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CERTIFIcACIÓN

CÓDICE TIC

Empezar

CEIP Tierra de Pinares

Intercambio de experienias

By José L. Rey

Dime y lo olvido
enséñame y lo recuerdo
involúcrame y lo aprendo

Benjamin Franklin (1706-1790)

¿qUIÉNES SOMOS? CONTEXTUALIZACIÓN

CENTRO RURAL

MEDIOAMBIENTE

SMART EXEMPLARY SCHOOL
BLOG LA PIÑA 3.0
BIBLIOTECA VIRTUAL: BIBLIOPINI
RRSS
TRABAJO DE AULA

CENTRO EDUCATIVO SOSTENIBLE
ECOESCUELA

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Web del centro

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Piña 3.0


BiblioPini


Proyecto medioambiental

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PLAN TIC: COntextualización

Análisis DAFO

Herramienta del Ministerio de Industria

Perfil de competencias EdTech

SELFIE

Herramienta gratuita y personalizable

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Cuestionario de SMART

¿Dónde estoy y dónde quiero llegar?... paso as paso

Autoealuación TIC

OTRAS HERRAMIENTAS: Competencias DIGITALES Docentes (Metodologías Activas y Mastery Learning de UNIR)

Plan tic: formación y colaboración

Plan de formación en centro

Plan de acogida

Seguridad y confianza

Para profes nuevos... y no tan nuevos.
Alumnado
Familias

Espacios de colaboración y para compartir

Apoyo continuo

Conocer y entender el funcionamiento del cole

- Micropíldoras formativas
- Evidencias

PLAN TIC: DESARROLLO DEL PLAN DE ACCIÓN

COMISIÓN TIC

Elaborar y difundir el plan

Recopilar necesidades formativas

Tareas dinamizadoras

Tareas organizativas

-Coordinador-

Tareas técnicas

Supervisar incidencias, resolver averías o problemas técnicos, instalar los programas necesarios, administrar los equipos...

Coordinador: dos horas en su horario

delegar, implicar, hacer partícipes, adaptar al nivel, coordinar

Relacionada con compras, formación, sugerencias formativas, contacto con CFIE...

Uso de espacios, recursos, materiales, inventarios, acceso a aplicaciones...

Plan tic: líneas de actuación

GESTIÓN, ORGANIZACIÓN Y LIDERAZGO
- Organización del horario: 1 sesión TIC semanal.
- Organización de dispositivos y materiales digitales
- Repositorios de recursos de centro
- Organización de los Blogs de centro: uso de herramientas web 3.0.

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PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: las TIC como medio y como fin (Área TIC)
- Selección y secuenciación por niveles de los contenidos a trabajar de cada bloque de la competencia digital.
- Rúbrias de evaluación y estándares de aprendizaje.
- Criteros para un uso addecuado de las TIC y dinámicas de aula.
- Las TIC y su uso en periodos de enseñanza no presencial.

FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL
- Punto de partida: evaluación de la competencia digital del profesorado: ENLACE (Universidad de internet: Competencias digitales docentes)
- Plan de acogida a familias: atención en remoto (Anydesk o Teamviewer) e individual y formación AMPA/Consejería.
- Plan de acogida al nuevo alumnado
- Plan de acogida al profesorado.
- Plan de formación en centro partiendo de necesiades formativas.

Plan tic: líneas de actuación

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PROCESOS DE EVALUACIÓN
- Excel común de evaluación; las TIC es un área más.
- Rúbrica de relación de los criterios de calificación con las competencias.
- Pruebas de evaluación TIC para cada nivel sen el que se valoran los contenidos seleccionados por nivel/trimestre.
- Evaluación en enseñanza online.

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CONTENIDOS Y CURRÍCULOS
- Secuenciación y temporlización de contenidos para el trabajo de la competencia digital.
- Selección de recursos para facilitar el trabajo en el al aula.

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COLABORACIÓN Y TRABAJO EN RED E INTERACCIÓN SOCIAL
- Organiza la actualización de la web del centro.
- Crean manuales de uso de las herramientas web 3.0 usadas en el centro.
- Coordina el uso de las RRSS del cole: Facebook, Twitter e Instagram.
- APP del colegio y de la biblioteca virtual: ANDROID CREATOR.
IMPORTANTE: HUELLA DIGITAL DEL CENTRO

Plan tic: líneas de actuación

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INFRAESTRUCTURA
- Escuelas conectadas
- Infraestructura general del centro en TIC
- Ubicación y control de uso de recursos TIC
- Dispositivos e inventario: hoja de cesión al profesorado.

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SEGURIDAD Y CONFIANZA DIGITAL
- RGPD y blogs: autorizacióin firmada todos los cursos
- Seguridad en la red: Escuelas conectadas, copias de seguridad...
- En el uso de los recursos y dispositivos: contraseñas y cuentas.
- Celebración de días internacionales: internet segura, de internet, de código
- Participación en talleres de seguridad para profesorado y alumnado.
- Inclusión en programaciones de los talleres formativos.

Plan tic: SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

LAS TIC EN LA EVALUACIÓN

CUESTIONARIO SOBRE USO DE LAS TIC EN ÁMBITO FAMILIAR

CUESTIONARIO SOBRE ENSEÑANZA ONLINE

SELFIE FINAL

CUESTIONARIOS FORMS A ALUMNADO Y FAMILIA

CUESTIONARIO FORMS A PROFESORADO POR CICLOS

Competencias DIGITALES Docentes (Metodologías Activas y Mastery Learning de UNIR). Las 5 áreas evaluadas son:
1- Información y alfabetización informacional.
2- Comunicación y colaboración.
3- Creación de contenido digital.
4- Seguridad.
5- Resolución de problemas

¡Lección

aprendida!

Experiencia CODICE

jlrey@educa.jcyl.es

47001559@educa.jcyl.es

Web: http://ceiptierradepinares.centros.educa.jcyl.es