EXPERIENCIA CODICE TIC

CERTIFIcACIÓN CÓDICE TIC

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CEIP Tierra de Pinares

Intercambio de experienias

By José L. Rey

Dime y lo olvidoenséñame y lo recuerdoinvolúcrame y lo aprendo

Benjamin Franklin (1706-1790)

¿qUIÉNES SOMOS? CONTEXTUALIZACIÓN

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PLAN TIC: COntextualización

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Cuestionario de SMART

¿Dónde estoy y dónde quiero llegar?... paso as paso

Autoealuación TIC

OTRAS HERRAMIENTAS: Competencias DIGITALES Docentes (Metodologías Activas y Mastery Learning de UNIR)

Plan tic: formación y colaboración

Plan de formación en centro

Plan de acogida

Seguridad y confianza

Para profes nuevos... y no tan nuevos.AlumnadoFamilias

Espacios de colaboración y para compartir

Apoyo continuo

Conocer y entender el funcionamiento del cole

- Micropíldoras formativas- Evidencias

PLAN TIC: DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓN

COMISIÓN TIC

Elaborar y difundir el plan

Recopilar necesidades formativas

Tareas dinamizadoras

Tareas organizativas

-Coordinador-

Tareas técnicas

Supervisar incidencias, resolver averías o problemas técnicos, instalar los programas necesarios, administrar los equipos...

Coordinador: dos horas en su horario

delegar, implicar, hacer partícipes, adaptar al nivel, coordinar

Relacionada con compras, formación, sugerencias formativas, contacto con CFIE...

Uso de espacios, recursos, materiales, inventarios, acceso a aplicaciones...

Plan tic: líneas de actuación

GESTIÓN, ORGANIZACIÓN Y LIDERAZGO- Organización del horario: 1 sesión TIC semanal.- Organización de dispositivos y materiales digitales- Repositorios de recursos de centro- Organización de los Blogs de centro: uso de herramientas web 3.0.

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PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: las TIC como medio y como fin (Área TIC)- Selección y secuenciación por niveles de los contenidos a trabajar de cada bloque de la competencia digital.- Rúbrias de evaluación y estándares de aprendizaje.- Criteros para un uso addecuado de las TIC y dinámicas de aula.- Las TIC y su uso en periodos de enseñanza no presencial.

FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL- Punto de partida: evaluación de la competencia digital del profesorado: ENLACE (Universidad de internet: Competencias digitales docentes)- Plan de acogida a familias: atención en remoto (Anydesk o Teamviewer) e individual y formación AMPA/Consejería.- Plan de acogida al nuevo alumnado- Plan de acogida al profesorado.- Plan de formación en centro partiendo de necesiades formativas.

Plan tic: líneas de actuación

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PROCESOS DE EVALUACIÓN- Excel común de evaluación; las TIC es un área más.- Rúbrica de relación de los criterios de calificación con las competencias.- Pruebas de evaluación TIC para cada nivel sen el que se valoran los contenidos seleccionados por nivel/trimestre.- Evaluación en enseñanza online.

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CONTENIDOS Y CURRÍCULOS- Secuenciación y temporlización de contenidos para el trabajo de la competencia digital.- Selección de recursos para facilitar el trabajo en el al aula.

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COLABORACIÓN Y TRABAJO EN RED E INTERACCIÓN SOCIAL- Organiza la actualización de la web del centro.- Crean manuales de uso de las herramientas web 3.0 usadas en el centro.- Coordina el uso de las RRSS del cole: Facebook, Twitter e Instagram.- APP del colegio y de la biblioteca virtual: ANDROID CREATOR.IMPORTANTE: HUELLA DIGITAL DEL CENTRO

Plan tic: líneas de actuación

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INFRAESTRUCTURA- Escuelas conectadas- Infraestructura general del centro en TIC- Ubicación y control de uso de recursos TIC- Dispositivos e inventario: hoja de cesión al profesorado.

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SEGURIDAD Y CONFIANZA DIGITAL- RGPD y blogs: autorizacióin firmada todos los cursos- Seguridad en la red: Escuelas conectadas, copias de seguridad...- En el uso de los recursos y dispositivos: contraseñas y cuentas.- Celebración de días internacionales: internet segura, de internet, de código- Participación en talleres de seguridad para profesorado y alumnado.- Inclusión en programaciones de los talleres formativos.

Plan tic: SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

LAS TIC EN LA EVALUACIÓNCUESTIONARIO SOBRE USO DE LAS TIC EN ÁMBITO FAMILIARCUESTIONARIO SOBRE ENSEÑANZA ONLINESELFIE FINALCUESTIONARIOS FORMS A ALUMNADO Y FAMILIACUESTIONARIO FORMS A PROFESORADO POR CICLOSCompetencias DIGITALES Docentes (Metodologías Activas y Mastery Learning de UNIR). Las 5 áreas evaluadas son: 1- Información y alfabetización informacional. 2- Comunicación y colaboración. 3- Creación de contenido digital. 4- Seguridad.5- Resolución de problemas

¡Lección aprendida!

Experiencia CODICE

jlrey@educa.jcyl.es 47001559@educa.jcyl.es Web: http://ceiptierradepinares.centros.educa.jcyl.es