail sur les constellations ( écriture différentes du nombre)
• Travail sur les mots de liaison pour aider dans la production de phrases ( et, dans, sur, avec, le , un)
• Ecouter des instruments de musique et placer les instruments correspondants au son de l'instrument
• comptine numérique
• Associer lettres et sons
• Construire une phrase : une ligne /une catégorie : article, nom, adjectif, verbe, lieu

Facile à utiliser par les enfants et les enseignants. Les enregistrements se font en appuyant simplement sur le bouton vert près de la poche et en enregistrant dans la boîte noire en haut. Un simple commutateur permettant de passer d’un enregistrement à l’autre vous permettra ensuite de lire le message en appuyant de nouveau sur le bouton vert. Vous pouvez enregistrer encore et encore avec autant de questions que vous le souhaitez. Vous pouvez poser une question sur ce qu’il y a dans la poche, répondre à une question dans la poche ou laisser une description. Il résiste aux intempéries et peut être utilisé à l’intérieur ou à l’extérieur. Fonctionne avec 3 piles AAA (non incluses) Longueur : 68 cm Largeur : 53 cm Longueur et Largeur des pochettes : 7.5 cm x 7.5 cm.

• Mur sonore interactif de chez @Easytis prêt pour la rentrée. Outil performant pour laisser les élèves apprendre les mots du dispositif @apprentilangues en autonomie. Idéal pour les enfants primo arrivants de ma classe. Intégration du numérique au service de ma pratique de classe. pic.twitter.com/bIVQPuRkuD — ᒪᗩᑌᖇᕮᑎᑕᕮ ᒪᕮ ᑕOᖇᖴ (@22llc) January 4, 2019
• Des grilles modifiables
• Un mur sonore interactif pour travailler l’écoute et le langage
• Alphabet : Cartes mur sonore
• Carte des nombres jusqu'à 10
• Cartes alphabet mur sonore
• Cartes nombres mur sonore

Comment ça marche ?

PLOTS ENREGISTREURS

A quoi ça sert ?

Comment ça marche ?

Autres ressources (à venir)

(Vidéo à venir)

- L'élève écoute et comprend un court message oral - Permet de différencier les consignes - Enregistrer des consignes pour permettre un travail en autonome (coin) - Permet à l’enseignant d’enregistrer en amont un message pour un atelier donné - L’élève enregistre un court message sur sa production, l’enseignant peut l’écouter en différé. - Conserver une trace du travail en conservant l’enregistrement - L'élève écoute. - L'élève peut écouter. - L'outil sert à faire dire ou à faire agir. Activités proposées par des enseignants lors de la formation GS en REP+

• Résoudre de petits problèmes mathématiques
• Travailler la structure narrative : il était une fois, Tout à coup, Alors, à mettre entre les images séquentielles
• Replacer les plots dans le bon ordre, pour reconstituer une histoire entendue
• Enregistrer des devinettes : 3 images / 3 objets - Sélectionner la bonne réponse
• Associer images séquentielles au bon plot
• Produire une phrase en fonction d"une image
• Apprendre du vocabulaire
• S'écouter, répéter
• Travailler la compréhension, écouter une consigne et l'appliquer
• Chronologie : remettre les images dans l'ordre en racontant l'histoire
• Atelier en autonomie : l'enseignante enregistre la consigne
• Décrire une image

Big-Point est un complément intéressant pour l’enregistrement.Il est disponible en 6 couleurs.Idéal pour parler et écouter, il enregistre jusqu’à 30 secondes.Créer des images, symboles, chiffres ou lettres en fonction de votre enregistrement.Sa grande taille est idéale pour les enfants ayant des déficiences visuelles ou motrices.Montage mural.Le pack contient des couleurs assorties.Fonctionne avec 3 piles AAA non incluses.8,5 x 8,5 x 2,5 cm

PLOTS ENREGISTREURS

A quoi ça sert ?

Comment ça marche ?

Autres ressources

Bookinou permet d'enregistrer l'histoire audio de n'importe quel livre pour que les enfants puissent les réécouter en autonomie avec le livre entre les mains. Susciter le goût de la lectureChaque jour, Bookinou accompagne les enfants dans un temps de lecture qui devient un rituel attendu. C’est un temps de retour au calme pour se familiariser avec le livre et développer le plaisir de la lecture. Créer un atelier autonomeLes enfants développent leur autonomie, ils peuvent choisir librement les livres dont ils ont envie. C’est aussi le moyen de donner du temps aux enseignants pour développer des activités personnalisées ou en petits groupes. Travailler la fluence et l'expression orale Les enfants deviennent lecteurs ! En cycles 2 et 3, ils peuvent à leur tour s’enregistrer sur l’application Bookinou. Ils s’exercent à lire à voix haute et à réciter des poésies qu’ils pourront ensuite réécouter sur Bookinou. Quelle fierté ! D’ailleurs, les plus petits pourront aussi écouter les histoires enregistrées par les grands. Article de la mission numérique 76

"Bookinou" est un petit lecteur très maniable qui permet d’enregistrer une centaine d’heures de séquences audio à destination des cycles 1 et 2 . Le concept est d’associer un enregistrement préalablement effectué sur l’application smartphone Bookinou Androïd ou iOS à une petite étiquette électronique que l’on colle sur l’ouvrage retenu. L’utilisateur n’a plus qu’à glisser l’étiquette devant le lecteur pour que l’histoire soit automatiquement racontée. Le lecteur "Bookinou" possède une mollette de réglage du volume, une prise de casque audio, se recharge sur un port USB, dispose de 10 étiquettes vierges autocollantes à attribuer au même nombre d’ouvrages.Les histoires lues par un adulte ou un enfant sont partageables sur d’autres comptes utilisateurs.

• Les avantages :
  • Le côté pratique d’une association automatique ouvrage/récit-audio.
  • On peut, moyennant le temps de lecture associé, coller au plus prêt de la bibliothèque de la classe ou de l’école en enregistrant les voix des enseignants, d’adultes référents ou des élèves. Un projet peut être mis en œuvre autour de la lecture orale, en permettant aux enfants d’enregistrer leurs albums, leurs histoires pour constituer une banque de ressources.
  • C’est un lecteur nomade qui peut être emmené à la maison et aider des enfants allophones ou en difficulté de lecture.
  • Une fois l’enregistrement effectué sur le compte utilisateur, on peut obtenir un lien internet qui permet d’écouter l’histoire sur un ordinateur, une tablette ou un smartphone sans recourir au lecteur. Un exemple ici.
  • Une fois l’audio importé, pas besoin de signal wifi pour écouter les séquences.
  • L’application smartphone associée au compte est très rapide à mettre en œuvre. Elle permet en outre d’associer des jingles à des passages clés, quand on tourne la page par exemple.
  • Une carte "voyage" permet d’écouter l’ensemble des enregistrements sans pour autant disposer des ouvrages étiquetés.
  • Pas de piles, mais une recharge via un port USB
• Les inconvénients :
  • Outre le coût de l’acquisition, environ 70 € (passage à 60€ si 3 achetées dans les écoles), seules 10 étiquettes sont livrées avec le lecteur. Pour acquérir de nouvelles vignettes (commande école), il faudra dépenser 0,60€ par vignette dans le meilleur des cas.
  • Une histoire ne peut excéder 25 minutes ; si on doit dépasser ce temps, il faudra chapitrer l’histoire et utiliser plusieurs vignettes.
  • Un signal wifi stable est nécessaire pour télécharger l’audio sur l’appareil. Cela ne dure toutefois que le temps du téléchargement.

Lien vers le site : Bookinou, un outil au service du langage

Retours d'expérience- Bookinou, un outil au service du langage- Lien vers le site : Bookinou, un outil au service du langage - PS en autonomie pour écouter les comptines apprises depuis le début de l’année.

RESSOURCES PEDAGOGIQUES

Leximage

Ressources numériques proposées par la mission numérique 76 par cycle et par compétences

Chatterkid

Fiche n°1 - Flash sur... L’oral en maternelleFiche n°4 - Flash sur... La maternelle, s’enregistrer

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